一、日積月累（50分）
（一）按拼音寫字詞（8分）
miǎnkuhú lúnnáo
勤梧吞棗阻（ ）
ycumì
（ ）揚頓靜（ ）
（二）給加點的字選擇正確的讀音。（5分）
北風怒號（ háo hào），翠湖的水面上形成了乙個個旋（ xuán xuàn）渦，昆明的冬天寒意襲人，但海鷗在這裡生活得很滋潤(rèn rùn)，因為老人對海鷗特別地親暱(nì ní)，他像傭（ yōng yòng） 人一服侍著它們，像親人一樣關愛著它們。
（三）成語是語言藝術的一朵奇葩，一起去成語王國裡走走吧。（5分）
1、填入相個到為反義的字，補充完整下面的成語（3分）
推（ ）出（ ） （）生（ ）死舍（ ）求（）
2、寫出帶動物的成語1分）
3、寫出帶數字的成語1分）
（四） 將成語補充完整，再選擇成語填空。（8分）
雕樑（）膾炙（）不同（）（）繞梁
美不（）筆走（） 引人（）（）窠臼
我們可以用來讚美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用來讚美達·芬奇的《蒙娜麗莎》；當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說
（六）按要求完成詩句。（8分）
1、朋友分別之時間想到你詩句
2、當你悲傷的時候想到的詩句
3、表達對父母恩情的詩句
4、表達人物志向或精神的詩句
（七）、按要求寫句子。（6分）
八、我能按要求改寫句子。（6分）
1、同學們的眼睛都目不轉睛地注視著黑板。（修改病句）
2、魯迅說：「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」（改為轉述句）
3、這件事不能不問個明白。（改成肯定句）
4、我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）
5、一棵棵茂盛的榕樹為同學們遮太陽，擋風雨。（改為比喻句）
6、小鳥在樹上鳴叫。（改為擬人句）
(八)根據閱讀積累填空（10分）
（1）「伯父就是這樣乙個人這一句既是作者周曄對伯父的認識，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為**，戰鬥了一生，被譽為的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的**他在《自嘲》詩中的「橫眉冷對千夫指就是他一生的真實寫照。
（2）輕叩詩歌的大門，我知道了我國最早的詩歌總集是感受了唐代詩聖的「隨風潛入夜的喜雨，欣賞了宋詞裡「稻花香裡說豐年的美妙，領略了元曲中那「青山綠水的畫面，還發現了現代詩和古詩的不同，還有寫景詩、抒情詩、兒童詩……與詩同行，真是魅力無窮。
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、閱讀《最後一頭戰象》選段，回答下面的問題。（8分）
我和波農丁悄悄地跟在嘎羧後面，想看個（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。
然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——歐——發出震耳欲聾的(吼叫喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿**緊繃繃地發亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江裡的魚兒撲喇喇跳出水面。
「我想起來了，二十六年前，我們就是在這裡把嘎羧抬上岸的。」波農丁說。
原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場！
1.劃去文中括號裡不恰當的詞語。（1分）
2.給這個片段加乙個小標題 （1分）
3.站在卵石上，「久久凝望」，嘎羧彷彿看到了
「親了又親」礁石，它可能想起了3分）
4.這個片段對嘎羧的描寫細緻入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）
二、課外閱讀理解與積累（12分）
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖迭（dié）戈的一家醫院裡，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的視窗射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
在將近乙個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由於藥物的***而萎縮。
年輕的女**為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心**下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出「痛」的訊號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然乙個重要前提在於，馬修是乙個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了「存在」。
從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與**價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而**，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1、聯絡上下文解釋詞語意思。（2分）
以手掩面——
契機——
2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的（ ）中。（1分）
a．當陽光從朝南的視窗射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ）
b．鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 （ ）
3、你對「生之喜悅」這個題目的理解1分）
4、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）
a b5、馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?（3分）
6、讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）
第三部分：習作超市（30分）
請在以下兩個話題中任選乙個，按要求作文
1、同學們，欣賞對你來說是什麼呢？你的生活中，有沒有被別人欣賞的事情呢？欣賞給你帶來什麼，如何幫助你走向成功？你有什麼感受？請寫自擬題目，以欣賞為主題，寫一寫。
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