小語室________省_______縣_______學校姓名________
一、聽寫詞語與填空。
第一題：
第二題：
1.勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
2．後來的二十年裡，我因此我知道人永遠跑不過時間，（ ）可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。
二、閱讀短文，完成短文後面的題目。
短文一：
回首二十世紀，我們唯(wéi)一的家園──地球，由於環境汙染，變得千瘡（chuāng）百孔，不堪(kān)重負。回想起中國長江的洪澇(lào)災害、頻(pīn)繁的颱風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問:「我們的地球怎麼了?
」大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環境，拯（zhěng）救地球，讓我們都來關心環保。
1．短文中舉了哪些例子說明環境汙染的嚴重性？請用「_____」畫出來。
2．面對哭泣的地球，人們發出了怎樣的疑問？請你寫在下面。
短文二：
有些生物渾(hún)身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在**上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。
雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發，這些葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚（lǚ）樹，它的樹幹密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵（qīn）害。
1．短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上。
2．這些生物身上刺的作用是什麼？請你寫下來。
短文三：
2023年，美國人安娜·賈(jiǎ)維絲小姐在母親去世後,首先提出了設立母親節的設想，並為此四處奔走。同年，她在家鄉費城組織了世界上第一次母親節的慶祝活動。她還分別給國會議員、****、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。
她的誠心感動了許多人。2023年美國國會通過決議，把每年5月的第二個星期天定為母親節，以表示對所有母親的崇(chóng)敬和感激。
1．母親節是________年設立的，把每年的定為母親節。
2．安娜·賈維絲小姐為設立母親節，做了哪些事？請簡要寫下來。
短文四：
風箏的用途很多。據說風箏的最初的用途是用於軍事，可用來測量距離，傳遞情報。後來，風箏的功能由軍事用途轉為娛(yú)樂。
近代，風箏作為體育專案和健身活動開始普及。不僅(jǐn)如此，風箏還是人們喜愛的工藝品。
1．短文圍繞哪句話來寫的，請用畫出來。
2．短文講了風箏有哪些用途？請簡要地寫在下面。
短文五：
有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(lì)害。他在服務(wù)臺登記房間時，乙隻蚊子正好飛來。
他對服務員說：「早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先飛來看好我的房間號碼(mǎ)，以便夜晚光臨，飽餐一頓。」服務員聽了不禁大笑。
結果這一夜他睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。
1． 「果如其然」可以用另乙個詞替換，請你寫下來。
2．短文中「做了一切該做的事」，指的是什麼事？請簡要寫下來。
三、習作（任選一題）。
（1）在成長的過程中，你一定經歷過許多難忘的事，選擇一件寫乙個片段。做到：把事情的經過寫清楚，語句要通順，不寫錯別字，字數在左右。
（2）假如你現在登上了月球，你會想什麼？做什麼？請展開想象的翅膀，把想到的寫下來。做到：想象豐富，語句通順，不寫錯別字，字數在左右。
（3）你最喜歡這學期的哪篇課文？寫一寫你為什麼喜歡。做到：把要表達的意思寫清楚，語句通順，不寫錯別字。字數在左右。
測試題參***及評分標準
一、聽寫詞語與填空。
測試第一題時，教師用稍慢的速度，每個詞語讀兩遍，使每個學生都有比較充裕的時間完成聽寫，所有詞語寫完之後，教師再完整地讀一遍，讓學生檢查訂正。
寫錯0－4個詞語，可得五顆星；寫錯5－9個詞語，可得四顆星；寫錯10－15個詞語，可得三顆星；寫錯16－20個詞語，可得二顆星；寫錯21個詞語以上，可得一顆星。
第二題根據學生默寫古詩句和填空（應寫出「受益無窮、雖然、但是、很小很小、很大很大。）的錯誤程度酌情做出星級評定。
二、閱讀理解。
學生自己閱讀三篇短文，並完成文後的題目。
提供的五篇短文，教師可以任選三篇，對學生進行測試。建議測試時間為20分鐘。
參***及評定方法如下：
短文一的第乙個問題，畫準句子，3分。學生應畫出「中國長江的洪澇災害、頻繁的颱風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴」。畫錯不給分，多畫的扣1分。
短文一的第二個問題，3分。學生應寫出「我們的地球怎麼了?」。多寫或少寫不得分。
短文二的第乙個問題，3分。學生應答出「豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹」「保護自己、減少水分蒸發、保護果實」。答錯第一處扣2分，答錯第二處扣1分。
短文二的第二個問題，填空，3分。學生應寫出「思想性、藝術性、觀賞性一流」。填錯不給分。
短文三的第乙個問題，3分。學生應寫「1914」「每年5月的第二個星期天」。寫錯一處即不得分。
短文三的第二個問題，簡寫填空，4分。學生可以寫出「為設想而奔走」「組織慶祝活動」和「給許多人寫信」。只要學生填寫的內容涉及到三個方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語一致。
語句不通酌情扣分。
短文四的第乙個問題，填空，3分。學生應寫出「風箏的用途很多」，畫錯不得分。
短文四的第二個問題，4分。學生應寫出「軍事、娛樂、體育、健身、工藝品」。畫錯不得分。
短文五的第乙個問題，3分。學生可寫出「果然」。寫錯不給分。
短文五的第二個問題，5分。學生只要寫出「滅蚊」等詞即可得分。
學生得18－20分的，可得五顆星；得15－17分，可得四顆星；得12－14分，可得三顆星；得9－11分，可得二顆星；得8分以下，得一顆星。
三、習作。
教師可以從測試題的兩個題目中選擇乙個，對學生進行測試。建議測試時間為30－40分鐘。
在評價時，建議按以下四類酌情給分。
一類：字數在以上，表達清楚，病句不超過1句，錯別字不超過1%，可給五顆星。
二類：字數在以上，表達基本清楚，病句不超過2句，錯別字不超過2%，可給四顆星。
三類：以下四種情況佔兩項的，可給三顆星。
（1）字數在以下。
（2）表達不清楚。
（3）病句超過2句。
（4）錯別字超過2%。
四類：上述四種情況中佔三項或四項的，可給二顆星或一顆星。
（注：「病句」指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只計算乙個）
四、口語交際。
對口語交際的評價，主要考查以下內容：
（1）在語文課上及學校生活中參與交際是否態度積極。
（2）能否比較清楚、明白地表達自己的意思。
（3）是否有良好的語言習慣，如，認真傾聽別人的發言，說話態度自然大方、有禮貌。
（4）能否與同學較好地合作。
參考學生自評、同學互評和教師評價的結果，對學生進行綜合評價，做出星級評定。
人教版三年級下冊語文期未試卷
班別姓名 一 看拼音，寫詞語。8分 xi ng sh u sa p o xi n m y y n tu mo sh c i ji o hu n d o t 二 比一比，再組詞。4分 恰 堆 預 鏡 給 稚 項境 三 根據意思寫出寓言故事三則。3分 1 與及時改正錯誤有關 2 與做出準確判斷有關 3 ...
人教版三年級下冊語文作文
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三年級下冊教材分析
一 教材分析 本冊實驗教材的教學內容主要有 除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年 月 日，簡單的資料分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。對於這些教學內容的編排和處理，以整套實驗教材的編寫思想 編寫原則等為指導，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特...