為發揮班主任在班級管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化；並為班主任聘任、評選及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。本細則每學期評選一次，滿分100分，90100分為優秀7589分為良好，6074分為合格，在每學期考核的基礎上，每學期評選一次校內優秀班主任，上報相關部門的表彰主要依據本考核結果。
一、師德表現（20分）
1、班主任無體罰或變相體罰學生的行為。（4分）
2、無擅自調課、上課遲到、早退等現象。（4分）
3、在校內與同事或家長關係和諧，無爭吵。（4分）
4、無向家長索要錢物。（4分）
二、班級建設管理方（25分）
1、班級工作計畫、班級工作總結、好人好事、班主任手冊、點名冊並按時上交。（5分）
2、能認真組織好每週一次的班隊活動課，每學期不得少於2次（以學校檢查和班隊活動記錄為依據）（5分）
3、按規定出好黑板報。（5分）
4、班級內的班刊、衛生角、中隊角、圖書角等建設科學化，班級布置具有特色。（5分）
5、能科學、規範管理班級，無重大違紀、違法現象發生。（5分）
三、文明班競爭（24分）
1、衛生方面：認真打掃衛生：教室、走廊、牆壁及衛生責任區，教室內物品的擺放有條理，無人買零食吃，衛生成績在月評比中良好。（4分）
2、紀律方面：全班學生能遵守學校規章制度和小學生日常行為規範，午間、課間無違紀違規現象（打架、樓內大聲喧嘩、跑跳、爬窗台、爬竿、坐窗台、坐桌子等危險的動作）。（4分）
3、出勤方面：班級每天做到一次點名，有請假制度。（4分）
4、佩帶方面：星級標兵、校徽、紅領巾佩帶整齊。（4分）
5、兩操方面：指導學生認真做好早操、眼保健操，班主任能及時到位，尤其是早上的晨會。（4分）
6、儀表方面：學生穿著整潔，男生短髮，女生不准披頭散髮，勤剪指甲、洗手。（4分）
四、班級活動組織（6分）
1、每天的公升旗、降旗：每週的國旗下講話，班主任能認真組織學生參加並做好紀律嚴明、秩序井然。並按時上交國旗下講話稿。（3分）
2、按時參加學校組織召開的班主任會議。（3分）
五、學業成績（8分）（班主任工作）
1、會同任課教師共同指導學生學習或是積極參加各項比賽，不斷提高學生的學習能力及各方面的能力，以取得良好的成績。（4分）
2、做好學困生的轉化工作，做好心理障礙學生的疏導工作，經常和學生家長取得聯絡，每學期對學生作一次家訪或家長**等其它****，家訪率不得低於50%，並有家訪記錄。（4分）
六、偶發事件處理（9分）
1、妥善處理偶發事件（3分）
2、處理及時正確，不推諉（3分）
3、及時做好傳染病考勤制度（3分）
七、班級特色（4分）
1、班主任和學生積極參與各項校級集體活動（4分）
八、節能愛護公物（4分）
1、不開無人燈，節約用電、用水（2分）
2、愛護課桌椅（2分）
班主任量化考核細則
阜康市上戶溝鄉中心學校班主任 一 目的 班級是學校對學生進行教育教學活動的最基層組織。班風的好壞，是直接影響校風的重要因素。班主任工作是培養良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。班主任是學校德育工作的直接實施者。為了加強我校的德育工作，發揮班主任工作的主動性，加強班主任工作的規範性和注重班主任工...
班主任量化考核細則精細版
x學校班主任量化考核細則 第一章指導思想 第一條為了進一步強化班主任工作，增強班主任的責任感，規範班級常規管理，客觀 公平 合理的評價班主任及班級管理工作，充分調動班主任的工作積極性和主動性，並為評優評先及班主任津貼的發放等提供依據，特制定本考核細則。第二章實施細則 第二條工作紀律 早讀 下午第一節...
班主任量化考核
為營造良好的班風 校風，加強學生德育工作，充分調動班主任工作的積極性 主動性 創造性，特制定本制度。一 量化考核目的 以評促管，逐步實現班級管理的科學化 規範化 制度化，充分發揮班主任管理班級的積極性 創造性 主動性。為班主任工作提供量化基礎，實現量化考核與班主任津貼掛鉤。二 量化內容及辦法 考核依...