讀書感想袁紅亞

讀《給教師的100條建議》感想

今年暑假，李校長給我們每人發了一本書，《給教師的100條建議》。在拿到這本書之前聽說過這本書，有人說沒有讀過霍姆林斯基的這本書，那麼他就不是乙個真正的教師。當時我就在想：

到底會是怎樣的100條建議呢？真的每一條都是針對教育給出的建議嗎？對我們真的有用嗎？

帶著以前的疑惑，我翻看了一下目錄，仔細翻閱品嚐著每一條建議。的確，真的是反映了霍姆林斯基的教育思想和教育實踐。

對於我現在的工作，我充滿了疑惑和焦慮，不知道該如何該如何去進行我的工作。有時真的感覺有點力不從心。難道是我產生的職業倦怠嗎？

但是這個本書給我帶來了希望，就像一顆救命稻草一樣被我牢牢的抓在了手上。

由於種種的原因，這本書我雖然看了沒多少，可是我已經被霍姆林斯基的語言給深深的吸引了。其中給我印象最深的就是這本書給了我們乙個很好的建議，那就是讀書，不間斷的讀書，給書籍結下終生的友誼。他要求我們讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是要出自內心的需要和對知識的渴求。

只有每天不間斷的讀書，才能使我們的大腦和思想不斷昇華。就像書中的那位成功的歷史老師一樣：「不能為了一節課而準備，而每一節課都應該用終生的時間來備課。

」原來「用終生的時間來備課」就是要不斷的讀書學習，只有讓讀書成為我們的一種習慣，才能讓知識匯流成海，才能讓我們在教學中如魚得水。現在想想當初剛來二實小時，有一次在二年級上的一節課非常的失敗，李校長和邢校長對我的課做出的評價是：課堂組織不行。

從那後我一直反思自己的課，雖然我也精心準備了，可後果卻完全出乎了我的意料。現在想想真的是自己讀書讀得少啊，沒有東西可說，怎麼會吸引孩子呢？原來以前我姑姑和我弟弟說讓我讀書，我還說只要教課改作業就可以了，有什麼可讀的呢？

當初真該聽他們的話，也不至於那麼丟人。可是現在還不晚，一切還來得及。

一百條建議，一百個法寶。每個建議都想一股清流一樣滋潤著我乾涸的心田。對於這本書，我真的想說真的是所有教師的指明燈，它百益而無一害，我一定會細細品裡面的人物，學習蘇霍姆林斯基的教育方法和思想，選擇性的接受裡面的建議。

蘇霍姆林斯基，的確是一位很讚的教育家，《給教師的100條建議》這本書，非常給力。