教師個人讀書總結
侯砦小學劉亞南
魯迅說：「時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。」
一學期的時間一晃就快接近尾聲了，在這個忙碌的學期裡，本來按照計畫是應該每天擠出半小時來讀書的，但是由於幼兒園的工作瑣事較多，所以到後面就更改成為兩周看一次書，乙個月看一本書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。
盧梭說：「讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。」我很贊同他的觀點。
只有在思考中的閱讀，才能跳出書籍，而獲得更多。因此，在「勤讀、勤做、勤思、勤寫」中，不斷反思，在反思中不斷實踐，使自己不斷成長。
這個學期裡，我能夠堅持做到一有時間就看書，並且讓讀書變成一種習慣，讓讀書從被動變為主動；按照學期初的讀書計畫，我堅持做到了每月按時完成讀後感，堅持去粗去細、將精讀與泛讀相結合，讀書後及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，以此來不斷促進自己的專業成長。古人云：「學而不思則罔，思而不學則殆。
」要能邊讀邊想其實是一件很不容易的事情，但每每看到像黃老師這樣有經驗的教師也在認認真真、扎扎實實的看書、讀書，並將好的文章與大家一起分享，我也不盡被這樣的氛圍所感染，堅持找一些與我們專業知識掛鉤，有助於我們幼兒教師更好成長的書籍來看，以此能更緊密的將它與自己的教育教學實踐相聯絡，從而提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識，在實踐中不斷探索，讓自己的專業不斷提高。
讀書使人進步， 能夠讓人的心靈得到更好的洗禮，通過讀書，能大面積提高自己的理論水平，並運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格。新的一年希望自己成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。
初一劉亞慧總結教案
一 在山的那邊 王家新知識目標 朗讀全詩，感悟詩中的詩句的深刻含義。理解 山 和 海 所蘊含的意思，聯絡生活，進一步理解思想感情，感悟人生。能力目標 反覆朗讀，品味語言，提高欣賞詩歌的能力。情感目標 相信理想可以實現，要為之不懈奮鬥。教學重點 順暢地朗讀這首詩，感悟詩歌所表達的思想感情，掌握文章主旨...
劉亞賓課後反思
家的意味 教學反思 2017送教下鄉大篷車已經完美落幕，今年我以授課教師的身份出現在此活動中，其實以乙個學者的身份來說更為妥帖。一路前行，有知識淵博的石老師的鼓勵 耐心細緻的楊老師和吳老師的指導 幽默睿智的於老師的影響 以及各位參賽老師互相的促進.越挫越勇 激流勇進，我有了更多的成長和收穫，從而感受...
劉亞楠班務工作總結
4 平時加強與家長的聯絡 本學期我把學生的聯絡 全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來 也一目了然。一開學我把自己的 也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打 詢問。當家長打來 時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發現學生在學習上 身體上 思想上有什麼特殊情況，我總是及時 主動地和家長聯...