2019教師語言文字應用能力培訓方案

南華鎮明水小學2023年度教師語言文字應用能力培訓方案

為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推進我校語言文字規範化、標準化，結合本校實際，特制定我校教師語言文字培訓方案。

一、指導思想

通過有計畫的培養提高活動，進一步提高國家語言文字方針政策、法律法規、規範標準在全校教師學生中的認知度，增強全校師生的語言文字規範意識，提高語言文字應用能力。讓普通話和規範字成為教師教學的基本用語用字，實現普通話成為校園語言，推動學校語言文字工作整體水平的提高。

二、工作目標

通過培訓，使普通話不僅成為我校的教學語言，即師生在教學和學習活動中普遍使用普通話，更成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。校園公共場合用字規範率100％，教師的板書、備課等書寫規範，不出現異體字、錯別字。

三、主要工作及措施

（一）健全機構，完善制度管理。

1、建立學校語言文字領導小組及管理網路，加強領導。

2、加強制度建設，堅持制度管理。

（二）做好普通話知識宣傳教育工作。

充分利用校園廣播、黑板報等陣地宣傳《國家通用語言文字法》等法規政策；學校櫥窗、班級黑板報開闢「說普通話，寫規範字」專欄，定期展示易讀錯字供全校師生學習；在校園教學區設立宣傳語言文字規範化標語牌，營造良好的校園氛圍。

（三）做好教師普通話培訓

1、將普通話水平作為新進教師的基本條件之一。對在職教師的要求是：教師普通話考核必須必須達標（語文教師達到二級甲等及以上；其他教師達到二級乙等及以上。）

2、將「說好普通話，寫好規範字」列入教師繼續教育的內容，普通話成為教師教學用語和校園語言；語文教師能能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，對學生朗讀、口語交際、書寫等具有評價鑑賞能力。

（四）注重日常滲透，開展系列活動。

1、開展與語言文字工作有關的各種評比競賽活動，進一步強化師生意識，提高素質。如開展鋼筆字、粉筆字評比活動、詩文朗誦比賽、教師說課比賽等。 2、讓普通話成為校園語言。

即師生在課堂以外的會議、集體活動中，要求

使用普通話，教師之間，學生之間，師生之間在日常交談中要求使用普通話。師生在接待外來客人和**時，要求使用普通話。教師備課、板書、批改、製作試卷必須用規範字。