提公升工程實施方案
為全面提公升我校教師資訊科技應用能力，促進教師轉變教育教學方式，推
動廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應用資訊科技，實現資訊科技與教育教學深度融合，根據《吉林省中小學教師資訊科技應用能力提公升工程實施意見》的整體部署和要求，根據我校實際情況，特制定此方案。一、任務與目標
結合上級有關檔案精神，自2023年起任課教師進行資訊科技培訓，全面提公升我校教師應用資訊科技優化課堂教學、轉變學生學習方式、實現專業自主發展的能力，按要求完成我校教師資訊科技應用能力培訓與測試認證工作，確保培訓質量與數量達到上級標準。
二、建立工作機制，精心組織實施，明確工作職責
校長是本次培訓工作實施的第一責任人，負責全面工作，教師輔導員主抓具體工作，積極組織教師參加「提公升工程」的各項培訓工作，領導小組對本次培訓學員的學習工作進行監督、測評考核等工作。三、明確培訓重點
培訓內容依照教育部頒布的《中小學教師資訊科技應用能力標準（試行）》和《中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準（試行）》執行，包括應用資訊科技優化課堂教學、應用資訊科技轉變學習方式和應用資訊科技支援教師專業發展三個方面。資訊科技應用能力培訓納入教師和校長必修學時，達到培訓標準。四、培訓模式：
網路研修+校本研修+課堂教學實踐。五、開展測評工作，激發學用動力（一）制訂測評實施細則
及時召開動員會，按照「以評促學、以評促用」的激勵原則，在實施教師資訊科技應用能力提公升全員培訓過程中，學校針對網路研修的內容對學員開展資訊科技應用能力進。行測評，及時向學員通報學習情況，激發教師學習和應用資訊科技的主動性。
（二）有效應用測評資料
有效利用測評資料，對教師培訓過程的資料進行整理、分析，有針對性地對教師進行督促，查漏補缺，保證學員按照培訓專案進行學習，提公升培訓的實效性。六、推動教師應用，營造應用氛圍（一）建立評估與應用機制
資訊科技應用能力合格證書作為教師資格認定、資格定期註冊、職務（職稱）評聘、骨幹評選晉公升和考核獎勵、評先選優的重要條件，納入學校年終考核。（二）營造應用氛圍
高度重視此次培訓，及時召開動員會對教師細緻講解檔案要求，要求教師高度重視並積極參加「提公升工程」培訓學習，主動提公升資訊科技應用能力和水平，為我校的教育教學質量更上乙個新台階打下良好的基礎。
七、健全制度與保障，確保我校工作再上新台階。我校為培訓教師學習和應用資訊科技創造良好條件，有必要將在學校公用經費中安排資金，確保教師培訓質量，讓教師培訓更有保障，增強教師學習的積極性和主動性，更好地完成培訓任務。
總之，我校對每位參加培訓的教師會嚴格要求，利用「提公升工程」培訓任務作為教師學習的良好契機，增強教師的業務水平，提高教師應用資訊科技的能力，提高我校的教育教學質量。通過培訓讓每位教師都能感受到資訊科技應用在課堂教學中的重要性、多樣性和靈活性，不但能豐富自己的頭腦，更能豐富學生的知識。我校將全面督促教師的學習任務，及時對測評結果向上級匯報，為保證培訓全域性工作做出我們應有的貢獻。
2023年3月
2019小學教師資訊科技培訓心得
多 技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由於其視聽結合 手眼並用的特點及其模擬 反饋 個別指導和遊戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習 衝學習和高效學習。在現行教學中恰當 正確地使用多 手段來輔助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對...
小學教學相關春季小學教師頂崗實習計畫
年春季小學教師頂崗實習計畫 由於還沒有安排我到校具體要教的科目，以下是我對此次為期半學期頂崗實習的大體計畫。首先要完成角色的轉變。從心理到行為舉止上時刻以 為人師表 為信條要求自己。這一方面對於別人來說可能比較簡單些但對於我來說，當真不是個簡單的問題，甚至可以成為乙個老大難。從我的客觀條件來看，本身...
2019學年春季小學教師教學工作總結
緊張而繁忙的學期工作已接近尾聲，回頭來看這段日子，給我感觸很深。從我校轟轟烈烈的 高效課堂 建設，到年級組大膽的研討實踐，再到個人的反思構建，無論是思想還是行動，我們每個人都經歷著不平凡的轉變，都感受著 高效 的魅力。一學期以來，我們組教師團結奮進，勤於鑽研，勇於面對各種挑戰。在工作中始終堅持 一 ...