文憑不高，文筆不好，辦專刊寫**那不是為難我，是刁難我。我是個搞德育的老師，是培養品德的工作，是立校之本和興校之源，培養和提高未來社會公民的思想道德素質，為社會主義現代化建設提供人才素質保證，為少年兒童主體素質的和諧發展導向和增力，其作用不容低估。我們一直十分重視德育工作，但遺憾的是德育現狀不佳，收效甚微，問題不少。
1、德育概念太過寬廣，無邊無垠
德育概念有廣義與狹義之分。狹義的德育，常指道德教育；廣義的德育，有人認為指思想教育、政治教育和道德教育，有人認為應包括心理教育和法紀教育，有人認為還包括國防教育、安全教育、環保教育、勞動教育、藝術教育等。「學校德育是個筐，什麼都往裡面裝。
」由於這種泛化現象的存在，導致現在的學校德育什麼都要抓，結果什麼都沒抓好。我認為，只有科學地界定德育概念，才能開展紮實有效的德育工作。中小學德育重點應該是品德教育,重在基本的做人教育，重在養成教育。
2、德育地位邊緣化
德育工作說起來非常重要，什麼德育工作無小事啦，什麼時時處處有德育啦，什麼事事皆育人啦，什麼管理育人、教書育人、服務育人、環境育人啦，開口閉口都是德育，但落實起來就變得次要了，甚至一忙起來就不要德育了。相對於教學工作而言，德育工作是軟任務，
因為教學有硬指標，操作性強，所以抓得紮實有效。在實際工作中，德育往往只是檢查匯報時的一篇篇文章和一組組資料，或者只是牆上的標語和招生宣傳單。不信，你看看德育處長那無奈的表情3、德育目標太過理想化
中小學常以精英和聖人的標準要求學生，總是希望學生個個做共產主義事業的**人。要大公無私，要忘我奉獻，要一切以集體利益為重，要助人為樂，要為人民服務。為了響應**號召，硬是讓小學生記背「八榮八恥」，不能「驕奢淫逸」，不能「見利忘義」，不能「違法亂紀」，這些，和小學生挨得上嗎？
為了貫徹上級精神，讓「廉政教育進課堂」，不要假公濟私，不要行賄**，不要**犯罪，這些，中小學生能懂嗎？其實，中小學德育應以培養社會主義市場經濟條件下的合格公民為目標，不能總是跟著形勢轉，簡單化地配合上級行動。搞「6.
26禁毒活動」，半天下來，問學生「禁毒是幹什麼了？」答曰「不要乙個人偷偷的喝農藥」。4、德育主體單一化
在主體上，過分強調學校的責任，家長和社會的教育責任缺失。老師天天強調，不能說髒話，回到家裡爸爸媽媽出口成髒。老師天天強調不能拿別人的東西，家裡面父母三天兩頭拿左鄰右舍的物品，還沾沾自喜，「兒子好念書，明天老爸去魚塘悄悄給你釣幾條大魚吃。
」天天目睹街道上小流氓抽菸、喝酒、打架、男男**酒樓網咖進進出出，髒話連篇，穿著花裡胡哨，大廳眾廣之下摟摟抱抱。老師只憑藉一張空口，苦口婆心也管不了多大用啊！
5、德育內容知識化，遷移不夠
贊可夫說：「人的親密感情、興趣、動機的形成，不同於掌握某種知識、規則和技巧。譬如，可以對學生講解某個算術規則或語法規則，讓他們做相應的例題與習題，結果他們就會掌握這個規則。
但是，假定以善良和同情為題進行談話，然後布置相應的作業，指望用這種方法培養出善良和有同情心的人，那是不可能的。用這種的方法只能培養出偽君子和偽善的人。」
我們的中小學德育總喜歡追求功利，往往脫離生活實際，讓學生死記硬背，重視道德知識灌輸，輕視實踐教育和道德行為的養成，知行分離，學生什麼都知道，卻不去做，這是應試教育在德育領域的表現。知識化的德育內容，不利於學生道德情感的陶冶和道德行為的訓練。
6、德育方法簡單化，創新不足
在德育工作中，不研究兒童身心特點，用**的標準一味地說教與灌輸，以管代導，常常是簡單的量化管理，如做了一件好事加多少分，犯了錯誤扣多少分，德育沒有吸引力和感染力。
中小學生的思想品德在新形勢下呈現出一些新特點，如他們嚮往未來，有一定理想，但沒有艱苦奮鬥的思想準備；他們有一定的道德認識，但沒有良好的道德習慣；他們視野開闊，思想活躍，但辨別是非能力不強；他們智力發展快，但沒有良好的個性心理品質。
簡單化的德育方法已不能適應中小學生的身心發展特點和時代的要求。在新的形勢下，我們要努力創新德育方法。
各位老師、各位班主任老師、各位德育處長以上就是現狀，是事實，首先我們要承認。然後我們要改變之。任重而道遠啊！
上海廟學校
田坤山2013-7-1
中小學德育理論與實踐
二 德育工作的環境是良好的校園文化校園 加強校園文化建設,是小學德育工作的重要保證條件。學校要根據各自的實際情況,定準主題,科學規劃,加大投入,分步實施,努力建立一流的精神環境和文化氛圍,使學校一草一木,牆壁綠地,處處透出文化理念,凸現德育氣息,使校園真正成為學生健康成長的樂園。以畢節地區實驗學校為...
中小學德育工作創新案例
新河縣飛馬小學付燕 在大力推行素質教育的今天，心理健康教育在中小學的校園裡已經開始普及並且發揮著越來越大的作用。在傳統的德育教育中，我們對學生教育的著眼點主要是思想道德和行為品行，而在現今包含了心理教育的所謂大德育的範疇內，對於學生的心理品質和心理素質的關注則彌補了傳統德育中的很多不足。我們發現，學...
農村中小學德育工作
摘要 加強中小學德育工作，是新形勢發展的必然選擇，也是廣大人民群眾的迫切願望。當前農村中小學德育低效，學生的思想品德嚴重滑坡，學校德育工作存在突出的問題。本文就當前農村中小學德育工作存在的幾個主要問題進行了 並提出了整改的方法，從而不斷提高農村中小學德育實效。關鍵詞 農村中小學德育工作整改方法 目前...