第3課時硝酸的性質
編寫人：趙廣柱劉玉暢
三維目標：
知識與技能：
1. 了解硝酸的物理性質和重要用途；
2. 掌握硝酸的化學性質——不穩定性和強氧化性；
3.知道工業上氨氧化法制硝酸的反應原理；
過程與方法：
通過觀察濃、稀硝酸與銅反應實驗，培養觀察能力、分析和比較能力；
情感，態度與價值觀：
介紹波爾巧藏諾貝爾金質獎章的故事，對學生進行愛國主義教育。
教學設計：
[閱讀]硝酸的物理性質
硝酸化學性質
[討論] ①久置濃硝酸為什麼呈黃色？
②硝酸應如何儲存？
[實驗**]實驗濃、稀硝酸與銅的反應。
[實驗計畫] ①是否能觀察到明顯實驗現象？
②是否有氣體生成，如果有，氣體是什麼顏色。使生成的氣體接觸空氣，氣體顏色是否發生變化。
③溶液顏色有什麼變化。
：[實驗**1]①濃硝酸與銅反應
現象：反應的化學方程式
[實驗**2]②稀硝酸與銅反應
現象：反應的化學方程式：
[思考] 為什麼可以用鋁槽車裝運濃硝酸？
[拓展視野] 王水：濃hno3和濃hcl（體積比1:3）混合物，能使一些不溶於硝酸的金屬如au、pt等溶解。
玻爾是丹麥著名的物理學家，曾獲得諾貝爾獎。第二次世界大戰中，玻爾被迫離開將要被德國占領的祖國。為了表示他一定要返回祖國的決心，他決定將諾貝爾金質獎章溶解在王水裡，裝於玻璃瓶中，然後將它放在櫃面上。
後來，納粹分子竄進玻爾的住宅，那瓶溶有獎章的溶液就在眼皮底下，他們卻一無所知。這是乙個多麼聰明的辦法啊！戰爭結束後，玻爾又從溶液中還原提取出金，並重新鑄成獎章。
新鑄成的獎章顯得更加燦爛奪目，因為它凝聚著玻爾對祖國無限的熱愛和無窮的智慧型。
[比較學習] 硫酸和硝酸的氧化性規律比較
[發散思維] 在稀硫酸中加入銅粉，銅粉不溶解，再加入kno3 ，發現銅粉溶解，為什麼？
[練習] 分析下列轉變關係中氮元素的化合價變化及其轉化的方程式
nh3→no→no2→hno3
硝酸鈰銨的理化性質和危險特性 表
標中文名 硝酸鈰銨 危險貨物編號 51523 un編號 cas號 16774 21 3 分子量 548.23 相對密度 水 1 飽和蒸氣壓 kpa 識英文名 ammonium ceric nitrate 分子式 nh4 2ce no3 6理化性質毒性及健康危害 燃燒性燃燒 危險性 閃點 自燃溫度 危...
亞硝酸鈉的檢驗方法及化學性質
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硝酸規律總結
氮及其化合物是高中化學的重點內容也是歷年高考中的常見內容，學生在學習這一部分內容尤其是有關硝酸的內容時，容易產生一些思維誤區和一些概念上的理解錯誤，特總結如下。關於硝酸的幾個思維誤區 1 有人說，金屬鈍化時不發生反應，這種說法正確麼？解答 不正確。金屬的鈍化過程是一種特定條件下的氧化還原反應過程。鋁...