班級姓名學號
試卷說明：
1、測試時間90分鐘，測試題滿分100分。
2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、原子筆在密封區內寫上學校、班別、姓名等內容。
3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、原子筆作答。
一、基礎知識（每小題4分，本題共計20分）
1、辨字組詞。
嫌（ ）馳（ ）辨（ ）洋（ ）
謙（ ）弛（ ）辯（ ）癢（ ）
2、把下面的成語補充完整。
心（ ）肉如洗安席
（）（ ）望重可見石出
3、下列句子中沒有語病的一項是（ ）。
a、昨天的語文課上，劉老師回憶了過去的往事。新課第一網
b、每個學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。
c、他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。
d、看了《青銅葵花》這本書，使我受益匪淺。
4、詞語對對碰。
1、表示創新的成語3個
2、 描寫顏色的成語3個
5、龍，是中華民族的象徵，每乙個炎黃子孫都是「龍的傳人」，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像等帶有「龍」字的成語，都表示讚頌和祝福。
二、積累與運用（每小題5分，本題共計20分）
1、請你按下面的要求寫出相應的句子。
1.秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。
改成比喻句
改成擬人句
2.照樣子寫一句話。
桌子說：「做人要腳踏實地。」
3.仿寫句子。
感激困境中給你力量的人，因為他增強了你的自信；
4.修改病句。
春風一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。
5.改陳述句。
對於盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？
6．改為感嘆句。
這是一張四十美元的罰單。
2、辨析選擇。
1．《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在第260頁，根據音序排列規律，推斷出「寬」、「款」、「筐」三個字所在的頁碼。它們分別在( )頁。
a．258、259、261 b．260、260、260 c. 260、261、261 d．259、260、261
2．根據語境依次填寫詞語最恰當的一項是（ ）。
（1）服藥不當，往往會引起不良________。
（2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。
（3）老舍成功的________了駱駝祥子這個典型形象。
（4）他多次到三峽一帶________，研究那裡的地形地貌。
a. 反映原形刻畫考察 b. 反應原形刻劃考查
c. 反應原型刻畫考察 d. 反映原型刻劃考查
3．結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。（ ）。
a．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）
b．為將物資及時送到災區，**開闢了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優惠政策等）
c．教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）
d．「明星學院」吸引了不少陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）
3、我會改寫或仿寫句子。
1、小姑娘把撿來的小石子洗乾淨了。（改成「被」字句。）
2、飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
3、火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。
4、辨析選擇。
1．下面的4個句子，意思相同的一組是（ ）。
（1）王平不知道老師是在批評他。
（2）王平知道老師不是在批評他。
（3）老師不是在批評他，王平不是不知道。
（4）老師是在批評他，王平是知道的。
a．（1）（2） b．（3）（4） c．（2）（3） d．（1）（4）
2．乙個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後禁不住驚叫起來你認為最恰當的一句應是（ ）。
a．別看小水滴那麼清澈，原來裡邊有小蟲子呀!
b．小蟲子那麼多，而且都在動!
c．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
d．我真沒想到，小水滴裡是有蟲子的。
3．「我們要學習檔案」是有歧義的句子，接在它後面能消除歧義的一項是( )。
a．請做好準備。
b．請把電視機關上。
c．**不要帶來。
d．請你告訴小王。
三、口語交際（每小題6分，本題共計6分）
1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：
四、閱讀短文,回答問題（每小題8分，本題共計24分）
1、閱讀下面文言文，回答問題。
木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。
因其父以老病不能行。木蘭乃易**，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度蒙特內哥羅，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！
男子可為之事女子未必不可為，餘觀夫木蘭從軍之事因益信。
1、下列各句中劃分節奏不正確的一項是
a、長而/益精b、其父名/在軍書
c、與同里諸少年/皆次當行 d、轉戰驅馳/凡十有二年
2、解釋文中加點的詞。
（1）少
（2）市
（3）數
3、翻譯下列句子。（4分）
（1）木蘭者，古時一民間女子也。
（2）男子可為之事女子未必不可為。
2、課內閱讀。
賣火柴的小女孩》
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴裡抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？
她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！
她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！
小女孩覺得自己好像坐在乙個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。
她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。
1、本文段的作者是他被人們譽為你還讀過他和這兩部作品。
2、通過閱讀和理解，你發現，本文段中，小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨後，為火柴帶來的溫暖而（ ），後來，又為火柴的熄滅而（ ）。
3、「她敢從成把的火柴裡抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。」這句話讓你體會到
3、先閱讀,再回答問題。
選自《真理誕生於一百個問號之後》
無獨有偶。17世紀的乙個夏天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發現花圃裡的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入乙個盛水的燒瓶中，然後開始和助手們做實驗。
不巧的是，乙個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上後，濺上鹽酸的花瓣奇蹟般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那麼，這種物質到底是什麼？
別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什麼樣的反應？這對化學研究有什麼樣的意義？
這一奇怪的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發現，大部分花草受酸或鹼的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇鹼變成藍色。利用這一特點，波義耳製成了實驗中常用的酸鹼試紙--石蕊試紙。
在以後的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應用於化學實驗中。
滬教版六年級上古詩
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