1《小學生青春期及心理健康教育》教案
大營子中心小學五（1）班
一、情況分析：
青春期心理健康是水平四所強調的教學目標之一，而五年級學生正直青春期發育的開始時期，也是最易出現心理問題的時期。面對五年級的學生我們應該啟發他們結合自己的親身體驗以及身邊他人發生的事情，理解本課知識，有針對性地掌握調節心理問題的方法，愉快度過青春期，而我所選擇的教材內容知識點包含有青春期心理健康的特徵、青春期常見的心理問題及其原因以及調節心理健康的途徑。通過本節課的學習，學生能夠了解青春期心理健康的特徵、青春期常見的心理問題及其原因，學會利用各種途徑調節自身心理健康。
二、教學目標：
知識目標：學習了解青春期心理健康的特徵、青春期常見的心理問題及其原因，調節心理健康的途徑。
能力目標：培養學生正確的人生觀，增強責任心和使命感，提高觀察問題分析問題的能力和擴散思維能力，並能利用所學知識解決問題。
情感教育目標：在幫助同學解決問題的過程體會到幫助他人的喜悅並有助於建立良好的合作精神。
三、教學**：多**
四、教學過程
（一）創造情景並引入
通過案例中的一學生和她媽媽的對話引入：
教師設問：孩子的煩惱,媽媽的困惑,青春期的這位同學究竟遇到了什麼心理問題呢?我們能幫他解決嗎?
小知識：講解青春發育期的三個階段（通過幻燈片打出）使學生基本了解
設計意圖：通過情景廣播劇的引入，能夠使學生注意力很快集中，並有一種願意學習的願望，為探索性學習作好鋪墊。
（二）你了解青春期心理健康嗎？
學生活動：學生通過自己閱讀該段落進行自學，並通過閱讀後回答教師的提問總結出青春期心理健康的特徵。
教師指導：學生閱讀過程中巡視指導，並在學生閱讀完後根據問題的回答總結出心理健康的幾大特徵（**形式幻燈片打出）
（三）青春期常見的心理問題。
學生活動：
1、思考案例遇到了什麼心理問題，並聯絡自身實際情況想一想還有哪些心理問題，形式可以是獨立思考、兩三人的討論或者把自己的秘密寫在紙上。
2、思考完後踴躍發言或者在教師巡視時交上小紙條，說說案例以及自身都被哪些心理問題所困擾。
教師指導：
1、在學生思考的過程可以用語言提示引導，使同學們能盡可能多而準確的發現青春期心理問題。
2、根據學生的發言和小紙條上寫的內容總結青春期常見的心理問題
（四）引起心理問題的原因
此部分作為讓學生了解的內容由教師講授並可大概指出是由什麼原因引起的青春期心理問題
（五）調節心理問題的途徑
通過短片的對話引入：將學生分成4個組，設立心理諮詢工作室，通過討論每組推薦一名同學點評，提出調節心理健康的方法。
教師指導：
1、組織好學生的分組討論
2、評價並總結同學的建議，並提出比較常用的易行的三種調節途徑幫助學生解決心理問題，並通過到這一具體事例引申到其它的青春期心理問題也都可以用這三種方法去解決。
（六）總結
教師利用這段話提示同學們結合自身存在的心理問題很好的利用以上介紹的方法進行心理調節，做健康向上、活潑開朗、積極進取的學生。
2小學生青春期教育教案
一、教學要求:
學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。
二、教學重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。
三、教學過程：
導語：同學們想一想，進入四年級以來，我們的身體都發生了哪些變化？我們心裡想的又和過去有什麼不一樣？（可讓學生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類）
1、什麼是青春期？
師：人的一生如同我們家裡養的花草一樣，春天發芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。同學們現在正是春天的季節，如同池塘裡的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。
但是這個的發展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發展--青春期。師：什麼叫青春期呢？
青春期就是由兒童發育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發展速度最快。
2、青春期有什麼特徵呢？
師：青春期有兩大特徵：一是身體和心理發展變化迅猛，二是男女第二性別特徵開始出現。 那麼第二性特徵都有哪些呢？
第二性特徵：男：鬍鬚-聲音-喉結-肌肉；女：聲音-喉結-乳房-骨盆-**脂肪。
3、青春期的男女發展差異：
師：青春期的生理發育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所以我們經常發現小學生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發育速度就加快了。
4、青春期的生理衛生要求
剛才我們講了青春期第二性特徵的發展，那麼作為進入青春期的標誌是什麼呢？今天我們重點來認識女孩子的月經和男孩子的遺精。
講解：月經和遺精的生理原理：男女學生進入青春期後，身體發育速度加快，其中，女性月經初潮是女性青春期發育的重要標誌，男性遺精是男性青春期發育的重要標誌。
女孩子第一次月經在13-15歲之間，男孩子首次遺精一般在14-16歲之間。月經的生理原理：女性在人類繁衍中擔負著生育的任務。
女性內***--子宮就是生育子女的乙個重要器官，子宮內有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮裡著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經。女孩子有月經了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護自己，防止有壞人侵犯。 遺精的原理：
男孩子進入青春期後，**開始產生精子，精子的形狀想個小蝌蚪，但很小，需要在顯微鏡下才能看到。精子產生後就存在精囊裡，若儲存過多就會溢位體外。遺精是男性性成熟過程的乙個標誌，是一種正常的生理現象。
總結：搞好青春期的衛生是確保青春期健康發育的乙個十分必要的條件，希望同學們養成良好的個人衛生習慣，是青春期得以健康的發展。
5、青春期的心理發展和道德要求
剛才我們講了青春期的身體發育現象，但是值得注意的是：伴隨著生理發育的同時， 我們的心裡也在快速地發生變化。那麼，在青春期心裡都有哪些變化呢？
講解：由於青春期的身體上的明顯變化，我們心理上就越來越明顯地顯示出男孩子或者是女孩子的性格特徵。比如說：
男孩子小時候哭，別人不會說什麼，但是進入青春期了，男孩子動不動就哭，別人就會說不堅強，想個女孩子。女孩子也有很明顯的變化，比如說穿衣服喜歡挑挑揀揀了，自己覺得不好看的衣服不喜歡穿了。這就是說，男女同學都意識到自己的性別特徵，並且都希望自己的言行舉止越來越符合自己的性別。
再比如說，男女同學都希望在家裡能有乙個自己的小抽屜，好專門放置哪些不希望別人看到的東西，比如說自己的日記等等。這些變化說明我們已經再慢慢長大。感覺出自己長大的乙個標誌是什麼呢？
就是意識到：男女有別。所以我們應該明確認識到男女同學應該怎樣交往。
討論：下面我們就來討論一下，男女同學應該如何交往的問題，想一想我們平時有沒有不符合要求的地方。
教師隨著學生的討論給予總結，主要內容如下：
1、男女同學存在差異，所以要互相幫助，取長補短；
2、男女是我們的世界和社會的組成部分，缺一不可，所以要互相尊重；
3、應為男女有別，所以男女同學想處的時候要大方、得體；
總結：青春期是人生的乙個重要時期，是我們以後的發展的乙個基礎，所以我們應該認真做好兩方面的準備：一是關心自己的健康；二是學會正確與別人相處。
3小學生青春期教育教案
一、教學要求
學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。
二、教學重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。
三、教學準備：課件、錄影帶。
四、教學過程：
（一）匯入新課：
導語：同學們想一想，進入五年級以來，我們的身體都發生了哪些變化？我們心裡想的又和過去有什麼不一樣？（可讓學生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類）
（二）講解：
1、什麼是青春期？
師：人的一生如同我們家裡養的花草一樣，春天發芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。同學們現在正是春天的季節，如同池塘裡的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。
但是這個的發展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發展--青春期。師：什麼叫青春期呢？
青春期就是由兒童發育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發展速度最快。
2、青春期有什麼特徵呢？
師：青春期有兩大特徵：一是身體和心理發展變化迅猛，二是男女第二性別特徵開始出現。
那麼第二性特徵都有哪些呢？
第二性特徵：男：鬍鬚-聲音-喉結-肌肉；女：聲音-喉結-乳房-骨盆-**脂肪。
3、青春期的男女發展差異：
師：青春期的生理發育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所以我們經常發現小學生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發育速度就加快了。
（三）總結：青春期是個第二性特徵開始發展的時候，在這個發展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節課我們將繼續講解青春期的生理變化和心理變化。
二、青春期的生理衛生要求
1、上節課我們講了青春期第二性特徵的發展，那麼作為進入青春期的標誌是什麼呢？今天我們重點來認識女孩子的月經和男孩子的遺精。
2、講解：
月經和遺精的生理原理：男女學生進入青春期後，身體發育速度加快，其中，女性月經初潮是女性青春期發育的重要標誌，男性遺精是男性青春期發育的重要標誌。女孩子第一次月經在13-15歲之間，男孩子首次遺精一般在14-16歲之間。
月經的生理原理：女性在人類繁衍中擔負著生育的任務。女性內***--子宮就是生育子女的乙個重要器官，子宮內有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮裡著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經。
女孩子有月經了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護自己，防止有壞人侵犯。 遺精的原理：男孩子進入青春期後，**開始產生精子，精子的形狀想個小蝌蚪，但很
小，需要在顯微鏡下才能看到。精子產生後就存在精囊裡，若儲存過多就會溢位體外。遺精是男性性成熟過程的乙個標誌，是一種正常的生理現象。
3、看錄影
**錄影片《青春驛動》
（四）總結：
搞好青春期的衛生是確保青春期健康發育的乙個十分必要的條件，希望同學們養成良好的個人衛生習慣，是青春期得以健康的發展。
三、青春期的心理發展和道德要求
1、由於青春期的身體上的明顯變化，我們心理上就越來越明顯地顯示出男孩子或者是女孩子的性格特徵。比如說：男孩子小時候哭，別人不會說什麼，但是進入青春期了，男孩子動不動就哭，別人就會說不堅強，想個女孩子。
女孩子也有很明顯的變化，比如說穿衣服喜歡挑挑揀揀了，自己覺得不好看的衣服不喜歡穿了。這就是說，男女同學都意識到自己的性別特徵，並且都希望自己的言行舉止越來越符合自己的性別。再比如說，男女同學都希望在家裡能有乙個自己的小抽屜，好專門放置哪些不希望別人看到的東西，比如說自己的日記等等。
這些變化說明我們已經再慢慢長大。感覺出自己長大的乙個標誌是什麼呢？就是意識到：
男女有別。所以我們應該明確認識到男女同學應該怎樣交往。
五年級教案 計畫
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