突出離子觀，突破概念教學
1 通過氯化鈉溶液硫酸溶液蔗糖溶液和酒精溶液的導電性試驗（可用小燈泡）給學生感性認識：物質的額溶液有的導電，有的不導電。藉此分析好上述溶液中存在的例子是什麼？
通過此分析，學生會發現有大量離子的溶液是導電的，而僅有分子的是不導電的。因此，給出「電解質和非電解質的概念。
對於上述概念，可以讓學生分析找出概念的關鍵點（實際證明，學生能較好指出化合物和水溶液和融化狀態
要關注：電解質定義後面有：酸鹼鹽都是電解質這句話。
為了讓學生明確那些化合物是電解質讓學生書寫了如下型別物質的而化學式：酸鹼鹽非金屬氧化物；金屬氧化物 。學生寫完後，給學生指出「弱酸「弱鹼（補充氨水）等指出金屬氧化物大多數是電解質；非金屬氧化物不是電解質。
總結電解質的額注意事項。
2 電解質的電離
讓學生分析好課本p41內容和圖例，尤其是通電前和通電後離子的而變化。目的是解決：
物質固體不導電的而原因，融化狀態和水溶液導電的原因，從而得出溶液導電或熔化狀態下的額導電是存在自由移動離子原因；然後得出電離的概念。
3 對於課本「酸在溶液中能發生電離，而鹼。鹽在溶解於水或熔化狀態下能發生電離」的不同點。前者僅僅表明溶液而後者不僅有溶液而且還有熔化。
進一步解釋這個問題，可以結合上述寫的化學式。
4 溶液存在導電性的額強弱，可以通過實驗來說明。一來強化導電性強弱與濃度大小有關；二來引入強弱電解質。對於醋酸和氨水也從含有的微粒角度解釋。
電解質和非電解質
電解質的概念 電解質是指在水溶液中或熔融狀態下能夠導電的化合物。例如酸 鹼和鹽等。凡在上述情況下不能導電的化合物叫非電解質，例如蔗糖 酒精等。例1 判斷下列說法中正確的是 氯氣的水溶液導電，所以氯氣是電解質。二氧化碳的水溶液能導電，二氧化碳是電解質。硫酸鋇的水溶液不導電，但是硫酸鋇是電解質。氯化鈉溶...
電解質作業
電解質練習題 例題1 有下列物質 燒鹼固體 鐵絲 氣體 稀硫酸 so2 氨水 碳酸鈉粉末 蔗糖晶體 熔融氯化鈉 膽礬。請用序號填空 1 上述狀態下可導電的是 2 屬於電解質的是 3 屬於非電解質的是 4 屬於電解質但在上述狀態下不能導電的是 例題2 下列關於強弱電解質及在水溶液中的存在說法正確的是 ...
《弱電解質的電離》教學設計
第三章第一節 弱電解質的電離 教學目標 1 掌握弱電解質的電離平衡。2 了解電離平衡常數的概念。3 了解影響電離平衡的因素 重點 難點 外界條件對電離平衡的影響，電離平衡常數。教學方法 實驗 模擬 推理等教學方法結合使用。引入 問題 什麼是電解質？哪些物質屬於電解質？一 電解質，非電解質 1 定義 ...