關鍵詞：錯別字；糾正方法
中圖分類號：g625 文獻標識碼：b
文章編號：1009-010x（2011）10-0061-01
小學階段是學生打好寫字基礎的關鍵時期。寫好規範字，避免錯別字，對學生一生的發展和語文素養的提高尤為重要。在教學實踐中，我總結了幫助學生糾正錯別字的一些方法，效果很好。
一、每日三字
每天利用黑板的一角寫上三個錯別字和相應的正確字。學生們輪流值日，把自己平時容易寫錯的字蒐集起來寫到黑板上，利用每天朗讀時間帶領大家看一看，讀一讀，加深對這些字的認識，以後避免寫錯。讓學生把每天的錯別字抄到乙個專用本上，時刻警醒。
二、每週一集
利用星期日時間讓每位學生把一周內的錯別字收集起來，如練習本上的、週記本上的、作文本上的等，整理到一塊，寫到乙個專門寫錯別字的本子上，並寫出相應正確的字。在詞語中錯的字寫上詞語，在句子中錯的字寫上句子，以幫助學生在具體語境中改正錯別字。如：
這張是我的。在幫助學生改正此字時，告訴他：白紙上是沒有汙點的，所以寫紙時，要注意下面不能多一點。
意義識記優於機械識記，學生對字詞的含義理解深刻了，音、形、義的聯絡就緊密了，識記也就更加容易，大大提高了識字效率。不同的錯別字引導學生使用不同的方法改正，教師要及時對學生寫出的錯別字給予糾正，並教育學生掌握一些糾正錯別字的方法和技巧。也可讓學生用自己獨特的方式糾正一些錯別字。
三、每月一測
每月結束後，讓學生把近段時間蒐集起來的錯別字糾正的情況重新複習、鞏固，加深印象，然後，進行考評、測驗。教師把學生經常容易寫錯的字整理、分析，設計出不同的試題，如：看拼音寫詞語、形近字組詞、選字填空、改正句子中的錯別字&&通過考評，掌握學生寫錯別字的情況，有針對性地對學生進行輔導，加強練習，以提高學生的糾錯能力。
四、每學期一評
每學期末每位同學都把自己的錯別字專用糾正本交上來，每一組評出本學期書寫最認真、最規範的優秀學生，然後，再參加全班的評選，大家都發表自己的意見，經過舉手表決評出最佳積極糾正錯別字的能手；把全學期中每位同學的月測成績進行統計、評析，評出成績優秀學生和進步學生，激勵學生積極發現、改正錯別字，做書寫規範字、不寫錯別字的模範。
五、每學期一賽
為強化學生的糾錯意識，激發學生寫好規範字的積極性，提高學生恰當運用規範字的能力，每學期舉辦一次寫好規範字，不寫錯別字知識競賽，並評出獎項，頒發獎狀和獎品。
糾正學生錯別字七法
王天琴錯別字是小學語文學習中的 常見病 疑難病 教學中儘管教師多次指出，學生也作過多次訂正，但還是不斷出現，因此不少教師常為之而苦惱。其實，錯別字並不是不可糾正的，只要我們能運用一些切實有效的方法，也就不難把錯別字減少到最低限度。那麼，如何糾正學生的錯別字呢？下面談談糾正錯別字的七種方法 一 辨析形...
如何糾正學生寫錯別字
為了讓學生盡量避免寫錯別字，針對學生寫錯別字的情況，我對他們開展了糾正錯別字教育活動，取得了較好的效果。首先，我給學生們講了寫錯別字的害處。據報載，根據 年廣東高考語文考試大綱透露的資訊，明年廣東將實施高考改革新方案，高考的作文評分標準對錯別字扣分的情況會更嚴格，由原來的 每 字扣 分直到扣滿 分為...
糾正學生錯別字的實踐探索
作者 陳旭方 甘肅教育 2014年第02期 關鍵詞 小學語文 錯別字 興趣 字義 字形 探索 字典 中圖分類號 g623.22 文獻標識碼 a 文章編號 1004 0463 2014 02 0074 01 在日常生活中，出現錯別字的現象是在所難免的。錯別字的出現，往往會影響正常的表情達意，使文字失去...