平面幾何證明題的一般思路及方法簡述

2022-12-25 20:42:02 字數 803 閱讀 8796

作者:王飛爾

**:《新課程研究·基礎教育》2023年第10期

【摘要】惠特霍斯曾說過,「一般地,解題之所以成功,在很大程度上依賴於選擇一種最適宜的方法。」靈活、恰當地選擇解題方法是求解平面幾何問題的良好途徑。解決任何一道平面幾何證明題,都要應用這樣或那樣的方法,而選擇哪一種方法,就取決於我們用什麼樣的解題思路。

本文試對平面幾何證明題中常用的幾種解題思路及方法進行分析。

【關鍵詞】平面幾何證明題思路方法

平面幾何難學,是很多初中生在學習中的共識,這裡面包含了很多主觀和客觀因素,而學習不得法,沒有適當的解題思路則是其中的乙個重要原因。波利亞曾說過,「解題的成功要靠正確思路的選擇,要靠從可以接近它的方向去攻擊堡壘。為了辨別哪一條思路正確,哪乙個方向可接近它,就要試探各種方向和思路。

」由此可見,掌握證明題的一般思路、探索證題過程中的數學思維、總結證題的基本規律是求解幾何證明題的關鍵。常見的證題思路有直接式思路和間接式思路。

一、直接式思路

證題時,首先應仔細審查題意,細心觀察題目,分清條件和結論,並盡量挖掘題目中隱含的一些解題資訊,以在縝密審題的基礎上,根據定義、公式、定理進行一系列正面的邏輯推理,最後得出命題的證明,這種證題的思路被稱為直接式思路。由於思維方式的逆順,在證題時運用的方法主要有「分析法」和「綜合法」。

1.分析法。分析法是從命題的結論入手,先承認它是正確的,執果索因,尋求結論正確的條件,這樣一步一步逆而推之,直到與題設會合,於是就得出了由題設通往結論的思維過程。

在由結論向已知條件的尋求追溯過程中,則由於題設條件的不同,或已知條件之間關係的隱含程度不同等,尋求追溯的形式會有一定差異,因而常把分析法分為以下四種型別。

初中平面幾何證明題

九年級數學練習題 如圖,分別以 abc的邊ab ac為邊,向外作正方形abfg和acde,連線eg 求證 如圖,分別以 abc的邊ab ac為邊,向外作正方形abfg和acde,連線eg。若o為eg的中點 求證 eg 2ao 如圖,分別以 abc的邊ab ac為邊,向外作正方形abfg和acde,連...

初中平面幾何證明題

九年級數學練習題 如圖,分別以 abc的邊ab ac為邊,向外作正方形abfg和acde,連線eg 求證 如圖,分別以 abc的邊ab ac為邊,向外作正方形abfg和acde,連線eg。若o為eg的中點 求證 bc 2ao 如圖,分別以 abc的邊ab ac為邊,向外作正方形abfg和acde,連...

補形法證明平面幾何題的思路

正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形,兩條對角線把正方形分成以各邊為斜邊的四個全等的等腰直角三解形。因此,正方形與等腰直角三角形有著密切的聯絡。我們在解 證 與等腰直角三角形有關的題時,可考慮以斜邊為對角線,或以直角頂點為中心將原圖形補成正方形,結合題目條件和正方形性質的應用,問題...