我就從「愛」、「細」和「嚴」三方面說說我的班主任工作情況：
一、關愛每乙個學生，教學中讓學生的優點迸出火花，讓所學知識得以致用。 「愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神」，「誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。」因此，我想，要做乙個問心無愧的班主任，就要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和「愛」。
這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實乙個教師要做到愛學生並不困難，難的是能做到愛班裡的每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。工作中，要平等的對待每一位學生，絕不偏心。
讓每個孩子都能分享到老師的關愛!耐心地教育違反紀律的同學，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學。班主任應該學會抓住每乙個人身上的優點和可愛之處，其實每位學生都有各自不同的優點，關鍵是你能否發現他的優點。
我想了解、發現學生的優點是你的工作基礎。
絕大多數的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教好一門學科，如果在平時的教學當中，能夠結合自己的學科向學生滲透一些思想教育，那麼你的學生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學科。可以通過這些教學的活動，拉近了師生之間的距離，使得班主任今後工作更加順暢。正所謂「親其師,信其道,感其誠」。
二、細處著手，工作更上一層樓
(1)詳細了解觀察細
學生的很多事情是不一定直觀展現給老師的。要想及時全面地了解學生，平時就要注意觀察學生的變化，這樣才能更好地做好學生管理工作。
我利用班會和課餘時間與學生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學習上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。對班級大部分學生的性格特點和興趣愛好基本了解了，這樣就連那些平時沉默寡言，對我敬而遠之的學生也能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話。
有了學生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等於有了堅實的基礎。
(2)量化管理制度嚴
在對學生進行了較為詳細的了解之後，我就會根據班級目標和學生實際，花費一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規。對於這些制定出來的班紀班規，我會在班會課上一條一條向學生公布，並徵求班級每個學生的意見，只要是所有學生都通過的規定就留下來，沒有的通過的規定全部去掉，這樣一來，其實這些規定就相當於是全班同學自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就願意去執行。即使違反自己也心甘情願的接受處理，不會有一絲的牴觸情緒，有的只是後悔和羞愧。
(3)分工到位落實細
仔細認真、嚴謹務實是學生應該具有的良好品質。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每乙個學生，在進行班級工作分配時，我的分工很細，根據學校「一日常規檢查和要求，細到學校檢查的每乙個專案本班都有對應的專人負責檢查、監督和補救，每天常規檢查二次，兩個大課間補救一次。
三、嚴格管理，養成習慣
1、突出班主任在班級中的地位
都說乙個班級就是乙個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權威。乙個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以，我非常注意保持在學生面前的「威嚴」，只有讓學生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規定，做到令行禁止。
如果只是一味強調和諧、民主而使學生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主，該**時就**。
2、重視開始，爭取主動
一般情況下，相對調皮的學生進入乙個新班後，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以後他就老實了;否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手乙個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學生行為細節，必要時非常果敢地給那些故意調皮搗蛋的學生乙個大大的下馬威。
別以為紀律鬆散的學生通過你開始幾天的教育就能轉變，要有耐心，剛開始多一些付出，日後就省勁了，對此我確實有「事半功倍」的良好感受。
此外，還要做好班幹部的培訓工作，定期召開班委委員會議，小組長會議，教給他們工作方法和工作技巧，聽取他們的意見或建議，為他們排憂解難，鼓勁加油。還要做好培優補差工作，對於學困生，有一點點進步就要在班級裡大力表揚，樹立他們的威信和自信，對於那些知錯不該的同學，要不提名提出警告，延緩批評。該批評時，要以談心的形式進行批評，不能再大庭廣眾之下進行，可能會傷害了他們的自尊。
以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用「愛」去感化學生，用「細」觀察學生，還要用「嚴」震住學生。當然，對學生的愛應是「嚴而有度，愛而有方」，這樣才會收到良好的教育效果，實現教育的目標。
做到、做好這三點，我將問心無愧!
班主任工作經驗交流發言材料
班主任工作點滴談 走上講台二十年，擔任班主任工作十年。對於管理班級，談不上有什麼經驗，但是我覺得乙個好的班集體，沒有領導的支援，沒有同事的合作，沒有家長的配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用。回顧自己做班主任工作的點點滴滴，我無怨無悔。一 為人師表，率先垂範 當代教育家葉聖陶先生說 身教最為貴，...
小學班主任工作經驗交流材料
另外，晚上教室裡和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關，圖書角 講桌和幾個窗台的衛生我也就近安排了專門的人去清掃。總之，班裡每個同學，都有自己負責的任務，而每個人的完成情況我也會在每週班會上進行總結和獎罰，總之，我努力做到調動每個孩子的積極性，來幫助我進行班級管理，讓班級各項工作得以順利進行。四 做好...
小學班主任工作經驗交流材料
四 一幫一 盡量鼓勵好的學生 優等生去幫助學習困難的學生，學習互幫互學，消除了學困生的畏懼情緒 用學生自己的語言講解，又便於學困生及時提問 學生互教互學，有利於取長補短，增進友誼。五 建立一支得力的班幹部隊伍 班集體是學生成長的搖籃，建設好的班幹部隊伍,發揮好班幹部作用,班級管理與發展就能取得事半功...