中班**活動：
特別禮物
設計意圖：
最近，我班幼兒都對打擊樂器產生了興趣，而打擊樂活動能給孩子們帶來了無窮的歡樂。於是我選擇了這個活動。活動的開展不僅能幫助幼兒掌握樂器演奏的一般知識和技能，體驗**和打擊樂器演奏的整體音效的樂趣；並能培養幼兒基本的合作意識，合作能力。
活動目標：
1、感知樂曲的性質與結構，能用聲勢、打擊樂器為樂曲伴奏。
2、學習看指揮進行演奏，體驗合作演奏的樂趣。
活動準備：
ppt課件、**、圖譜、打擊樂器（鈴鼓、雙響筒）
活動重點：能用聲勢、打擊樂器為4/4拍樂曲伴奏。
活動難點：能邊看指揮和邊同伴合作演奏樂曲。
活動過程：
一、完整欣賞樂曲，感受活潑歡快的旋律。
完整欣賞樂曲一次，說說聽了這段**的感受。這段**裡還藏了乙個好聽的故事。
二、了解樂曲結構，用聲勢為樂曲伴奏。
（一）欣賞a段**，並用聲勢為樂曲伴奏。
小灰灰要舉行乙個盛大的晚會，他想邀請羊村的朋友們來參加，但是呢需要他們帶乙個節目來助興，他來到羊村，發現只有美羊羊在家，就告訴她說：「你能幫我找到懶羊羊和喜羊羊嗎？我想邀請你們三個一起來參加晚會呢」美羊羊說一定通知到。
1、於是美羊羊出門了，我們一起來聽聽她去找同伴的**吧。
2、認真傾聽**，並用拍腿動作來伴奏。
（二）欣賞b段**，並用聲勢為樂曲伴奏。
1、美羊羊來到草地上，找到了喜羊羊並告訴了他這件事。喜羊羊聽到好開心，倆人高興的又蹦又跳。
2、認真傾聽**，並用拍手動作來伴奏。
這段**和剛才美羊羊在路上找喜羊羊的那段一樣嗎?一定要認真去聽，接下來，小朋友還可以聽到。
（三）再次欣賞a段**，用聲勢為樂曲伴奏。
1、美羊羊和喜羊羊又出發去找懶羊羊，走著走著……
2、認真傾聽**，並用拍腿動作來伴奏。
（四）再次欣賞b段**，並用聲勢為樂曲伴奏。
1、美羊羊和喜羊羊找到了嗎？終於在一條馬路邊找到了懶羊羊。
2、認真傾聽**，並用拍手動作來伴奏。
（五）能用聲勢為整首樂曲伴奏。
小朋友剛才聽到的兩端那個**一樣嗎?你是怎麼知道的？全部幼兒用拍手拍腿為整首樂曲伴奏，感知abab的曲式。
三、學習用打擊樂器為樂曲伴奏。
美羊羊、喜羊羊和懶羊羊商量後，決定帶乙個小樂隊去參加晚會，可是現在去**找小樂隊呢？請小朋友幫幫他們吧！
1、用樂器配器。
師：「你們覺得前面第一段適合用什麼樂器呢？第一段和第三段都是著急去找朋友的適合用雙響筒；第二段和第四段的**是比較開心的，適合用什麼樂器？我們用鈴鼓吧。
2、從椅子下面取出樂器分組為**完整演奏1遍。
四、學習看指揮與同伴一起為樂曲合奏。
1、學習看指揮。
現在老師是指揮家，你們是演奏家，演奏家一定要聽指揮家的，當我的手抬起準備的時候，你們就要把樂器拿起準備好，當我的手放下了你們就要把樂器放在腿上，一定要注意看好指揮家的指揮。
2、邊看指揮邊和同伴一起為樂曲合奏。
3、交換樂器：找乙個小朋友交換手中的樂器，然後看指揮跟**演奏1遍。
4、參加晚會，送上特別禮物。
小朋友真厲害，現在我們中一班小樂隊可以一起去參加晚會了。集體合奏一次。
5、遵守規則，將樂器輕輕送回「家」。
請小朋友帶好自己的小樂器，不發出聲音，輕輕地放好小樂器吧。
教師：路順利
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