開課教師開課班級研究的課題本節課要研究解決的問題教材分析
開課時間教研組
2023年4月23日九年級英語組
手機電腦同屏技術在初中英語教學中的應用
運用手機電腦同屏技術提公升初中英語寫作課效率。同時引起學生們的寫作興趣，提高英語寫作水平。
本課的教學內容貼近教材，貼近生活，非常具有學習特點。
本節課的課題手機電腦同屏技術在初中英語寫作課中的應用
課堂教學設計
一、教學內容：
1、請描述一下你的朋友，看看他(她)過去和現在有什麼變化，請從外貌、性格、愛好來說明。詞數：80～100左右。二、教學目標
1.能用英語簡單描述自己或他人過去和現在發生變化。
2.以小組討論的方式起草和修改作文
三、教學方法小組討論、小組合作、競賽等
四、教學步驟
1.複習片語和句子：通過小組競賽和倆倆對話複習談論某人過去和現在發生變化表達。為學生寫作做鋪墊。如：
usedtodosth. playbasketball playsoccer playthepianoplay the violin
enjoy doing sth. prefer doing sth. be interested in doingsth. climb the mountains
go swimming like doing sth. all the time collect stampsmy hobbies are changing all the time.
2、認真審題，明確題意：教師介紹用第幾人稱、用什麼時態、簡述寫作方法，提出字數要求等。
3、小組討論，詳細構思：由小組成員討論有關話題，如先讓學生相互介紹自己有什麼變化。然後再進行交流觀點，教師可以參與小組討論補充有關資訊等，以便進一步完善或拓展其寫作思路。
同時教師可以提供一些精彩句子，為學生寫作提供素材。
5、教師拍攝4個小組的4篇代表作文，教師先示範批改一篇，給出評分標準及分數。之後小組之間互評互改，除了做必要的修改之外,，還要用紅筆劃出好詞、好句.給出最終分數後才可上交。
6、在班上朗讀一篇優秀的作文和中等的作品並由教師做出口頭點評及對批改小組的批改改進建議。
7、抄正作文：讓學生抄正作文後上交。
對高中英語同課異構課的教學思考
作者 吳月婷 文理導航 教育研究與實踐 2019年第04期 摘要 隨著高中英語教學體制改革的發展及新課程改革相關教學要求的提出，現階段的高中英語教學對教學質量提出了全新的要求，教師在教學過程中應在提高教學質量的基礎上，思考如何利用教材更好地完成新課程改革標準下的英語教學任務。為了對高中英語同課異構課...
典型工作情境下的商務英語寫作教學
摘要 高職商務英語專業畢業生就業領域分散，因此以就業為導向的高職英語專業人才培養定位面臨重重困難。如果我們從繁雜的工作任務中抽取共性，研究這些典型工作情境下學生必備的能力，按照這些能力要求設計課程體系，高職院校商務英語專業培養目標與用人單位就能實現有效的對接。本文通過嘗試典型工作情境下的寫作課程改革...
語類理論視角下的大學英語寫作教學環研究
作者 鄭瑤菲陳松菁 高教探索 2014年第01期 收稿日期 2013 11 26 作者簡介 鄭瑤菲，廣東藥學院外國語學院副教授 陳松菁，廣東藥學院外國語學院講師。廣州 510224 本文系廣東省教育科研 十二五 規劃2012課題 基於 雪梨學派 語類支架讀寫法的醫藥學術英語教學模式研究 專案批准號2...