項喬南網上流行一句話，叫理想很豐滿，現實很骨感，這話在宣洩一種無奈的情緒的同時，也形象地揭示了現實常常追不上理想的普遍規律。
但2023年秋學期開始時，**電視台**的一台《開學第一課》節目，讓很多人大受教育，特別是我，**時心靈受到強烈震撼，從那以後，我改變了許多！
節目中最讓我感動的，是汶川**中受傷的最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波等普通人，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢想的力量——有夢就有力量，有理想就有翅膀，雖然由於各種原因，讓他們站在了殘酷的現實的廢墟上，但他們沒有屈服，沒有妥協，沒有放棄，沒有一天停下追逐的腳步，他們以堅定的信念，頑強的毅力，勤奮的汗水，換來了一天天的進步，積累了越來越多的能量，贏得了重新站在人生制高點上的巨大輝煌。在舞台上，在全國觀眾面前，在他們的夢想面前，他們成功了，他們是微笑者，是勝者，是強者，但我懂得，他們的微笑，是用幾年甚至幾十年如一日的艱辛備嘗，才換來的！
看節目時的激動流淚，會轉化成我們自己加快前進步伐的正能量，從那台節目開始，我暗下決心，一定要發奮圖強，殘疾人能成功，我們每乙個健全人都要取得比他們更大的成績。現在，我改掉了許多以前有的壞毛病，早上從五點就起床，跑步，拉琴，讀書，雖然起床時抬起沉重的眼皮要花很大的力氣，但我知道，這是戰勝自己的第一步，比起廖智老師練舞時的困難，這實在算不了什麼，想到這裡，我就會獲得一股力量，從床上一躍而起，口裡大聲念道：「i finally succeeded！
」新的戰鬥的一天又開始了！
鹽城市毓龍路實驗學校小學部五（1）班
指導老師：黃健鋒
理想的翅膀反思
閆中饒教學過程中，我注意聯絡學生生活實踐，從談理想引題質疑，引導學生學會提問，自主釋疑，激發學生的情感，從而達到讀中質疑 讀中釋疑 讀中評價 讀中感悟的教學目的。教學中注重評價的多元化。每個學生都是有差異的，學生的見解或朗讀方式會有自己的獨特性，而這種獨特性無疑是應當得到尊重的，因此在給予學生評價時...
理想外的現實
理想的世界形同虛幻，不切實際。人人渴望，確是可望，但不可及。你許過願嗎？有呀，當然。但是願望畢竟是願望，不是我們想的那樣，只是渴望有一天能夠實現罷了。我的女友是機械人 讓自己產生了與主人公一樣的共鳴，穿越時空就是為了守護你，哎，可惜呀，有些事情是不能改變的，現實生活中，存在的就是歷史永恆。只能面對了...
《理想的翅膀》教學反思
學習了 理想的翅膀 這堂課後，同學們能讀懂課文的內容，了解各自放飛了什麼樣的風箏以及這些風箏的含義，課堂效果好！本次授課我感覺與以前相比有了一些進步，但仍然存在很多不足，下面就對本節課做一下總結 在本節課的教學中，我注意為學生們創設情境，讓學生有一種身臨其境的感覺，激發學生的情感，從而達到讓學生有感...