（考試範圍：全冊時間：100分鐘滿分：100分）
一、積累運用。
1. 我能看拼音，結合語境在田字格里寫詞語。（塗改和書寫出格的都不得分）
我是乙個ɡuāi qiǎo的女孩，隨著時間的nuó yí，我讀過了很多shū jí，辦了一次讀書zhán lǎn會，大家給了我乙個「小作家」的tóu xián。
2. 根據提示寫出同音字。
jiānɡ：（ ）繩邊（ ） 泥（ ） （ ）豆凍（ ）
3.你能給下面帶點的字選擇正確讀音嗎？請用「√」表示。
剝削（xiāo xuē） 汝（nǜ rǔ ）輩汲（jí xī）水
養尊處（chǔ chù）優轉椅（zhuǎn zhuàn） 屏（pínɡ bǐnɡ）住呼吸
4.辨字組詞。
鍛（ ） 墓俱籍（ ） 澡
緞（ ） 幕懼藉（ ） 燥
5.請你把下面的成語補充完整，再按要求寫一寫課內外的詞語。
無獨有千（ ）一發百（ ）成鋼 （ ）有成效
精兵（ ）政司空見見微知（ ） 各（ ）己見
（1）選上面所填的詞填空。
居里夫人平時 ，愛把的事情仔細研究，在經過不懈努力後，他終於成功了，但是在工作的同時，他的肌體也被鐳無聲的侵蝕著，她發現後，進行了**，結果在**中發現了鐳有預防癌症的功效。
（2）同學們學習了不少文質兼美的課文。我們彷彿跟著作者來到了大海，不禁想起了 、 等描寫大海的成語；隨著「孔子遊春」，不由想起了等描寫春光的成語。
（3）表現時間短暫的詞語
（4）在括號裡填入恰當的四字詞語，連成一段話。
想到即將要與母校、老師和同學分別，我真有些回想起剛入學時，我們是一群的兒童，是老師地工作，把我們培養成了的少年。還記得課堂上我們常常為了乙個問題爭得還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運動會，我們全班同學取得了乙個又乙個第一……六年的我們已經成了的好朋友。在臨別之際，我祝願每一位同學
6. 判斷下列各說法，對的打」√」，錯的打」×」。
（1）「眼花耳鳴」和「花花綠綠」中「花」的意思相同
（2）「千年夢圓在今朝」中「千年夢」指中國人飛離地球，遨遊太空。（ ）
（3）謝皮羅教授把「？」拉直變成「！」證明了漩渦與地球的自轉有關。（ ）
（4）「他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。」這句話運用了比喻的修辭手法。（ ）
（5）「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂」這句話運用了比喻的表達方式。（ ）
7.按要求寫句子。
（1）這個小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。
縮句（2）凡卡天天挨打挨餓，非常思念鄉下的爺爺。
改為反問句
（3）我看見花開了。
擴句（至少擴寫兩處
（4）貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」
改為轉述句
（5）照例寫句子。例：洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
的時候，日子的時候，日子時
8. 請用修改符號修改下面一段有錯誤的地方。（可在原句上修改）
「六一」慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事蹟。聽了這個訊息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今後一定要再接再勵，刻苦鑽研，努力攀登科學高鋒。
9. 根據提示，默誦相關課文段落、古詩、積累運用填空。
本學期，我的語文有了很大的進步。首先我知識得到豐富，知道《北京的春節》主要表達方式是十六年前的回憶》寫作方法主要有
知道丹麥作家安徒生寫的凍死街頭的悲慘遭遇，還讀過作的其他作品，如等。其次我明白了許多道理，知道時間的寶貴，正如朱自清的《匆匆》中所說：洗手的時候，日子吃飯的時候，日子
，日子從凝然的雙眼前過去。關於人的理想問題，蘇聯作家肖洛霍夫說：人是為司馬遷說：
人固有一死葉挺在《囚歌》中寫道：我希望有一天，地下的烈火同時我明白了學習上要像居里夫人、波義耳等科學家一樣要有
（填三個四字詞語）的科學精神。我曾跟隨曹植一起痛斥曹丕：本自同根生
跟隨杜甫因國家統一而歡喜：白日放歌須縱酒
也曾跟著皮日休充過天竺寺中秋節應是嫦娥擲與人。如今，即將離別母校，離開和我朝夕相處的同學們，我想對他們寫一句離別贈言：
二、實踐運用。請你回憶「依依惜別」綜合實踐活動，策劃一台畢業聯歡會。
1.活動主題
2.準備物品
3.節目型別
4.必做遊戲
5.必唱歌曲
三、理解運用。
（一）課文研讀。
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭髮下面的平靜而慈祥的臉。
□爹□□我忍不住喊出聲來□母親哭了□妹妹也跟著哭起來了□
□不許亂喊□□法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下□
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量佔據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對於革命事業的信心。
下面是六年級6班「**小組」的討論記錄，請你先獨學，再聯絡上下文，補充理解。
組長：我能把沒標點的句子加上標點。我知道這一段主要寫
副組長：我知道「沒戴眼鏡」和「亂蓬蓬的長頭髮」說明了平靜」說明了慈祥」表現了
成員1：我能寫出 「沉著」、 「慈祥」的近義詞和反義詞。（按順序寫）
近義詞反義詞
成員2：面對親人的哭喊，李大釗只是「瞅了瞅」，沒有說一句話。「他臉上的表情非常安定，非常沉著。」為什麼會這樣？
成員3：我能聯絡上下文回答
組長：我能用「～～」劃出描寫父親外貌的句子，用「 」劃出描寫父親神態的句子。
副組長：從勾畫的句子中，我體會到李大釗的品質。
新人教版六年級語文小學六年級語文上冊第七單元測試題
第七單元鞏固測評卷 一 在加點字的正確讀音下面畫橫線 6分 塑料 s sh 樂譜 p p 抑揚頓挫 y n 日寇 k u u n 香蕉 ji o ji o 焦躁不安 z o c o 姿勢 z c 蹲著 d n z n 威風凜凜 l n l n 二 按要求填空 12分 三 下列詞語書寫完全正確的一項是...
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六年級語文教學計畫 一 學情分析 我所擔任的六年級學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在 學習態度不...
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