第單元第6課
課題熱能-----生命的動力
課型新課
1、知識目標：通過學習使學生產熱的營養素有哪些、熱能的主要**是什麼？。
教學2、能力目標：通過有趣打比方，使學生真正了解營養三元
目標素，做到正確飲食、參加體育鍛煉，保證良好生長發育。
3、情感目標：通過多種多樣的活動，培養學生的閱讀能力，享受健康知識帶來的樂趣。
教學重點教學難點教學方法學法設計教學準備課時安排
三大熱元素、熱能的消耗
正確健康飲食。
**法、討論法、講授法。討論，交流，合作**教師學生
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教學過程（第1課時）
教師活動
學生活動
一、口答：
教具使用或其他
一、匯入
汽車行駛需要（）、電動機運轉需要（）
人不停的呼吸、心跳、走路等活動需要（）
熱能------這就是這節課的主題
二、新課學習：1、熱能
熱能**於（）熱能**於食物。
食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白質在被人體消化、吸收過程中氧化產生熱量。
碳水化合物、脂肪、蛋白質，我們叫做三大熱源素。2、三大熱元素1、認識脂肪
口答學生嘗試說一說
二、**新知學生閱讀，自學，獲得新知
生1：生2：生3：
2、三大熱元素脂肪是產熱最高
脂肪是產熱最高的營養素，是人能的的營養素，是人能的倉庫。
當熱能不足時，會動用脂肪。若脂
（倉庫）。
若脂肪太多，會
肪太多，會使血脂公升高，引起人體發胖。使血脂公升高，引起人脂肪佔人體總量的20%----25%。
2、了解蛋白質
體發胖。脂肪佔人體總量的20%----25%。
蛋白質佔總能量的12%---15%3、碳水化合物
是最廉價的能源，是熱能的主要**，佔總量的60%---70%
三、熱能的消耗：
1、基礎代謝2、消化食物3、各種活動4、生長發育
四、課堂小結
這節課你學到了什麼？
蛋白質佔總能量的12%---15%
是最廉價的能源，是熱能的主要**，佔總量的60%---70%學生了解各種代謝的過程。
學生的收穫，可
要想身體好，你以後應該怎麼做？以從情感、能力個方
面談收穫。
板書設計熱能-----生命的動力
三大熱元素熱能的消耗
練習及作業設定填空
實習總結熱能動力
實習總結 學院 材能學院 專業 熱能與動力工程 姓名 學號 一 前言 實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等於沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰中。生產實習是教學計畫中非常重要的實踐教學環節，其目的是使我們了解和掌握基...
熱能與動力工程專業介紹
工學 能源動力類 碼 080501 一 專業簡介 一 培養目標 本專業以能源工業為特色，培養德智體美全面發展，具有較紮實的理論基礎和專業技術知識，較好的綜合素質與較強的工程技術應用能力，受到工程師的基本訓練。熱力發電廠方向，主要從事熱能與動力工程裝置和系統的設計 執行 管理 技術研究與開發，節能等方...
熱能與動力專業認識實習報告
實習時間 2012年5月11日 2012年5月21日 轉眼間，為其兩周的專業認識實習結束了。認識實習，是對課堂實習的補充和完善。在實習期間，我能環學院的老師每天上午為我們講解了能源管理，流體機械，汽輪機，內燃機，鍋爐裝置及原理等專業方面的概念與理論，為大三的專業課奠定了基礎，同時還為我們介紹了熱能專...