一、學生學情分析
本校四年級一共有四個班，每班54人左右，男女生基本均等，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去**，去理解，去發現。
去創造。將學生身心作為乙個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。二、教學目標
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂於參加各種遊戲活動；認真上好體育課，用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。
獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的
第1頁共4頁
意識。4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教材分析：
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及硬體條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎專案，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施：
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、運動能力較強的學生可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
五、教學進度
每課3課時，共54課時
第2頁共4頁
周次計畫進度
一1、引導課，體育常識，遊戲是兒童的良師益友2佇列隊形
二1、佇列隊形；2、遊戲：穿過小樹林；3、轉法練習
三1、基本體操；2、遊戲：守衛紅旗；3、行進間隊形變化
四1、立定跳遠；2、遊戲：報數比賽3、急停跳遠五放假六
1、技巧：前滾翻起立接球；2、遊戲：綁腿接力；
3、技巧：不同開始姿勢的前滾翻七
1、技巧：後滾翻；2、遊戲：打靶比賽；八
1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走3、用各種正確姿勢的走；4、遊戲：迎面接力九
1、球類：籃球2、運球接力十
1、武術基本動作；2、遊戲：繞木棒接力十一1、各種跑；2、長江黃河
十二1、佇列：報數；2、複習各種姿勢的走3、韻律活動；4、佇列：報數
十三1、投擲：擲實心球2、打靶比賽
第3頁共4頁
十四1、勞動模仿操；2、遊戲：迎面接力3、勞動模仿操；4、遊戲：換物接力
十五1、佇列：齊步走—立定；2、複習勞動模仿操遊戲課：3、蹦蹦跳跳；4、獵人獵槍老虎十六1、佇列：走圓形；2、十字接力3、技巧：立卧撐；4、遊戲：換物接力
十七1、長跑；2、複習韻律操；3、韻律操；4、遊戲：單腳跳接力；
十八1、遊戲課：1、踏石過河；2、攻關；3、技巧；仰臥起坐；4、遊戲；快跳快跳；十九測驗
第4頁共4頁
四年級體育教學計畫
1 學生情況分析 小學四年級的學生組織紀律性較強 情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去 去理解，去發現。去創造。將學生身心作為乙個整體...
四年級體育教學計畫
一 學生情況分析 1 四年級學生一般為9 10歲，屬於人體發育的童年時期，相對比較是屬於身體發育最快的時期。即關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。在身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把...
四年級體育教學計畫
二 質量意識 加強體育課有效教學與教學評價的改進與提高上。從五個方面入手即第一是體育課教學目標的達成度 第二是接受性學習與現代學習方式的結合度 第三是選擇有實效的教學內容的實效度 第四是練習密度與運動負荷的尺度 第五是把握學生年齡特點擊擇教材內容的合理度來開展研究，結合個人教學反思，不斷總結經驗。最...