幼兒園半日活動計畫
餐後活動名稱主題名稱活動時間
午睡故事名稱活動名稱帶班教師
誰在叫生活常規指導活動領域活動班級
1.經常唱唱跳跳，願意演唱歌曲、律動、舞蹈、表演等活動。
指南目標2.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。
活動目標
1.初步學唱歌曲，**歌曲中旋律的起落，學習領唱、合唱的基本方法。
活動目標2.發展創編歌詞的能力。
1.能用適當的音量來表達歌曲。
常規目標2.學會認真的傾聽**的性質。活動重點活動難點
初步學唱歌曲。
學習領唱、合唱的方法。
經驗準備學會並表演歌曲《大熊貓》；從生活中、**中收集了解多種動物。
活動準備
材料準備
活動說明活動過程：
一、活動匯入（一）**匯入
1.聽《大熊貓》**，表演入場。
2.過渡語：動物世界裡還有許多小動物也想和小朋友做遊戲。依次掛示「小貓」「小雞」「小鴨」「小豬」頭像**。
感知體驗操作過程：通過《大熊貓》的**引入到活動中激發幼兒興趣。二、活動過程
（一）聽聲音找動物。
1.引導幼兒依次表現以上幾種動物的叫聲，並從**筐中找出相對應的動物貼在白板上。感知體驗操作過程：聽聲音識別動物找動物。（二）學唱歌曲。
1.教師模仿動物叫聲、範唱，幼兒學唱。對照動物頭像唱出小動物名字和唱出動物叫聲。
2.分析討論：幾種常見動物的生態關係，匯入歌曲後半部分的學習。3.學習領唱、合唱的基本唱法。
根據幼兒能力由教師先領唱、幼兒合唱，逐步到幼兒領唱、合唱。感知體驗操作過程：通過模仿叫聲熟悉歌曲歌詞內容，然後跟著**學唱歌曲，教師再帶領幼兒逐步學會領唱、合唱的方法。
（三）創編歌曲。1.互動討論。
（1）你在生活中、動物園裡、**中分別聽到了哪種動物的叫聲?（2）模仿這些動物的叫聲。
2.利用創編的歌詞，結合已有旋律，創編歌曲。
感知體驗操作過程：學會歌曲的同時，根據其他動物學唱歌曲。3.幼兒學唱創編歌曲。三、活動結束
《大熊貓》**；《誰在叫》**；多種動物頭像**，如：小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等。
在學習歌曲這一主要環節中，進一步感受**的性質；通過不同形式地引導幼兒體會歌曲中歡快、愉快和緩慢、沉重，讓幼兒進一步地感受動物們的樂趣。
一起做動作唱歌曲。
感知體驗操作過程：一起回憶歌曲並進行表演。遊戲活動
遊戲（區域）名稱與活動目標
大型攀爬區1.發展手臂力量。
2.體驗與同伴一起遊戲的快樂。指導要點：
1.幼兒從入口排隊進入，從出口爬出。2.
爬的時候每個人要保持距離，不離的太近。3.爬進攀爬網後雙手要抓緊，腳要踩穩。
4.滑梯處不倒滑。5.
不推別人。
活動名稱活動目標
戶外遊戲
基本部分螃蟹運球
1.練習背對背夾球走的動作。2.發展動作的協調性和靈敏性。
3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。匯入環節
熱身運動
1.兩人一組練習背對背運球。2.教師介紹遊戲玩法
幼兒分**數相等的兩隊，每組倆人背對背夾球站在同一起跑線向前走，到終點後拿起紙球進行投籃，以完成速度快的隊為勝利者。
3.幼兒開始比賽，教師指導。4.遊戲反覆進行。
結束部分
餐前活動里奧》離園活動名稱安全提示
舞蹈《快樂小豬》
不碰插座。
放鬆運動，物品整理。
午餐重點常規活動目標
保持桌面乾淨。跟著**做動作。
器械準備
每人乙個皮球活動活
動過程故事《我要救出貝
半日活動反思
唱歌課誰在叫教學反思
人民小學王茜婷 不知不覺，一年的實習期即將結束，已到了收成的季節！在各級領導 指導老師的關心指導下，我雖算不上大豐收，但也稱得上是碩果累累。我希望能把這收穫在匯報課上展現出來，全力以赴上好這堂課。因此，從選內容，設計教學方法到每乙個教具的製作，每一句話的推敲都是在自己的反覆思考和指導老師們的共同努力...
幼兒園優秀教案小班歌唱教案 誰在叫
小班歌唱教案 誰在叫 設計意圖 毫無疑問,孩子們喜歡小動物。各種各樣小動物的外形 生活習性 行為習慣 聲音等,都是會讓孩子們感到好奇的內容。有關動物的主題永遠是孩子們 的重點之一。很多動物不僅生動可愛,也很美妙,具有較強的藝術性可挖掘。在參與了 動物世界 之 大熊貓 這一活動後,孩子們明顯更愛模仿小...
大班藝術活動
京劇欣賞 說唱臉譜 活動目標 1 感受京劇表演中的唱腔和身法，體驗京劇的魅力，萌發對京劇表演的喜愛。2 嘗試京劇表演，用自己的方式大膽表現。重難點分析 重點 引導幼兒在感受和觀察比較中學習花旦和花臉的走路和亮相。難點 引導幼兒把已有的經驗初步遷移到京歌中。活動準備 環境準備 把有關京劇臉譜的裝飾布置...