分享課設計
學科所在學校課程名稱
module 7英語
年級三年級***節選片段名稱
unit 1 is it a monster?授課人
***1.能在聽錄音的過程中從語句中辨別出下列單詞：new, kite, or, not（isn』t=isnot）, monkey, monster, help, know, no, where, bag, in
2.能在句子中正確使用如下單詞：don』t, know, no, not, help, where, in, bag
3.能在**的提示下跟錄音在語句中正確朗讀出如下單詞：kite,monster,
全課教學目標help, bag
4.能基本聽懂、會說、會讀本模組詞彙。熟練掌握「where』s…?」句型。
1.讓學生能理解：new, kite, or, not, monkey, monster, help,能聽懂會說new, kite,not, help。
節選部分目標
2.能在實際情境初步運用is it a dog?yes, it is. no, it isn』t. help!
3.情感知識：通過體驗、參與實踐等活動，讓學生學會合作學習，體驗成功的喜悅，增強學生學習的積極性和學生的自信心。
資訊科技在其中解決的重點和難點
利用**、音像插入技術**單詞和句子讀音，使學生能夠感知標準的英語。利用課件的動畫技術是ppt更加生動活潑。
教學過程
環節教學內容step 1 warm up.
教師活動
1.呈現猴子**，初步理解感
學生活動
資訊科技手段環節一
與教師學問候新通過ppt展示猴年好。用根據**子**和猴年的
知單詞「new, monkey」。it』s a…回答。新年問候匯入課
堂，活躍課堂，激
t: happy new year！look!
發學生興趣，同時初步學習新單詞what』s this? 2016 isthe
「new, monkey」。
year of monkey.
2.呈現一些動物**，複習舊句型。t:what』sthis?引導學生回答it』s a…
step 2 presentation.
(ppt出示動畫一) now, sam anddaming is in the park. let』s1.學生**動畫1學習新單詞。
watch.(舊句型引新單詞)ppt2.學生猜呈現所學單詞**。圖，學習新句型。
教學單詞new,kite。學生**動畫2，
然後跟讀。——what』s this/that?
——it』s a kite. it』s a newkite.
**展示不同的風箏**，讓學生練習單詞的讀音。
教師舉詞卡教學單詞並糾音（個人——**車）
教學單詞monster,help。——what』s this/that?
環節二——it』s a monster.教師舉詞卡分解教學單詞並糾音monster,接著用恐怖低沉的聲音引導學生朗讀該單詞,由對monster害怕的感覺引出單詞「help」（個人——**車——大組——全班）。
2.用ppt**動物的小部分**，讓學生猜，引出新句型：is it …?
——is it a kite?
——yes, it is./ no, itisn』t.
3.**動畫2。
t:whatdosamanddamingsee in the park?
1.**動畫3，讓學生會意並跟讀。
2.**動畫4，先集體跟讀第一幅畫，然後指名回答。
3.讓學生2人練習，可以運用課本中的**或手裡的文具進行練習。4.讓學生展示。
通過ppt，動畫**讓學生在視覺、聽覺等多重觀感學習新知識。
step3 practice.
環節三1.學生跟動畫3讀。
2.學生看動畫4，先集體跟讀第一幅畫，個別回答。
3.學生2人練習。4.展示。
動畫3,4都是學生進行小組練習的範例，通過多次**跟讀，個別練習示範，減少學生與他人對話練習的難度，並能讓大部分學得到更好的展示效果。
聽課教師評價
本節課充分運用了ppt的**、音像技術和「路徑動作」等技術，豐滿整個ppt，使學生在學習過程中感受到趣味。
自我反思
能夠吸引學生的注意力；直觀地呈現教學重點；有效地幫助學生突破難點。
資訊科技使用起到什麼作用，是否達到預計目標
有什麼不足或
遺憾在使用過程**現的一些狀況沒能乾脆利落的解決，對該技術的運用還不是很嫻熟。有待加強。
可對技術運用進行更加深入的了解，使得課程的進行更加流利。
如果再上一次，你將進行哪些改進？
技術支援」課「成果集作業
分享課設計 學科所在學校課程名稱 數學年級 四譚棚中心小學 授課人乘法分配律 節選片段名稱 發現 理解乘法分配律 全課教學目標 1 發現 理解和掌握乘法分配律 2 能用準確的語言表述乘法的分配律，並能初步運用乘法的分配律 3 培養學生觀察 歸納 概括等初步的邏輯思維能力。4 滲透 由特殊到一般，再由...
技術支援」課「成果集作業你
分享課設計 學科所在學校課程名稱 三峽 語文年級 八年級匯英中學節選片段名稱 三峽 授課人王福麗 1 積累文言詞語，掌握讀音和意義，領會課文內容。2 在反覆朗讀 整體感知的基礎上把握各段寫景重點。全課教學目標 1 積累文言詞語，掌握讀音和意義，領會課文內容。2 在反覆朗讀 整體感知的基礎上把握各段寫...
技術支援」課「成果集作業 1
分享課設計 班級所在學校課程名稱 中班授課教師 青海省西寧市城西青青果幼兒園 沈蓮創意活動 水果造型 知識目標 通過活動豐富幼兒對水果的認知。能力目標 用拼 插 連線等方法製作水果造型。情感目標 發展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。初步培養幼 全課教學目標 兒耐心 細緻的良好品質。一 教師以情景式方式帶...