貝露文武學校導學預案
課題2.雨點
備課時間2014\2\7
1、學會9個生字及它們在文中組成的詞語；綠線內的1個字只識不寫；認識3個偏旁。
2、理解課文內容，初步認識池塘、小溪、江河、海洋，通
教學目標
知識與技能過雨點的動態變化，認識它們的特點，激發學生觀察大自然的
興趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
過程與方法以童趣為本，朗讀為主，充分發揮想象，讓學生乾受語言文字美情感態度與價值觀憑藉語言文字，激發學生觀察自然的興趣。
1.朗讀訓練：讓學生體會雨點在池塘、小溪、江河、海洋中的不
教學重難點同動態。2、了解它們的特點。
教學準備課時
多**課件
2課時導學預案
師導一、匯入新課。
生學誰來讀一讀課題，它多高興
1、下雨，下雨了，你瞧！這些小雨點乙個個從天啊！你能讀好嗎？
而降，（出示雨點）瞧！它來到了我們的中間，它還要帶我們去旅行呢！看，它們多開心呀！
（貼雨點圖）二、初讀課文，整體感知1、初讀課文
⑴師：小雨點去了哪些地方旅行啊？自由地讀一讀課文，讀準字音，才會被邀請參加小雨點的旅行。
⑵現在我們的生字已經耐不住性子，跳到了螢幕上要考考大家了，自己先練習一下，待會兒老師請讀得認真的小朋友來念。
自由讀課文。
學生自由練讀後
請「小老師」，領全班來讀。
貝露文武學校導學預案
①出示生字詞
②檢查同學認讀生字詞的情況。教師結合正音。
「**車」念。齊讀生字詞。
③現在調皮的小雨點把拼音姐姐給帶走了，你還指名讀。認識它們嗎？
（3）教師範讀，你知道老師為什麼這麼排列？（4）講解「散步」（突破重點）看看雨點散步時的神態怎麼樣？
（師生共議，結合自身的感受，「睡覺」應該很安
學生思考後回答
誰來表演給同學們看看。指名表演。
靜，讀的輕點；「奔跑」應該讀的強有力，相機出示指名上來貼。課件。）
總結：學語文就是這樣，得一邊讀一邊想。（5）現在咱們來看第二排的詞語，這回老師要求讀一讀，再在書上的插圖中找一找。
（6）咱們有感情地讀好了這些詞，相信你一定能讀得很棒！三、教學生字。
1、你一定知道，小雨點都去了**去旅行，下面我們來學幾個生字（指名讀），兩個和水有關的字，出示三個生字：海洋
2.下面還有還有兩個表示動作的字：躍、跑
學生仔細地來看老師範寫。
指名讀課文。
齊讀課文。
3.剩下的四個字，老師相信按照你們的水平，一學生臨寫
定能寫得很棒！
4、展示好的字。
第二課時
一、激趣揭題：
1、今天我們繼續學習「雨點」通過上節課的學習，
你知道小雨點上那兒去啦？2、你們瞧：小雨點又沙沙地下起來了！《多**歌曲》多麼歡快的小雨點,讓我們一起走進小雨點的世界。
3、現在你就是可愛的小雨點，認真地讀讀課文，
學生齊讀課題
學生聽**
貝露文武學校導學預案
你想落進哪兒就落進哪兒。二、換位感悟：
1、集體對話交流：小雨點，你想落進哪兒？（1）為什麼呢？（因為池塘裡的水一動也不動，我來到這裡，就想好好地睡一覺。）
讀後再與同桌交流一下。
學生自讀課文，同桌交流。學生選擇學習課文段落（一）生：我想落進池塘裡，
（2）指導朗讀：雨點落進池塘裡，在池塘裡睡覺。在池塘裡睡覺。老師真想來讀讀這句話（範讀）
誰來試一試---評議（他讀得怎
（1）《多**小溪流淌圖》小雨點來到小溪你看到了麼樣？）小雨點睡著了，（「睡什麼？
覺」閃爍變色）我們不要吵醒
（2）指導朗讀：雨點落進小溪裡，在小溪裡散步。它，齊讀（邊讀邊做動作。
）（1）《多**江河奔跑圖》來到江河，你看到了什（二）生：我想落進小溪裡。麼？
此時你最想幹什麼？
（2）指導朗讀：雨點落進江河裡，在江河裡奔跑。
（三）生：我想落進江河裡。
誰想來讀一讀---評議（「散
（1）我們一起去看看：《多**雨點落在大海浬》步」閃爍變色）賽讀---齊讀咦，雨點你怎麼跳起來了呀？你都看到了什麼？
有感情地讀一讀。（齊讀）
（2）指導朗讀：雨點落進海洋裡，在海洋裡跳躍。（四）生：我想落進海洋裡，好快活呀！誰來讀？三、朗讀鞏固：
讓我們再來回憶一下所到的地方。1、《多**整個過程》
在海洋裡跳躍。
（指名讀）—評議：（跳躍）（「跳躍」閃爍變色）—賽讀。多神奇、多有趣，讓我們再來讀一
2、指導背誦：誰能不看書、不看圖就能把小雨點讀。介紹出來？四、實踐拓展：
1、雨點，你還想落到哪兒去？（2、教師小結
齊讀全文
指名朗讀：你願意問誰介紹就向誰介紹？（邊說邊演）指名邊背誦邊表演
學生練習說話。
板書設計
池塘圖睡覺2、雨點小溪圖散步江河圖奔跑海洋圖跳躍
貝露文武學校導學預案
教學反思
蘇教版 一年級語文下冊《春筍》《雨點
蘇教版一年級語文下冊 春筍 雨點 兩課一練命題人 劉亮 班級姓名 一 小雨點的朋友在 把漢字和讀音連一連 二 根據拼音寫一寫。ch n p xi o sh n ji r h i y n s n b ti o yu 三 竹筍娃娃該到 去玩耍？1 國旗在國歌 中徐徐 起。2 春筍 長得真快啊！四 照樣子...
小學一年級語文《雨點》教學心得
今天教了一首句式整齊 韻律感強的詩歌 雨點 這是一首很富童趣的詩歌。雨點落進池塘裡，在池塘裡睡覺。雨點落進小溪裡，在小溪裡散步。雨點落進江河裡，在江河裡奔跑。雨點落進海洋裡，在海洋裡跳躍。這課的教學難點在於讓學生理解為什麼雨點落進不同地方會有不同表現？於是指導學生看圖 你們說小雨點在這裡能睡好覺嗎？...
一年級上冊《雨點兒》教學設計
雨點兒 教學設計 南銅冶小學孫麗賢 教學目標 1 認識11個生字，會寫3個字。在識字過程中積累識字方法。2 正確 流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂趣。3 理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關係。感受雨點兒的可愛，感悟雨點兒給人類 給世界帶來了美麗。教學重點 識字 寫字和練習朗讀是教學的重點...