在匆匆的腳步裡，我們即將結束一學期的教學，我們的教育教學工作也告一段落。本學期教導處在各級領導的正確指導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高了教學質量。現就以下幾方面加以總結。
一、加強教學常規檢查工作1、統一標準，力求規範。開學初，針對學生中存在的作業書寫不規範的現象，教導處給每位教師下發了《黟縣小學作業書寫規範及批改要求》，組織大家上網學習關於作業規範課件，欣賞學生優秀作業，並且邀請縣教研室的汪樹清老師給全鄉教師作了一次關於教學常規方面的講座，從期中檢查的情況來看，學生的書寫規範有了很大的提高。2、課堂教學。
為了加強課堂教學質量，及時了解課堂教學情況。本學期聽了20多節課。從聽隨堂課的情況來看，課前準備充分，能根據學生實際情況，老師們在教學方法上下了功夫，讓學生主動參與，「**」意識加強了。
在課堂教學中，有計畫、有步驟的來誘導、疏導、指導學生。3、流程管理。期中檢查我們認真檢查了全鄉教師的教案，作業，並公正公平的給每位老師打了分。
（1）教案。檢查教案時除了檢查對教案的一般要求及格式外，重點檢查了新授部分是否體現以學生為主體，讓學生**學習，根據教師的教案書寫情況給予加分獎勵。（2）作業。
定期檢查了學生的作業及單元測試情況，重點檢查了學生常規作業及老師的批改情況，還重點檢查了體現作業的實踐性自主性、層次性、有坡度的作業。（3）反思、心
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得。檢查了教師的反思、心得書寫情況，大部分老師們能根據自己的教學實踐，寫下自己的感悟、困惑，也有極個別教師存在網上**、刊物摘抄現象，對於這種應付檢查的情況，我們給予了嚴肅的批評，扣除了該項的得分。二、教研工作教學要上台階，教研要出成果，僅靠傳統的方式是不夠的，本學期我們在課程改革思想的指導下，在新的教學理念和觀點的帶動下，開展了形式多樣的教研活動，其主要有：
1、教研活動。本學期教師積極參加縣、鄉各級教研活動。每次活動老師都積極參加，對課堂教學起到了促進提高作用。
（1）縣級活動：①組織教師參加「小學課堂教學評比活動」，汪秋影、李永紅、許夢成和柯連芬四位教師參加了此次活動並在活動中取得了乙個一等獎、乙個二等獎、兩個三等獎的好成績。②10月24日上午，柯村中心小學和實驗小學開展「攜手走進新課程，共建和美新課堂」教學研討活動。
本次活動先後聽取了柯村中心小學四年級桂建安老師一節語文課和六年級項繼東老師的一節數學課，課後聽取了兩位教師的說課並開展了積極熱烈的評課活動。③11月14日上午，全縣中小學語文銜接教學研討會在柯村舉行。此次活動聽取了柯村中心小學陳遠峰老師的一堂閱讀課。
之後在柯村中心小學三樓會議室舉行了「全縣中小學語文銜接教學」研討活動。（2）校際活動：①11月27日，柯村中心教研組在長田小學舉行了「柯村鄉複式教學研討會」，全鄉承擔複式教學任務的教師都參加了此次活動。
②12月15日，柯村鄉中心小學語文、數學教研組分別組織了一次半命題作文競賽和
五、六年級參加的數學競賽和一年級速算賽活動。③12月17日上午，柯村中心小學教導處組織教師聽取了實小支教教師王佩紅的一節樸實、清新、紮實的語文閱讀公開課《最後一分鐘》。2、加強質量監控。
本學期進行了質量監控，像期中測試，教師都有詳細的質量分析。檢查單元測試注重題型的選擇、創新能力的培
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養，由於抓了常規的效果落實，差生人數逐步減少。三、學習提高（1）本學期教導處認真組織好教師的遠端學習，對於那些處於村級完小的教師及中心小學的老年教師，我們充分發揮了年輕教師的幫扶作用，從報名、註冊到遠端學習，對他們進行了細緻指導，目前全鄉所有教師完成了選課學習任務。（2）培養骨幹教師，組織外出學習。
本學期學校安排了桂建安老師到合肥參加學習，另外安排了中心小學十幾位教師到黟縣實驗小學聽課學習。通過這種外出學習、上示範課、交流討論的形式帶動全鄉教師共同進步。三、學期結束及考試工作認真安排學期結束工作、組織考試、評卷、成績統計等工作，兌現教師、學生的獎懲制度，為學校對教師的考核和全面了解學生的學習情況提供準確的引數。
四、不足和今後努力方向1、加大農遠裝置的使用及現代教育教學手段的學習。從目前學校農遠裝置的使用情況來看讓人不甚滿意，今後在組織教師學習、積極投入使用方面要加大力度。2、加強課題研究。
我校申請立項了乙個課題，從課題實施的情況來看，教師積極性不高，今後在這一方面要加大力度。乙份耕耘，乙份收穫。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經屬於過去，我教導處仍將繼續保持謙虛、開拓、創新的精神，嚴格教育教學管理，以教研工作為切入點，推動教學改革，以畢業班工作為龍頭，全面提高教學質量。
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