銀寶湖鄉中心學校,地處鄱陽縣西北邊沿的銀寶湖集鎮.校園占地面積12畝,校舍建築面積3085平方公尺.其中三層綜合大樓一棟,三層教學樓一棟,三層辦公樓一棟,階梯教室一棟.
學校裝置齊全,有儀器室，實驗室，圖書室，多**教學設施,並開通了遠端教育.學校體音美器材，勞動教育設施及所有教學儀器裝置配齊率100%.校園古木參天,環境優雅.
全校共有12個班,學生437人,在校教職工31人,其中中高2人,中一4人,小高20人.
一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的領導下,堅持正確的辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德，智，體，美，勞全面發展的「四有」新人為己任,確定了德育的先導地位,積極推進素質教育,全面提高教育教學質量.以全面提高學生的基本素質,培養「四有新人」為目標,對學生的素質教育進行了全面落實,現總結如下：
一，以人為本,加強隊伍建設,提公升教師專業發展
學校的一切工作,從形式到內容,都體現出人與人之間的關係.學校管理,最根本的是對人的管理,就是要充分發揮每個人的主動性和積極性,而制度只能管人的行為,並不能管人的思想.因此學校管理中我們堅持以人為本,以人的需要，人的發展作為管理的重點,從而使每個人參與學校管理,真正實現每個人的主動性和積極性的發揮.
三，以教科研為先導,深化學校的教育改革
實施素質教育以來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質量為核心,充分利用每週週三組織教師進行理論學習,做到每次教研有主題，有理論,有發言，有討論，有記錄,教研後由中心發言人彙總大家的意見總結成文.通過教研,使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,理清實施素質教育的思路,不斷更新觀念,統一認識,樹立科學的教育質量觀，發展觀和人才觀,有力地促進教師教學思想觀念的轉變.當教學觀念轉變了,我們還因勢利導,要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環節之中.
標考評獎勵的依據.
四，優化課堂教學,全面提高學生的素質
以「愛崗敬業,無私奉獻」為主題,通過制度的約束和理論的學習,努力造就一支高素質的教師隊伍.我校每週堅持業務理論的學習,學習的內容和形式多種多樣,既有專題研討，專題講座,又有觀摩錄影，心得交流,其中「人人聽我課，我聽人人課」的研討活動已經成為教師們的相互交流，共同進步的舞台;此外我校還主動參加各級的培訓學習,積極爭取機會聽專家的專題講座,參加聽課研討活動,從而使教師的業務素質得到了長足的提高.
我校嚴格按照上級部門有關課程設定的規定,開齊了課程,開足了課時,做到了不隨意增減課程.積極開展第二課堂,成立了科學，英語，體育，美術，**等興趣小組,激發學生興趣,增減學生個性和特長.
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學,提高學生綜合素質.教師要充分利用多**等現代教學手段,提高學生課堂學習興趣.在課堂教學中要著眼於誘導,讓學生變「要我學」為「我要學」;變「被動接受」為「主動獲取」;變「學會」為「會學」.
切實減輕學。
昭關中心學校安全教育工作總結
俗話說 平安是福 安全工作在當前的社會生產 生活中越來越突出，做好安全工作已經成為社會一切工作的首要保障。對於乙個學校來說，毫無疑問它承擔育人的任務，育人同時又必須在乙個和諧 有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的乙個重要組成部分。對於一年級學生來說，由於他們的年齡比較小，危險機率遠遠大於高年...
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二工鎮中心學校2010 2011第二學期家庭教育工作總結 家庭教育是人一生中起步最早 影響最深的一種教育，它直接塑造了乙個人在個性 品德 修養 愛好 才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的家庭教育工作總結如下 一 深入...
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在匆匆的腳步裡，我們即將結束一學期的教學，我們的教育教學工作也告一段落。本學期教導處在各級領導的正確指導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高了教學質...