2012-2023年度第二學期學校工作總結
石山鄉中心學校
2023年7月18日
石山鄉中心學校2012-2023年度第二學期學校工作總結
石山鄉中心學校教育工作在教育局的領導和關心、指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，以德育為首，教學為中心，育人為目的，規範教育行政行為，轉變教師工作作風，促進我校的教育教學工作持續、健康、協調發展，進一步健全和完善對學校教育工作的管理和考評機制，現將本學期工作總結如下：
一、主要做法及取得的成效
（一）、以活動為載體，開展師德德育活動。
（1）學校通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，不斷提高每位教師的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作，採取紮實有效措施，開展形式多樣的教師培訓教育活動，提公升教師的整體素質。一是以採取集中學習、座談討論、輔導講座、**電教錄影等形式，對全校教師進行十八大精神學習教育。努力縮短理論與實踐的距離，對提高教師的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用，有效地促進了學校整體工作的順利開展。
二是按照「以活動促進教育，以教育促進工作」思路，在全校教師中開展了「創先爭優」主題教育實踐活動。黨支部把相關年級班級作為教師責任區，帶頭公布廉政承諾書，充分發揮其示範、輻射作用，在群眾中樹立了良好形象。
（2）學校以活動為載體紮實開展德育活動。一是較好地堅持了公升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園黑板報等宣傳陣地，加強德育教育。
三是運用重大節日、歷史事件加強對師生進行愛國主義教育。四是深入開展《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》的學習教育活動，每位學生都要做到熟悉《規範》內容並能熟背《守則》，並以此形成常規。通過這些活動的開展，我校學生樂於助人、尊老愛幼、團結友愛的精神得到社會的肯定和讚譽。
1、學校每學期至少召開一次家長會，以充分發揮家長的參與功能、教育功能、促進功能和激勵功能，形成溝通一協調一謀劃一督促一反饋的良性工作程式，形成了為孩子的成長而共同負責的良好氛圍。
2、注重班主任隊伍的建設，學校定期召開班主任經驗交流或是互相觀摩彼此共同進步，對班主任工作進行考核，做到獎懲分明。
3、在工作中，學校領導認真聽取教師和廣大家長的意見和建議，把廣大師生的利益放在第一位。帶著責任，帶著感情，關心教師的工作和生活，關注學生的健康成長，著力解決好關係他們切身利益的具體問題：尤其是在關愛留守兒童方面，主動開拓渠道，我校與園林小學開展了一次以「城鄉兒童手拉手 ，共築美德少年夢」為主題的留守兒童聯誼文藝節目表演及簽名寄語獻愛心活動。
藉此機會，青海譽誠工程有限責任公司愛心人士靳英瑰女士向留守兒童捐贈了愛心禮物（運動服30套、運動鞋30雙）。3月5日，鄉團委、校團委聯合開展紀念雷鋒日資助貧困生活動，將實踐雷鋒精神做到實處，為學校
一、二、三年級6名貧困學生捐贈了書包、文具盒、作業本、筆等學習用品，價值達四百多元，為貧困生帶來溫暖，送來愛心。
3月22日學校黨支部開展了一場以「家庭教育及農村留守兒童監護人培訓」的專題講座。此次講座是大通縣婦聯牽線搭橋，邀請青海省婦聯、西寧市婦聯組織的培訓團，由青海師範大學教育學院賀靜副教授為學生家長及留守兒童監護人做了家庭教育方面的專題培訓。3月8日在大通縣婦聯的牽線搭橋之下，大通國開村鎮銀行的愛心人士來到學校，為學校的235名住校生送來了籃球、羽毛球、桌球等體育用具，價值達二千元。
「三八婦女」節期間，在縣婦聯的搭橋下，學校黨支部、工會組織全體女職工到大通婦產科醫院免費體檢。6月19日在校黨支部的匯通下，西寧市十五中為我校送課下鄉，開展幫扶捐助活動，捐贈辦公桌椅15套。
為提公升學校文化發展的軟實力，學校以學生養成教育為重心，確立了以弘揚民族文化為落腳點，努力構建和諧校園，開闢了以「孝行」為依託的學習《三字經》《**規》活動；並以讀書活動帶動其它藝術特長共同發展。選取古今中外「孝行」的經典，以**並茂的形式集中體現，以此來感染、教育學生。開展第二課堂，培養學生的興趣愛好，舉辦文化體育藝術節、歌詠比賽等活動豐富校園文化；開展建立「學習型校園」活動。
為學生的成功人生奠基。
4、學校黨支部、校團委組織全體師生開展了以「我與災區心連心，眾志成城渡天災」為主題的德育教育，奉獻一片獻愛心，為四川雅安災區遇難者燃燭祈福和捐款活動，共募捐3747元。
（二）師資隊伍
1、加強對全體教師的管理，落實工作崗位責任制。有針對性地對全體教職工進行師德師風教育。本年度，學校把班主任隊伍建設放在重要位置，通過選拔責任心強，工作能力和作風比較紮實的教師擔任班主任，並結合學校績效工資考核，激勵班主任努力工作。
把教師隊伍建設與學習實踐科學發展觀活動結合起來，充分利用現有的教師資源，合理調配，嚴格人事管理，充分發揮教師的工作潛能。
2、我校以新課程改革為核心主抓教材教法、教育教學理論研究和實踐，積極組織課堂教學研討活動。對教師政治業務學習有明確的要求。對備課、上課、作業布置與批改、輔導、考核及反思等「六環」教學常規管理有明確的措施和管理制度。
3、建立健全了石山中心學校教學質量考評及獎懲制度。為了切實可行的減輕學生課業負擔，我校做了如下規定：不以唯一形式按學生考試分數給教師、班級和學生排名；不准在任何節假日開展教學活動；嚴禁以任何方式組織學生統一徵訂和使用規定以外的教輔材料，大大減輕了教師、學生不必要的課業負擔，對提高學校教學質量大有益處。
（三）教學管理
1、狠抓教學常規。建立健全教學管理制度和教學質量綜合評價體系，對學校的課程開設，備、教、輔、批、複習、考、評等做到嚴格要求，嚴格管理，要求每位教師認真備好每一節課，努力提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性。有制度、有方案、有安排，還需落實。
通過定期或不定期檢查和督促，我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態度，學習積極性提高了，備課認真了，上課跟上課改步伐了，教學質量提高了。
2、加強教學研究。本學年度中心校對校本教研提出了明確而又具體的要求，強調寫教學反思。我校教師圍繞教研主題積極準備，積極發言，並將自己的教學經驗與同學課教師積極交流。
各學科教研組教師緊緊圍繞「聚焦課前備課，打造『三段式』有效課堂」教學模式，具體落實開展了一系列的「教師說課技能培訓」、集體備課、學科練兵賽課、教研課例研究教研活動；積極參與了西寧市崗位大練兵之——「教師『教學設計、課件、說課』等教學技能評比」和「中青年教師課堂教學創新大賽」的預、複賽及教師讀書活動、演講比賽等活動。
我校還採取「請進來，走出去」的辦法，邀請西寧市二十一中於校長做「情感態度價值觀」專題講座；縣教研室教研員王文蓮老師和橋頭三小教學特色教師對我校小學語文閱讀、作文教學進行了精心細緻的指導和幫扶。針對低年級語文教師課堂教學技能低下、課堂教學低效的薄弱點，派遣低年級語文教師到大通園林小學、西寧西關街小學觀摩取經學習；並多次組織優秀教師赴南京、江蘇、北京等地觀摩學習；還從網路中獲取全國優秀課堂實錄，新教育書籍……鮮活的教育思想開啟了教師禁錮的心靈，促進教學水平的提高。
3、轉變學生的學習方式、教師的教學方式。在教學過程中教師要關注學生的學習過程和方法，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。使教師真正成為學生學習的夥伴，學生發展的促進者，努力營造民主、平等、互動、合作的師生關係，以促進師生共同發展。
（四）強化責任意識，建立平安校園
安全穩定工作堅持預防為主，防治結合，加強教育的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支援學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
1、領導重視，措施有力
為進一步做到安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，中心校把安全工作列入重要議事日程，校長負總責，成立領導小組，落實安全責任。
2、制度保證，措施到位
（1）建立安全工作領導責任制和責任追究制，由校長負責，將安全工作列入目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的要嚴肅追究校長和直接責任人的責任。
（2）簽訂責任書。校長與班主任簽訂班級責任書，明確各自職責，學校還與學生家長簽訂安全責任書，明確應做的工作和應負的責任，認真貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。
3、加強教育，增強安全意識。充分利用宣傳欄、黑板報、週會課、校集等多種形式，對學生進行安全教育，並請法制副校長對學生進行道路交通安全、愛路護路教育。
4、根據不同季節在校園內開展不同的安全教育活動，如：春季安全教育，夏季防溺水、防雷電教育；冬季防火，防交通事故等教育。
二、存在的問題建議
過去的工作在縣教育局的正確領導和關懷下，在全體教職工的共同努力下取得了一些成績。但離上級的要求還存在一定的差距，通過反思，學校的工作還存在以下一些問題。
1、學校硬體條件適應不了教育發展的需要，制約著我鄉教育質量、學校管理。
2、學生素質參差不齊，後進生比例過大，給教育教學工作帶來很大挑戰。從學校整體情況來看，還要進一步加強學風建設，在校園內要大興讀書之風，充分發揮學校圖書室的作用，鼓勵學生開展自主學習。在課外活動的開展方面還有待加強，要用積極健康的校園文化生活占領學生的心靈，引導學生全面、和諧發展。
營造積極進取、快樂學習、自我教育、自由發展的學風和校風。
3、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮好應有的作用，致使教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待於今後進一步加強。
4、制度建設，初見規範，但配套、落實、修改，還需進一步完善，校園文化比較單一，校園文化建設還需進一步加強。
5、領導層面全心全意為群眾服務的思想，盡心盡力為學校謀發展、求進步的意識，教學管理的精細化程度，相互之間緊密配合，支援的力度，全身心的投入到教育教學中的精力還遠遠不夠。有待於今後加強學習，共同提高。
三、今後努力的方向
今後，中心學校將緊緊圍繞學校工作以教學為中心；教育管理「以人為本」，以師生健康發展、校園平安和諧為根本；提高校園環境建設質量，提高師生精神文明建設的檔次，提高運用現代遠端教育技術的質量，提高學校教育教學質量的工作思路與設想開展好全校工作。今後，我們將再接再厲，發揚成績，總結經驗，克服困難，開拓創新，續寫石山基礎教育改革與發展的新篇章。
中心學校工作總結
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