（2012-2013第一學期）
一、基本情況
剛剛過去的2023年,是我校與時俱進，開拓創新，各項工作再創佳績的一年。學校以「營造書香校園，師生共同發展」的辦學理念為指導，以「強化學校內部管理，加強師德師風建設，科學規劃學校發展目標，加大改善辦學條件力度。堅持「以師生為根本、以科研為先導、以教學為中心、以德育為動力、以管理為保證」的辦學思想，構建書香校園，改進德育工作，深化課程改革，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，促進了教育和諧可持續發展」為目標，高舉和諧治校的旗幟，堅持「特色立校，科研興校，管理強校」的主旋律不動搖。
在德育工作、教學教研、管理工作、後勤服務等幾個方面都取得了一些成績。
2、工作重點
認真貫徹落實《民和縣教育系統開展思想作風教育整頓實施方案》的實施意見，根據中心校支部的統一部署，周密安排，為切實解決我校領導和教職工思想、作風、紀律方面存在的突出問題，牢牢把握「立師德、正師風、強服務、塑形象，做人民滿意的教師」這一主題，全力打造一支師德高尚、業務精良、樂教敬業、無私奉獻的教師隊伍，在全體教師中按學校方案組織開展了思想作風教育整頓活動。
三、突出做法、亮點及成績
（一）加強領導班子建設，為提高辦學效益夯實基礎。
1、以身作則，率先垂範。本學期，學校領導班子繼續加大自身建設力度，以深入學習實踐科學發展觀為契機，以「中心學校目標管理細則」為主線，班子成員分工協作，團結務實，辦學思路明確，廉潔勤政。堅持實施陽光校務，規範辦學行為，依法行政，以德立人。
堅持以人為本，建立以法立制，以製建章，以章定規，不斷完善學校規章制度建設，學校辦公室成員實施掛鉤責任制，即每一位辦公室成員分別掛鉤乙個年段，每週下班級聽課和參與評課，參與相關年段的各種活動，協助各班室解決具體問題，並納入個人績效考核。使得學校的各項工作有章可循，更為科學化和人本化；領導班子高度重視學校行風建設，杜絕亂收費行為，認真制定各項考核實施方案細則，堅持做到正確行使職權，方便師生，服務家長與社會，樹立了良好形象。
政教處認真組織全體教師學習黨的十八大精神，深入學習實踐科學發展觀，把科學發展觀思想同本職工作緊密的結合起來，有效地化解了教師的思想問題和矛盾，為教育的可持續發展起到了保障和促進的作用。學校領導班子成員認真貫徹執行有關任課要求，認真上好每一節課，並堅持每學期聽課不少於20節。在學校各項活動中，班子成員勇挑重擔，吃苦在前，。
學校領導班子堅持依法治校、依法執教，不斷提公升班子的凝聚力和戰鬥力，不斷提高思想素質和管理水平，在師生中樹立榜樣，發揮帶頭示範作用，為全面加強學校管理和隊伍建設作好組織保證。每週
一、四均開展生動有序的教研活動，辦公室掛鉤人員至始至終都參與活動並認真做好發言，得到廣大教師的認可
2、心繫教師，服務先行。學校領導把為師生辦實事作為核心工作之一，通過多方努力，不斷創造條件，讓師生充分得到實惠，籌集資金對老師進行獎教獎學，廣大教師的工作積極性和能動性得到了有機的調動和提高，學校的辦學效益不斷提高，人民群眾對學校的滿意率不斷增長。工作中，學校領導班子努力謀求工作實效，解決緊迫難題，責在人先，利在人後，以身作則，廉潔自律，率先垂範，感召師生。
不斷增強學區領導班子的向心力、凝聚力，喚起全校教職工的工作熱情和幹勁，激勵學生刻苦學習。由工會和總務處牽頭，努力創造條件，不斷在工作上、生活上為廣大教職工辦實事、好事,並注意從細節入手,關心、維護師生利益。體現出了學校「一枝一葉總關情」的人文情懷。
（二）依法治校，以德立校，深化「學校目標管理」，全面加強師德師風建設。
1、「目標管理」為指導，隊伍建設為核心。本學期，學校以開展「爭先創優」活動為契機，繼續開展師德師風大討論和教育思想大討論活動，認真開展各種形式的師德教育，加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育。學校以政教處為龍頭，以學習活動為載體，促進師德教育主題活動邁向深入。
加強教師的理論學習，採取專題學習、自學思考、理論研討等行之有效的方法，及時對黨政有關方針政策、重大時事等進行學習、交流、研討，每位教師均設有思想政治學習和業務理論學習兩本學習筆記。同時通過報告會、看名師案例光碟、開展讀書活動，更新了教師的教育理念，提高了教師的政治思想素質和職業道德水平。因時因地制宜，深入學習新修訂的《中小學教師職業道德規範》、十八大有關精神，政教處把活動分「學原文」、「找差距」、「談體會」三個階段，有機地提高了學習活動的實效性與時效性。
以教師專業發展為目標，以師德教育和「新課程、新理念、新方法」為主要內容，建立校本研修制度，促進學習型教師隊伍建設，促進教育和諧可持續發展。
2、師德教育求實效，專業發展夯基礎
一學期來，學校以深入學習思想作風教育整頓活動為契機，以強化教師職業道德和責任意識為重點，以構建和諧校園文化為抓手，追求德育實效，樹立師德標兵，通過召開全體教師會議，認真學習省、地、縣教育主管部門有關教師隊伍建設的檔案精神，統一思想，認識師德師風教育的必要性與緊迫性。為了進一步加強班主任隊伍建設和提高師德教育的可操作性和實效性，學校從學習資料入手，多方蒐集師德教育讀本，開展校園讀書系列活動，力求學習材料人手一套，切實抓好各階段的學習活動，學習活動中，要求全體教師認真完成學習筆記、心得、剖析材料等各種學習任務。
（三）堅持以教學為中心，以愛國主義教育為主線，為教師專業成長創設平台，促進教師、學生全面、健康、和諧發展。
教育質量的高低，關鍵在教師。教師是乙個學校的生命和活力所在、精神和力量所依。學校要進一步發展，關鍵在於有一支高素質的教師隊伍。
一學期來，我們充分發揮教導處、教研組的功能與優勢，緊密結合教研計畫，以課改為契機，開展一系列的教研活動，有機地促進了師生素質的全面發展。
1、倡導讀書，提高素質。激勵教師深入學習新課標、新理念、教育教學論著、教學期刊及黨報黨刊等，學期初，學校要求每位教師至少訂閱乙份教學期刊，一學期至少學習一本教育教學論著，一學年至少撰寫一篇總結性經驗**。使每位教師做到有書可讀、有事可做，在各類的教學研討會上教師們也有話可說了
2、抓課題研究，鍛造科研型教師隊伍，促進教師專業化成長。課題研究是是推動課改縱深發展的有效途徑之一，本學期，在學校認真開展課程改革實驗的基礎上，語文組確定了《積累體驗，快樂作文》立項課題。有機地調動了廣大教師參與課題研究的積極性和主動性。
學校加強課題研究力度和課題管理，確立了學校就是研究所，教室即研究室，教師即研究者的理念。倡導教師從實實在在的教學實踐出發，通過「學習理論——實踐操作——發現問題----分析問題----解決問題----效果反思----總結提高」這一過程，不斷改進課堂教學。學校認真開展每師一課校本教研活動，已成為教師展示風彩的一道亮麗風景線，一支理想目標明確、理**底紮實、業務素質過硬、技巧經驗豐厚的年青教師隊伍逐漸形成。
為了進一步推動80後教師的專業化發展，學校積極組織教師撰寫**與推出展示課。為展示教師在課改實施過程中的成就，教導處挑選出三節有代表性的「常態課」在學校展示，收到了較好效果。
一學期來，我們堅持從抓常規入手，每月對各教師進行全面的常規工作檢查，及時反饋、指導。要求每一位老師開放課堂，引入平行班教師聽課、評課制度，努力提高課堂教學效率，關注校本研究，以「深入研究、總結提高」的方式紮實開展校本教研活動。選派萬洪芹、李建紅二位教師送課下鄉，為農村基層學校教師上了二節精彩的示範課。
學校在廣泛徵求教師意見的基出上制定了「值周教師工作細則」和「班主任工作細則」、「班級常規管理工作工作量化考評方案」、「教師工作工作量化考評方案」，使教師的工作有章可循，方向更明。
3、培養骨幹隊伍，發揮榜樣帶動作用。今年，我校共有3名教師參加縣級骨幹教師培訓講座，3名教師參加「國培」計畫骨幹教師培訓，全體教師參加國培遠端專題培訓。這一支骨幹隊伍的培養和建立，為我校當前和今後全面發展素質教育、提高教育教學質量、提高綜合實力提供了有力保障。
4、以學生為本，以愛國主義教育為主線，唱響主旋律，加強學生思想道德教育，促進學生身心健康、和諧發展，為學生個性的張揚創設體驗平台。
（1）、突出德育重點，結合主題教育，讓學生在活動中健康和諧的發展。今年是我國成功舉辦世博會、亞運會，政教處、少先隊緊緊抓住這一有利時機開展主題教育活動，為了全面搞高學生的身體素質，建立了《學生體質健康標準登記卡深入》，推進「學生陽光體育運動」，為學生的健康發展打下堅實的基礎。學校充分利用公升旗儀式、國旗下講話、廣播站、各種版報開展愛國主義宣傳活動。
由其是學校的廣播和版報起到了不可替代的作用，全體老師堅持以學生為本，大力開展衛生宣傳教育，保證了學生身心的健康和諧發展。弘揚抗災英雄的英勇氣慨和表達對遇難同胞的深深祈禱，學校組織師生為玉樹災區捐款。進一步地激發了學生的愛國熱情。
（2）、以傳統節日為抓手，實施感恩教育。充分利用中秋節、國慶節、重陽節、元旦等傳統節日開展活動，積極利用少先隊部開展隊章隊史教育，在中秋團圓日之際，廣泛開展感恩教育和生命教育，讓學生真切地感受到尊敬長輩、珍愛生命的重要性。組織學生通過讀書、看報、向成年人請教等途徑深入調查、了解我國傳統節日的**和各民族在中秋節、重陽節的具體習俗與文化等各種德育途徑向學生宣傳英雄事蹟，弘揚了中華正氣。
通過開展系列感恩實踐活動，激發和增強了學生「報答父母、感恩社會、幫助他人」的情感。
（3）、加強心理健康教育，促進學生身心健康和諧發展。學區重視學生非智力因素培養與發展，先後派出了多位老師到永春師範學習心理健康教育課程。各校結合實際，積極開展學生心理健康教育活動，把心理健康教育工作有機地滲透在各科教學之中，進一步地提高了德育工作的實效性與時效性。
（4）、規範+特色，為學生個性和諧發展創造平台。政教處和教導處立足校情，廣泛開展形式多樣的展示、競賽活動。為學生的全面健康、和諧發展打下堅實的基礎。
先後舉辦中高年級作文競賽、語文基礎知識競賽活動，獲獎學生達70多人次。
（四）實施和諧校園建設工程，促進學生健康成長
1、鞏固「雙高普九」成果，繼續加大教育投入，進一步完善教學硬體設施，校園文化建設邁上了乙個新的台階。
以鞏固提高「雙高普九」成果和實施「校安工程」為契機，繼續加大教育投入，努力改改善辦學條件。一學期來，投入5元硬化了前院操場，投入2多元的電子白板多**教室投入使用。校園文化建設方面充分挖掘潛力，努力讓學校的每一堵牆都能說話，每乙個角落都具有德育功能。
2、大力加強平安校園建設，建立安全文明學校。學校建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。總務處及時修改、調整、充實安全工作應急預案，學校規定，安全工作由學校校長總負責，將安全保衛工作列入各完小的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。
根據縣教育局的有關精神，本學期各校分別組織師生進行各種安全應急演練，聘請了法制副校長進校開展法制講座，組織學生**防毒警示宣傳畫。對學生進行了防震、抗災安全應急演練，召開安全教育專題會議，確保了校園一方平安。受到社會與家長的高度肯定與讚賞。
同時，各校能因地制宜，重點加強「七防」（防火、防盜、防疫、防交通事故、防水、防毒、防教學事故）；學校與各班主任及家長層層簽訂安全責任狀，增強行政帶班值日的責任份量。落實「三查」工作：一查師生生活行為規範，及時了解師生的工作情況、思想情況，發現不好苗頭及時制止，一學期來全體師生無發生違紀違法現象；二查校園周邊環境，與派出所、工商所配合，對學校及周邊治安秩序進行了整治，維護了各校周邊環境；三查危險校舍和用電、用水及食品衛生等方面的安全隱患，進行全面檢查，並召開各種安全專項會議，傳達布置上級各種安全工作精神。
加強了交通安全保護措施。
古鄯中心學校班主任考核細則
為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性 主動性 創造性，促進班級管理工作的制度化 規範化,並為班主任聘任 評優提供依據，特制定本細則。一 考核辦法 1 在帶班領導指導下，由教導處 政教處 後勤 少先隊大隊部及值周薄記載為依據。2 班主任考核分採用得分制和扣分制相結合的方法...
中心學校工作總結
各完小學校 一 學校整體層面 1 辦學理念 年度工作目標與實施方案2 民主辦校與教代會開展3 教學投入 資產管理 4 學校文化建設 理念 主題 具體布置 5 環境綠化硬化 衛生防疫 安全 信訪等工作 二 教育教研層面1 教育教學常規管理2 校級交流情況3 教研開展情況4 課改進 況 5 現代教育技術...
中心學校年度學校工作總結
2012 2013年度第二學期學校工作總結 石山鄉中心學校 2013年7月18日 石山鄉中心學校2012 2013年度第二學期學校工作總結 石山鄉中心學校教育工作在教育局的領導和關心 指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線 方針 政策，以德育為首，教學為中心，育人為目的，規範教育行政行為，轉變教...