東山鄉中心學校2009/2010學年第二學期
教研活動總結
本學期，在縣教研室的正確領導之下，我中心校堅持以提公升質量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設，強化質量監控，優化常規管理，開展各類培訓和教研活動，不斷提公升教師教學的實施水平，提高素質教育質量。現將主要工作概括如下：
一、加強教師培訓，提高教師的教育教學水平。
本學期，中心學校繼續加大了各級各類教師培訓，王有森、王有蘭、李園福三位老師參加了國家級培訓，柴文珠、哈存德、袁永蘭等10位老師參加了省教研室組織的省級培訓，保春花、安桑傑等15位老師參加了縣教研室組織的縣級培訓，使參加培訓的教師接受了先進的教育理念，聆聽了專家、優秀教師的教誨。同時，中心學校繼續開展校際交流活動。4月9日，西寧市古城臺小學的五位老師為全中心學校教師上了公開課，他們展示了***課件在提高課堂教學效果方面的顯著作用，同時讓全鄉教師感受到了教學方式方法上的差異。
4月15日至21日，共17名小學教師去城北小學觀摩聽課，5月10日，組織中學九年級教師參加了城南學校九年級教師聽課及中考考點研究活動。教研員王有森和中學袁主任於5月20、21日參加縣教研室組織的校本教研培訓後，於6月3日就《從「聽課、評課」到「觀課、議課」》、《基於課程標準的教學設計》、《課堂教學的有效性》、《集體備課》等內容組織全體教師進行了二級培訓。
二、以提高課堂教學有效性為目標，嘗試課堂教學模式改革的研究。
針對長期以來形成的靠老師講、學生聽而造成的低效課堂局面，借鑑山東省濰坊市的「345優質高效課堂」教學模式實驗成果，在小學三至五年級和中學
七、八年級全面開展「345」模式的課堂教學改革。「345」模式的課堂教學是基於「先學後教，以學定教」的一種教學模式，教師通過「學案」指導學生學習，學生通過自主、**、合作等方式積極參與到學習中，使學生由被動學習變為主動學習，以真正體現學生的主體和教師的主導地位，把課堂還給了學生。6月3日，組織全鄉三至八年級60多名教師進行了「345」模式的學習培訓，**了優質課光碟，同時下發了《東山鄉中心學校「345」模式課堂教學改革實施方案》。
6月上旬，各校進入「345」模式課堂教學的嘗試階段，期間，中心學校校長喬玉堂帶領教研員等深入各學校參與觀課、議課活動，與教師們一同討論和解決實施「345」模式過程中出現的問題。6月14日，中心學校組織各學校教務主任進行了嘗試階段實施情況總結，並就實施過程中出現的問題進行了研究討論。
三、繼續開展多形式的教學比賽活動，以促進教師成長。
中心學校結合縣教研室開展的「講好一堂課」活動，繼續開展課堂教學比賽活動，由各校組織教師參加課堂教學比賽，並逐級推薦，中學的吉總正老師、小學的馬育文、宋維慶老師在比賽活動中脫穎而出，被推薦為最佳講課教師。
為使我中心校教師運用現代資訊科技的能力得到進一步提高，豐富課堂教學手段，加強資訊科技與學科的整合程序，加快我校教學現代化和教學資源建設的步伐，4月底組織開展了教師多**課件製作比賽。比賽中，共有11位教師上報了課件，其中下元保小學趙永秀、白牙合小學王秉玲、中學張成瓊等老師製作的課件獲優勝獎。
組織並督促教師積極撰寫教育教學**，有兩位教師參加了第八屆優秀**評選，8位教師參加了全國中小學德育分會**評選活動。
四、繼續開展課題研究活動
各學校結合地區和學校實際，繼續開展課題研究活動。各學校在學期初選定了研究課題，如白牙合小學的課題《如何提高少數民族學生習作水平》、什巴小學的《應用多**教學》、大泉小學的《應用題教學**》等，並制定了研究方案，以落實課題研究活動。
五、教研工作存在的問題
本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，並未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今後的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、「345」模式課堂教學改革停留在表面，大部分教師以「忙」為藉口，不願參與教學改革研究，習慣於「教師豁上，學生拼上」的教學方式。
3、課題研究活動停留在的形式上，而無實際效果。
總之，教研工作是乙個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今後的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，為提高我校的教育教學質量發揮更大的作用。
永春中心學校教研工作總結
組織並督促教師積極撰寫教育教學 王利琴 黃昕郴兩位教師的 獲省級獎，多位老師的 在區里的 評比中獲 一 二等獎。四 繼續開展課題研究活動 學校結合地區和學校實際，繼續開展課題研究活動。學校在學期初選定了研究課題，確立了專案研究責任人，例如 聶慧蓉老師的 農村中學數學課堂教學模式的 羅歡老師的 多 在...
2023年秋中心學校教研工作總結
根據學校教學工作的現狀，我們在今後的工作中，要做好以下幾項工作 1 重視教學常規管理，向過程要質量 2 切實改進課堂教學，向課堂要質量 3 抓實校本教研工作，向教師要質量 4 優化課堂教學，向資訊科技要質量 5 抓實培優抓差工作，向學生要質量 6 中小學畢業年級管理並重，向整體要質量 三 區域聯考，...
2023年鎮中心學校教研工作總結
我校本學年以 義務教育課標 2017版 為引領，把教研活動作為教學工作的突破口和重中之重，切實改進教研工作環境，形成了濃厚的教研氛圍，真正讓素質教育走進課堂，為實現教學質量的全面提高 學生的全面提高奠定良好的基礎。本學年，我校在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學期的各項教...