課題：6岩石的風化
年級四學科
科學教師
總序號第幾課時
61單元課第二單元四課
（1）使學生了解岩石的風化現象，知道溫度變化、水、空氣、生物對岩石的破壞作用。
（2）通過對岩石風化原因的**，提高學生自行獲取知識、
教學目標
自行研究的能力。
（3）使學生感受到**的樂趣並了解物體是在不斷變化的，滲透一種發展、辨證的觀點。
學生通過模擬實驗學習得到的實驗發現對岩石的風化認
教學重點
識。學生通過模擬實驗學習得到的實驗發現對岩石的風化認
教學難點
識。教師與學生一起做好每小組準備實驗儀器、活動材料準備：酒精燈、岩石碎塊（石灰岩或頁岩最佳）、水槽、鑷子、火柴、
教學準備
礦泉水瓶、稀鹽酸、滴管、（保護眼鏡可用游泳鏡代替）；岩石的風化相關資料。
教學過程
預設教師活動（含環節）
預設學生活動
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一、匯入新課：學生觀察自然界中岩石特點，引入本
教師出示有代表性的岩石風化資料圖課學習活動。片。
二、學習新課：
1.教師指導學生認識岩石的風化。
學生充分交流討論的基礎上，想辦法
引導學生依據已有的生活經驗和知對自己的猜測給予證明。識，猜想岩石變化的原因。
學生充分交流模擬實驗設計方案
教師指導學生充分交流模擬實驗設計方案。
教師積極參與學生小組模擬合作**學習活動，對學生的積極合作、認真
仔細觀察的學習行為及時給予肯定和學生的積極合作、認真仔細觀察表揚。
教師指導學生交流匯報小組學習中的發現，
學生交流匯報小組學習中的發現
教師演示岩石遇酸實驗，引導學生認
真觀察岩石遇酸後的對比，介紹一些學生認真觀察岩石遇酸後的對比工業城市中岩石受到酸雨，進而帶來
的危害，激發學生保護環境的意識。學生交流匯報小組學習中的發現，並2.教師提出問題積極引導學生思考：
認真傾聽他人學習成果，學會客觀公「岩石不斷的風化，最終會變成什正的分析、評價他人的學習成果，進麼？」指導學生通過資料學習，觀察巖而取長補短，完善自己的學習成果並石的風化模擬實驗中的現象，進一步簡單歸納。通過教師出示的**等資
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大膽猜想，設計實驗方案，進行推測。料，直觀認識理解岩石的風化現象。教師引導學生充分交流自己的觀點，認識到岩石的風化現象是若干因素同對學生的創新大膽想法進行鼓勵、肯時進行的，且需要很長一段時間。
定。三、拓展延伸：
教師出示埃及金字塔等古老岩石建築
《岩石的風化》教學設計
本課時所屬單元教學內容概述，本課時在單元中的位置 岩石的風化 一課，是青島版四年級 科學 岩石的科學 這一單元的第四課，本單元共有四課，分別是 認識岩石 做個岩石百寶箱 岩石的用途 岩石的風化 是在學生對岩石的種類和用途有了一定認識的基礎上，進一步對自然界中的岩石的變化進行了解。本課的核心內容是讓學...
第六課 岩石的風化交流
青島出版社小學四年級科學下冊 教材簡析 本課中學生通過觀察自然界岩石的特點，推想大自然中岩石的風化原因。在教師的引領下，學生開展 活動，知道岩石風化的主要原因，並通過實驗對不容易觀察到的岩石變化現象進行推想。教師應重點培養學生的邏輯推理和想象能力。學情分析 大自然中的岩石是什麼樣子的呢？學生對於這樣...
珠寶岩石學教案
珠寶岩石學第三章第四節課程教案 任課老師授課章節授課物件上一節教學內容提要 教學內容 第三章第四節珠寶鑑定班 課程名稱授課題目 授課時間 岩石學內源沉積岩 陸源碎屑岩的一般特徵與型別介紹 一 內源沉積岩的概述 二 矽質岩類的一般特徵 三 矽質巖的分類及主要型別 掌握內源沉積岩的基本概念，了解矽質巖的...