教學課題授課地點儀器材料
12．3串、併聯電路中的電阻關係授課教師
授課時間
電源、開關、電流錶、電壓表、滑動變阻器各1個，阻值分別為5、10、15的定值電阻各2個，導線若干。1、知識與技能
（1）了解運用歐姆定律和電路特點推導串、併聯電路中電阻關係的過程。（2）知道串、併聯電路中電阻的關係。
（3）會用串、併聯電路中電阻的關係進行簡單的計算。2、過程與方法
（1）通過實驗現象體會等效電阻的含義，了解等效的研究方法。
教學目標（2）通過推導串、併聯電路電阻關係的過程學習用理論推導得出物理規律的方法。
（3）學習用不同下角標表示同類物理量的方法。3、情感、態度和價值觀
（1）通過應用歐姆定律和串、併聯電路特點推導串、併聯電路中電阻的關係，體驗物理規律在解決實際問題中的意義。
（2）通過推導過程使學生樹立用已知規律發現新規律的意識。
本節是歐姆定律內容的延續。上一節內容是歐姆定律解決實際問題，而本節是用歐姆定律探索新規律，在初中階段歐姆定律是部分電路的歐姆定律，是研究同一段電路中i與u、r的關係，三者必須具有「同一性，統一性和同時性」。知道等效的概念和等效的方法在物理研究中有著很重要的實際意義，教師應注意等效法的介紹，側重電學計算題的解題格式、思路的訓練。
教師活動設計
1、複習「串、併聯電路中電流、電壓」的特點和關係，然後歸納板書。
2、教師按課本圖12—4進行演示實驗，從而引入「等效的方法」和「等效電阻」的概念。
學生活動設計
1、教師點名回答
2、學生觀察電流表示數，電流表示數不變，說明了什麼？r和r1、r2之間有何關係？
學生動手研究併聯電路的電阻關係。
集體討論意見
教學過程複習提問
解決問題推導串、併聯電路中的電阻關係
1、教師板書畫出串、併聯電路圖，據歐姆定律，串、併聯電路中電流及電壓的特點進行推導。2、注意多個同類物理量在乙個問題中同時出現時，要注意用下角標區分的方法。
3、教師講了串聯的研究方法後，放手讓學生研究「併聯電路」的電阻關係。
討論交流1、討論串聯電路中「r串」與「r1、r2」的關係，師生歸納
並知道解釋原因。並知道解釋原因。
3、推導出n個相同導體串、併聯時的總電阻的表示式：r串nr，r並=r/n。
2、討論併聯電路中「r並」與「r1、r2」的關係，
昇華擴充套件
4、知道r1、r2併聯時常用的計算表示式：r= r1r2/（r1+r2）
5、歸納總結出串、併聯電路中的分壓和分流的關係式：（1）串聯電路：u1/u2= r1/r2
u1/u=r1/（r1+r2）
在串聯電路中，電壓的分配和電阻成正比。（2）併聯電路：i1/i2=r2/r1，i1/i=r並/r1。
在併聯電路中，電流的分配和電阻成反比。
知識應用1、師生完成課本例1、例2的內容。2、練習冊
3、注意解題格式的訓練和解題思路的分析。4、注意用下角標區分同類物理量。
學生訓練教師拓展
課本作業：1、2、3。
歸納小結
教學後記
板書設計
串並聯電路的電阻規律
對 串並聯電路的電阻規律 的教學研究 三河中學校本教研 物理組 成果 本課題隸屬校本教研總課題 串並聯電路 課題負責人 梅庭輝 課題分析 本課題隸屬八年級物理下冊第七章第二節 歐姆定律及其應用 但課本中並未對串並聯電路的電阻規律做深度的要求 即給出具體電阻串並聯的計算公式 僅僅是用兩句總結性的話來概...
物理 九年級串 併聯電路中的電阻關係 教案
第三節串 併聯電路中的電阻關係 課前準備 一 新課標學習要求 1.知識與技能 知道串聯電路等效電阻與各電阻的關係.知道併聯電路等效電阻與各電阻的關係.2.過程與方法 推導出串聯電路等效電阻計算公式.推導出併聯電路等效電阻計算公式.3.情感 態度與價值觀 從已知的科學規律出發，通過數學公式的邏輯推導獲...
16 2《串 併聯電路中電壓的規律》同步練習
串 併聯電路中電壓的規律 一 填空題 1 某同學將兩節乾電池串聯起來作為電源使用，用這個電源組成的電路中的最大電壓是 2 某同學按圖2 1所示的電路圖連線電路後，將開關s與1接通後，電壓表的示數為3 v 當他將開關s與2接通時，電壓表的示數為6 v。由以上測量結果該同學可以得出燈l1兩端的電壓為 燈...