第一單元中心發言材料
湯晶晶隨著西部大開發的號角的吹響，西部又一次成為世人關注的焦點問題。本組教材是圍繞「走進西部」這一專題編寫的。選編的四篇課文，從不同的角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。
老舍的《草原》描繪了內蒙古美麗的自然風光和濃郁的風俗人情，表達了民漢民族間的深情厚誼。《絲綢之路》再現了發生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流、商貿往來生動的一幕，表明了這條交通要道對東西方文化交流和增進各國人民間友誼的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字裡行間，引起讀者對昔日西部繁榮昌盛景象的遐想。《白楊》通過父子兩代人的交談，托物言志，借物喻人，熱情謳歌了一代又一代獻身邊疆的建設者們。
《把鐵路修到拉薩去》報道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道難關的築路大軍，他們昂揚的鬥志和無私的奉獻精神讓人肅然起敬。
編排這組課文的目的，一是引導學生通過讀書和蒐集資料了解西部，激發熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內容，聯絡上下文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力,並不斷積累語言，增強語感；三是引導學生文章一些比較簡單的、適合他們接受的寫作方法，並試著將這些方法運用到自己的習作中。
為了更好的使學生《走進西部》，課後安排了閱讀連線，此外教材還安排了詞語盤點、口語交際與習作的訓練專案，再回顧與拓展中設定了交流平台、日積月累和趣味語文，為同學們的知識拓展搭製了平台。學習整組教材，學生既要把具體的景、人、事和作者所要表達的思想感情結合起來，還要借助一些課外資料認識西部，了解西部，加深對西部的自然風光及建設者熱愛之情。所以在整組的教材學習過程中，學生不僅要多方位、多渠道的了解西部，還要聯絡上下文，把握課文內容，體會文章句式及語言的優美，提高理解語言及寫作的能力。
學生對西部缺乏了解，教學本組教材，既要引導學生把具體的景、人、事與作者所要表達的情感結合起來，還要盡可能地為學生多做一點在關西部的背景材料的介紹，以加深對西部自然風光、歷史文化、風土人情和建設者的認識。
教學本組教材可用11—13課時。其中精讀課文4—5課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習作3課時「交流平台」「日積月累」「趣味語文」2課時。
寧遠縣蓮花小學五年級集體備課教案
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第一至五單元教案
第一單元數一數 單元教學內容 數數 認數 單元教學目標 1 通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。2 幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。單元教學建議 1 注意培養學生的觀察興趣。不要急於提數數要求，先讓學生觀察感興趣的事物，再帶著數數任務觀察，...
五下第一單元教案
蘇教版小學語文第十冊教學設計 全冊教材總目標 一 學習習慣 1 繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。2 繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀 背誦的習慣。3 繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。4 繼續培養專心聽別人講話的習慣 能夠當眾說話，聲音響亮，態度大方 養成愛護學習...
五上第一單元主題教案
2016 2017 1語文主題學習第一單元 我愛讀書 教學設計 主備人 李雲娥 設計理念 1 培養學生整體學習單元內容的能力，使知識更加系統化，各篇課文聯絡更緊密。2 增強自主學習的能力，用一篇課文學會的方法自己學習相關的課文，舉一反三，學習更靈活，興趣更強。3 引導學生邊讀邊想象，從作者生動的描寫...