吉水縣實驗小學袁潤苟
this is my day lesson 1
一、教學重點：
動詞短語：eat breakfast，do morning exercises，h**e english class，play sports，eat dinner。
句型：when do you do ...？ i usually...at...。
二、教學難點：
單詞exercises和usually的發音較難掌握：exercises可以讓學生分音節由慢到快的模仿發音；usually先讓學生著重練習/ /的音，再完成整個單詞的發音。
課前準備：
動詞短語eat breakfast，do morning exercises，h**e english class，play sports，eat dinner的**(下面標有相應的英文)。
錄音材料：let』s start，let』s learn，let』s chant，五年級上冊第二單元b部分歌謠。
三、教學過程：
warm up (熱身)
活動一猜時間
教學參考時間：2-3分鐘
教師在黑板上畫乙個大鐘錶的圖，不要畫上時針和分針，自己站在前面，張開手臂演示乙個時間，注意演示時將一直手臂縮短一些表示時針，然後提問：what time is it？引導學生用it』s...
回答。請幾名同學進行演示，其他同學說出相應的時間。
review(複習)
活動二複習短語
教學參考時間：5分鐘
教師**五年級上冊第二單元b部分歌謠課件，學生一起說唱。
教師提問：what do you do on saturdays？引導學生說出學過的動詞短語。
出示let』s start部分插圖，請學生分別說出圖中示意的短語(可以不按順序)，當一名同學說到乙個短語時，其他同學要指向相應的圖。
教師**let』s start部分錄音，引導學生根據聽到的內容在相應的圖下寫出自己做這件事的時間。
引導學生理解when do you...?的意思。
presentation (新課呈現)
活動三學習單詞
教學參考時間：5分鐘
顯示let』s learn中三個大鬧鐘的插圖以及五個動詞短語，說：what do they do every day？**動詞短語的錄音，引導學生根據聽到的內容，顯示的畫面和短語的拼寫找出相應的圖和短語，同時一邊重複英文的發音，一邊模仿畫面中人物的動作表演出短語的意思。
點選do morning exercises，學生跟讀，exercises一詞教師可以帶領學生分音節讀由慢到快的教。
教師用簡筆畫畫出太陽，領讀：eat breakfast；再在旁邊畫乙個月亮，領讀：eat dinner；然後教師說：
i eat breakfast at 7:00 in the morning. i eat dinner at 8:
00 in the evening. 從而讓學生正確理解eat breakfast和eat dinner的意思。如果學生學得快，可以引入短語eat lunch—i eat lunch at 12:
00.進行看誰反應快的遊戲。教師說：i eat breakfast，學生馬上說：
at 7:00 in the morning.教師說：
i eat dinner，學生要說：at 8:00 in the evening.
教師如果說：i eat lunch，學生應接：at 12:
00.片語學習：h**e english class，play sports ，請學生跟讀。
活動四學習句子
教學參考時間：5分鐘
教師**let』s learn部分對話錄音，學生跟讀，並說出句子的意思。
教師示範單詞usually讀音，學生模仿，注意強調/ /的發音；解釋意思：通常。
兩人一組朗讀句子。
教師板書：
play sports 3:30
h**e english class 9:00 in the morning
eat breakfast 7:00 in the morning
eat dinner 8:00 in the evening
when do youi(usually)......at ... :...
提問：when do you eat breakfast？
when do you h**e english class？
when do you eat dinner？
學生在提示下回答：(盡可能讓更多的同學參與)
i usually eat breakfast at 7:00 in the morning .
i usually eat dinner at8:00 in the evening.
i usually h**e english class at 9:00 in the morning.
組織學生兩人一組用所學動詞片語，根據實際情況說說自己的作息時間：
i(usually)......at ... :...
let』s play (趣味操練)
活動五表演活動
教學參考時間：3分鐘
學生兩個人一組配合表演動詞短語，一人表演，一人在其身後說出這個動作的名稱。
學生三人一組進行表演，第乙個人表演動作，第二個人表演時間，第三個人說出句子。
活動六拼詞比賽
教學參考時間：3分鐘
教師逐一說出以下單詞的字母(速度慢一些)：exercises morning english sports breakfast dinner eat class h**e when 學生隨時舉手繼續將單詞拼完，並大聲說出單詞的發音和意思，比比看哪組完成的單詞多。
活動七小組調查
教學參考時間：3-4分鐘
教師為每組提供調查表
螢幕顯示問答結構：a：when do you do ...？
b：i usually ......at
(2) 學生兩人一組完成調查表，教師巡視指導，尤其幫助學生進行問句的表達。
consolidation and extension 鞏固與擴充套件
活動八練一練
教學參考時間：5分鐘
(1)活動手冊p1—1 listen and match.
a、學生兩人一組，說說五幅圖表示的短語：eat breakfast； do morning exercises； h**e english class；h**e sports；eat dinner
b、讀出圖中的5個點鐘。
c、教師**錄音兩遍，第一遍學生連線，第二遍檢查。
活動手冊p1—2 listen again and finish may』s timetable.
請學生根據上一題的連線內容試著完成may』s timetable。
教師**錄音，學生檢查自己的完成情況，注意檢查單詞的拼寫。
活動九說唱歌謠
教學參考時間：5分鐘
出示p2 let』s chant部分內容，學生兩人一組通過查閱單詞表討論每句話的意思。
請個別同學說出usually和sometimes的意思。
教師**歌謠錄音，引導學生跟錄音拍出節奏。
學生一齊跟錄音拍手說唱歌謠。
活動十小結
學生跟錄音齊讀let』s learn部分的短語和句子。
五、板書
pep小學英語五年級下冊教案
unit 1 this is my day 第一課時 一 教學目標與要求 1 能夠聽 說 讀 寫以下動詞短語 eat breakfast do morning exercises h e english class play sports eat dinner 2 能夠聽懂問句 when do yo...
PEP小學英語五年級下冊教學總結
小學英語五年級英語教學總結 乙個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任五年級英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，努力提高學生的成績。下面我總結本學期的教學情況 一 ...
pep小學五年級英語下冊重點句子
1 tell him we re le ing.告訴他我們離開了。2 she s running to us.她正在向我們跑來。3 where is zhang peng?張鵬在 he s in the woods.他在樹林裡。4 where are they?他們在 they are in the...