一．教學目標和內容
本套教材的教學目的在於激發學生學習英語的興趣,培養他們的英語學習的積極態度,使他們初步建立起學習英語的自信心;培養學生一定的英語學習語感和良好的語音,語調.書寫基礎以及良好的英語學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,同時培養學生的觀察,記憶,思維,想象和創造力.適當介紹中西方文化,培養學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎.
主要內容： a. 能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句.要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇.
b.能聽說認讀16個單詞.
c.能學會6個手工製作.
d.能聽懂會唱8首歌曲.
e.能聽懂會吟唱12首歌謠.
f.能完成6個自我評價活動.
g.能理解6個幽默小故事.
h.能了解6項簡單的中西方文化知識.
二.教材分析
本套教材的設計與編寫體現了外語教學思想的繼承和發展,在比較,分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上,取其精華,博採眾長,形成了人套教材特有的編寫體系,同時,本套教材借鑑了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經驗,努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法.本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結構為主線,逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務.
三.本套教材的主要特點
1,強調語言的運用;2,注重能力的培養;3,突出興趣激發;4,重視雙向交流;5,融合學科內容;6,重視靈活擴充套件;7,實現整體設計;8,提供多**的配套材料.
四.學生情況分析
五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，再加上所教班級多，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣和良好的學習習慣，為以後的學習打好基礎．
五.教學措施
1.教練結合,有目的地測驗學生掌握所學知識的情況.
2.對課文中的單詞,片語和四會句子應該加強朗讀和背誦.
3.加強單詞教育,多領讀,多聽寫.
4.因材施教,多輔導學習上需要幫助的學生.
六.教學進度
時間內容安排
第一周unit1 parta
第二週unit1 partb
第三週unit2 parta
第四周unit2 partb
第五周revise unit1-2
第六周unit3 parta
第七周unit3 partb
第八周recycle1
第九周revision & test
第十周unit4 parta
第十一周unit4 partb
第十二周unit5 part a
第十三周unit5 part b
第十四周unit6 part a
第十四周unit6 part b
第十五周recycle 2
第十六周revision unit1,2
第十七周revision unit3,4
第十八周revision unit5,6
第十九周mainly revision
第二十周test
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小學英語五年級英語教學總結 乙個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任五年級英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，努力提高學生的成績。下面我總結本學期的教學情況 一 ...
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