1.3 基因工程的應用
學習目標:
1.通過學案填寫和課本閱讀,能夠舉例說出基因工程應用及取得的豐碩成果,了解基因工程的進展,認同基因工程的應用及對生產力的促進提高。
重、難點:
1.重點:基因工程在農業和醫療等方面的應用2難點:基因**
課堂預習:
1、請在課前認真閱讀課本,利用10分鐘時間,完成《金版新學案》上的預習填空。
2、認真閱讀課本17-19頁的有關內容,利用5分鐘時間完成下表,並理解轉基因生物與目的基因的關係。
3、為什麼要用動物乳腺作為反應器生產**值的蛋白質產品呢?
4、通過你的自主學習,你還有哪些疑惑,請把它填在下面的**中
課堂**:
1.什麼叫乳腺生物反應器?
2.用動物乳腺作為反應器,生產**值蛋白質(eg.血清白蛋白、抗凝血酶等)比工廠化生產的優越性有哪些?
3.用基因工程技術實現動物乳腺生物反應器的操作過程是怎樣的?
4、歸納記憶:工程菌是用基因工程的方法,使外源基因得到高效率表達的菌類細胞株系。如生產干擾素的大腸桿菌株系、生產胰島素的大腸桿菌株系等。
5.什麼是基因**?
課堂反饋:
1、切取某動物合成生長激素的基因,用某種方法將此基因轉移到鯰魚的受精卵中,從而鯰魚比同類個體大3~4倍,此項研究遵循的原理是
a.基因突變,dna→rna→蛋白質 b.基因工程,dna→trna→蛋白質
c.細胞工程,dna→rna→蛋白質 d.基因重組,dna→rna→蛋白質
2、上海醫學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉基因動物乳汁中的白蛋白提高了30多倍,這標誌著我國轉基因研究向產業化的目標邁進了一步。那麼「轉基因動物」是指
a.提供基因的動物b.基因組成中轉人了外源基因的動物
c.能產生白蛋白的動物d.能表達基因遺傳資訊的動物
3.下列各項不屬於基因工程在實際中的應用的是
a.轉基因抗蟲棉的培育成功 b.利用dna探針檢測飲用水中有無病毒
c.培育工程菌使之能產生胰島素 d.將c4植物細胞內的葉綠體移入c3植物細胞內
4.有關基因工程的成果及應用的說法正確的是
a.用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒
b.基因工程在畜牧業上應用的主要目的是培養體型巨大、品質優良的動物
c.基因工程在農業上的應用主要是培育高產、穩產、品質優良和具有抗逆性的農作物
d.目前,在發達國家,基因**已用於臨床實踐
5、運用現代生物技術的育種方法,將抗菜青蟲的bt基因轉移到優質油菜中,培育出轉基因抗蟲的油菜品種,這一品種在生長過程中能產生特異的殺蟲蛋白,對菜青蟲有顯著抗性,能大大減輕菜青蟲對油菜的危害,提高油菜產量,減少農藥使用,保護農業生態環境。根據以上資訊,下列敘述正確的是
a、bt基因的化學成分是蛋白質b、bt基因中有菜青蟲的遺傳物質
c、轉基因抗蟲油菜能產生殺蟲蛋白是由於具有bt基因
d、轉基因抗蟲油菜產生的殺蟲蛋白是無機物
基因工程及其應用教學反思
而基因工程內容抽象,知識瑣碎,如何在有限的時間讓學生充滿樂趣搞效的學習是本節內容的主導思想。一 利用 引入,激發學生的興趣 一副漂亮的螢光樹引入,立即吸引了學生的眼球,學生都議論紛紛,這棵樹為什麼能發螢光呢?怎樣才能培育出這樣的樹呢?教師抓住教育的契機,引入本節內容基因工程的基本操作程式,學生的興趣...
基因工程及其應用教學設計
第六章從雜交育種到基因工程 一 教材分析 本節課內容是人教版生物選修二第六章第二節內容。包括以下三方面內容 基因工程原理 基因工程的應用 轉基因生物和轉基因食品安全性。基因工程的原理是生物工程中四大主要工程的重點和難點。其地位更是由 課程標準 上的了解層次上公升為 考試說明 上的理解層次,其重要性顯...
基因工程的原理
周次 時間 課題班級學習目標 基因工程的原理 姓名編寫 魏春苗 王允真 編號審核 11 描述基因工程的誕生,指出限制性內切酶和dna連線酶的作用。2 簡述基因工程的原理,列出基因工程的主要技術環節。3 dna的提取與鑑定實驗。4 在 基因工程原理和具體環節的過程中,培養學生科學 的思維習慣。學習基因...