5．在高光強、高溫和高氧分壓的條件下, 高粱由於含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用co2的能力遠遠高於水稻。從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（ppc基因），利用農桿菌介導的轉化系統將其轉入水稻體內，從而提高水稻的光合效率。下列說法不正確的是
a．在此過程中會用到限制性核酸內切酶、dna連線酶和載體等工具
b．此技術與花藥培養技術相結合，可以快速獲得純合子，縮短育種週期
c．ppc基因匯入受精卵是此技術的關鍵，否則不能達到該基因在各組織細胞都表達的目的
d．此項技術是否成功必須測定轉基因植株與對照植株同化二氧化碳的速率
分析與評價：
答案b「此技術與花藥培養技術相結合，可以快速獲得純合子，縮短育種週期」
這樣說正確？回答是不一定。因為你不能肯定這個基因一定能整合到受體細胞的染色體上，如果整合到了，這種說法就正確。
如果這個基因沒有（或不能）整合到受體細胞的染色體，就不存在什麼純合體和雜合體了。因為純合體和雜合體是針對同源染色體的相同位置的基因是否相同而言。「可以」這個詞是肯定詞，不是說也許行也許不行的意思。
答案c「ppc基因匯入受精卵是此技術的關鍵，否則不能達到該基因在各組織細胞都表達的目的」，我們只有分析這句話的語法結構和邏輯關係，才能知道對錯。從語法上來說，這是乙個否定句，語義是「不這麼做，就達不到這個目的」。這句話的肯定句的邏輯設問是：
什麼的技術才能讓各組織細胞都能表達此基因？回答是只有把這個基因匯入受精卵（必要條件），才能讓該基因在各個組織細胞都表達（能產生的結果），否則就不能達到此目的。
這句話錯了嗎？沒有。你想讓每個細胞都表達此基因，你必須要每個細胞有這個基因（這是個大前提），要讓每個細胞有這個基因，你就必須匯入受精卵。
至於說這個細胞有該基因而沒有表達，那是細胞自身分化的問題，與這句話的邏輯設問沒關係。說到植物細胞受精卵是否容易匯入基因那是技術問題，不是理論問題。
也許認為可以匯入愈傷組織，但結果很可能是部分細胞沒有被匯入該基因，由此形成的同一株植物就會產生兩種不同的光合途徑。
或許你會問「基因工程的關鍵技術」不是匯入，是構建重組dna。這與選項b這句話根本不搭界，因為「此技術」非「彼技術」。
答案d．此項技術是否成功必須測定轉基因植株與對照植株同化二氧化碳的速率
如果你不知道「磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶」的作用是什麼（學生肯定不應該知道，假如知道也不屬於高考要求的），你認為轉基因成功與否必須測定轉基因植株與對照植株同化co2的速率？即這個酶能加快co2的同化速率嗎？回答肯定是不能。
因為co2的同化快慢受許多因素的影響，從學生的知識角度來認識，他們只能從能量供給、碳迴圈中各種酶的活性，而不是「…磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用co2的能力遠遠高於…」這樣一句話就能確定「轉基因植株同化co2速率大小」。
如果你知道「磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶」的作用是與co2的親和力較大，那你更不能認為「轉基因是否成功必須測定植株同化co2的速率」，因為這種酶的優勢在於環境中co2濃度比較低時，它「固定」co2的能力強，但是不等於co2被同化就快。尤其是在環境中高co2濃度時，固定co2就沒有什麼優勢可言。如果你測得同化速率一樣就認為轉基因沒有成功？
通過以上分析，不正確的是b、d正確的是a、c。
非選擇題30題分析：
分析前請大家來判斷某動物的遺傳現象，怎麼解釋，千萬別看我給你的答案。
實驗證實，控制黑鼻子的基因位於x染色體上，y染色體上沒有。假設黑鼻子是由x染色體上控制鼻子的基因發生突變引起的，與白鼻子是一對等位基因控制的相對性狀。如果黑鼻子由隱性基因控制，則後代中不應該有_________出現；如果黑鼻子是由顯性基因控制，則後代中應該有_______出現。
實驗結果與上述假設是否相符
從上圖中雌性親本所產生的配子分析，解釋子代中雌性出現缺刻白眼性狀的原因：________
大家一定覺得把第30題的答案移植過來性狀一改就可以了。
告訴你，你的答案全錯了。第一，這就是基因突變來的，第二，這符合遺傳規律。是錯誤的假設誘導你得出了錯誤的結論。可以用如下**理解：
原因是這兩對基因是x染色體的完全連鎖，基因b存在的染色體是雄性致死，基因型bb的雌性純合致死。黑鼻子這個性狀是基因突變來的，且是顯性突變。
看完後，你覺得前面的假設還合理嗎？
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