教材1、頭手倒立(男)、肩肘倒立（女）2、身體素質練習
10月17日
難點：穩住身體重心，控制身體平衡能力。重點：三角支撐，吸腹提臀伸髖（男），含胸吸腹，舉腿伸髖，肘內夾(女)。
教學目標
知識目標：學生知道頭手倒立和肩肘倒立的動作要領。能力目標：學生在保護幫助下做出頭手倒立（男）、和肩肘倒立（女）動作。情感目標：培養學生膽大心細、互幫互助的良好品質。
教學過程開始部分
教學內容
教師活動
教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。一課堂常規
1、在集合地點觀察學生，並檢
查學生人數及服裝。2、「同學們好！」
3、宣布本課的學習內容，揭示目標和要求。4、安排見習生。
時間學生活動體育委員帶領全班同學按約定地點集合，檢查到班人數並向老師匯報出勤情況。
練習次數
2分全班成二列橫隊集合。
組織如圖一
△★（圖一）1、「老師好！
2、認真聽講，明確學習內容和要等。
3、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。
二遊戲1、教師組織學生進行遊戲⑴、遊戲內容：「推小車」⑵、遊戲目的：發展學生身體的協調性，增強手臂、腰腹肌力量。
⑶、教師講解示範，並提出遊戲要求及注意事項。⑷、給學生分組，哨音指揮練習。⑸、鼓勵學生認真參與遊戲。
81、學生知道遊戲的方法及
要求。要求：注意遊戲安全，積極地投入遊戲。
2、學生分成各4個大組進
行練習。每二人一小組，相互協作。3、練習圖×間隔10公尺×××
圖（二）
2~3次
基本部分
2、教師領做徒手操、口令指揮三
準（1）伸展運動；（2）擴胸運動；備（3）體側運動；（4）體轉運動；5操（5）腹背運動；（6）弓步壓腿；（7）跳躍運動；（8）四肢各關節活動
一一、技巧教學
技1、教師講解技巧頭手倒立
（男）、肩肘倒立（女）的動作要領，並示範。巧
2、給學生分成8個小組進行練
18習，小組長負責，並加以保護與幫助。
3、教師巡迴觀察,單個輔導。
4、幫助學生糾正錯誤動作。
練習對形（圖三）
學生在教師口令指揮下認真做準備操。
4*8×××××o o o o o拍×××××o o o o o×××××o o o o o×××××o o o o o★
要求：態度端正、活動充分
一、練習圖，如圖（四）墊
1、學生了解頭手倒立（男）
和肩肘倒立（女）動作過程及要領。2、輔助性練習
頭手放成等腰三角後在同伴幫助下練習提臀動作，同伴幫助下做6次屈腿頭手倒立，同6次伴幫助下練習一腳蹬地一腿上舉成頭手倒立（男生）。直腿坐後倒舉腿兩6次臂壓墊，同時迅速伸髖還原成直立，在保
護幫助下練習肩肘倒立6~10（女生）。
次3、接受教師指導，並相互保
護幫助，注意練習安全。4、糾正錯誤動作，掌握正確
的技術要領。
教學過程
教學內容
教師活動
二、教師講解素質練習的內容和要求。
1、練習內容：⑴後拋實心球如圖（五）
⑵30秒快速跳繩如圖（六）2、組織學生進行練習。
3、觀察、鼓勵學生積極投入練
習。4、單個輔導，糾正錯誤動作。
時間64
學生活動
二、練習圖，如圖（五）（六）
××××○○○
××××○○○
×××××o o o o o×××××o o o o o×××××o o o o o×××××o o o o o
1、學生明確素質練習的要
求。2、在教師的組織下認真練
習。3、樂意接受教師的輔導。
練習次數
8~10次3次
基本部分
二素質練習
結束部分實施情況記載
小結一、集體講評，評估本節課的學習情況表揚優秀學生。二、整理放鬆練習。三、布置**器材。四、師生再見
3一、集合隊伍，學生自我評介。
二、學生能積極進行放鬆。要求：放鬆、調整呼吸。三、師生再見1次
班級日期預計練習密度：32%
負荷平均心率：120次/分場地器材
墊子10張實心球54只跳繩54
學生能順利的接受課的基本內容，並且鍛鍊了全身的協調性；學生在練習中能嚴格要求自己，在學習比賽的過程中，學生學習興趣濃厚。
第十三課製作計時工具
13 製作計時工具 一教學目標 1 能綜合運用所學知識，製作帶有創造性的科技作品，培養創造性思維能力及動手能力 能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。2 願意合作與交流 關注日常生活中的科技新產品 樂於用學到的科學知識服務於生活 尊重他人的勞動成果 意識到生活是發明創造的源泉。3 會製作一種簡單的計...
第十三課《藏書票》
藏書票 教案 教學目標 認識藏書票這種獨特的藝術形式，了解藏書票的來歷 特點及其作用。會用繪畫或紙版畫拓印等形式製作藏書票。教學重點 掌握藏書票的構成及製作方法。教學難點 設計出新穎 獨特 富有特殊含義的藏書票。教學準備 ppt教學過程 一 匯入 1 創設問題情境 同學們，你們喜歡看書嗎？你最喜歡看...
第十三課時健康伴我行
第十三課時健康伴我行 飲食安全 教學目標 1.知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。2.增強不偏食.不挑食和注意食物多樣性的意識。3.了解食品新增劑的壞處，知道安全飲食的常識。4.培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。教學重難點 1.知道如何健康飲食？2.培養關注自...