日期： 2023年月日第一課時
班級：四年級漢語
授課人：阿依提拉吐爾遜課型：普通課
課題第十三課
我是快樂的小鬧鐘
學寫詞語一
教學內容：詞語
教學目標：
1.知識與技能：掌握15個詞語的書寫法和讀音。
2.過程與方法：講解法，引導法，空中寫法，啟動法，多讀，多寫，多練。
3.情感，態度，價值觀：培養學生珍惜時間,不要浪費時間, 「時間就是生命」的好品質。
重點：掌握15個詞語的書寫法和讀音。
難點：能正確的會讀15個詞語的書寫法和造句。
教學法：講解法，引導法，空中寫法，啟動法。
學習方法：多讀，多寫，多練。
教學過程：
第一步；
同學們上節課我們已經學了詞語， 這節課我們繼續學習詞語的寫法，讀法。
那麼同學們你們喜不喜歡繼續學漢語和它的寫法規律？
第二步; 第十三課
我是快樂的小鬧鐘
第三步：
首先我們看一看書上的詞語怎麼寫的？
老師一邊把詞語寫在黑板上，一邊乙個乙個的解釋漢字寫法，先寫什麼？然後寫什麼？先寫漢字的上部分還是下部分，首先寫左部分還是右部分，什麼結構等問題，在造句。
引導學生模仿寫，空中寫等方法練習寫詞語，在造句。同學們自己練習。
第四步：組詞造句
實用：縮：
根據：調整：
老師領讀，學生造句
你們這節課學習了什麼？
板書設計：
第十三課
我是快樂的小鬧鐘
第一課時）
學寫詞語
實用橡皮筆套縮根據調整
教學工具：詞典
作業：每乙個詞語抄寫5遍，練習寫漢字
課後反思：
組長簽字：
日期： 2023年月日第二課時
班級：四年級漢語
授課人：阿依提拉吐爾遜課型：普通課
課題第十三課
我是快樂的小鬧鐘
學寫詞語二
教學內容：詞語
教學目標：
1.知識與技能：掌握15個詞語的書寫法和讀音。
2.過程與方法：講解法，引導法，空中寫法，啟動法，多讀，多寫，多練。
3. 情感，態度，價值觀：培養學生珍惜時間,不要浪費時間, 「時間就是生命」的好品質。
重點：掌握15個詞語的書寫法和讀音。
難點：能正確的會讀15個詞語的書寫法和造句
教學法：講解法，引導法，空中寫法，啟動法
學習方法：多讀，多寫，多練
教學過程：
第一步；
同學們上節課我們已經學了詞語， 這節課我們繼續學習第二課詞語的寫法，讀法。
第二步; 板書課題
第十三課
我是快樂的小鬧鐘
第三步：
首先我們看一看書上的詞語怎麼寫的？
老師一邊把詞語寫在黑板上，一邊乙個乙個的解釋漢字寫法，先寫什麼？然後寫什麼？先寫漢字的上部分還是下部分，首先寫左部分還是右部分，什麼結構等問題，在造句。
引導學生模仿寫，空中寫等方法練習寫詞語，在造句。同學們自己練習。
第四步：組詞造句
記錄：定：準時：
複雜：掌握：
作用:老師領讀，學生造句
你們這節課學習了什麼？
板書設計：
第十三課
我是快樂的小鬧鐘
第二課時）
學寫詞語
記錄定準時複雜掌握作用
教學工具：詞典教課書
作業：練習冊，練習寫漢字
課後反思：
組長簽字：
日期： 2023年月日第三課時）
班級：四年級漢語
授課人：阿依提拉吐爾遜
課型：普通課
課題第十三課
我是快樂的小鬧鐘
聽力練習
教學內容：聽力練習題
教學目標：
1.知識與技能：同學們仔細的聽，完成練習題
2.過程與方法：講解法，引導法，領著讀法，鼓勵法，展示法
，多讀，多寫，互幫互學，多聽。
3. 情感，態度，價值觀：培養學生珍惜時間,不要浪費時間, 「時間就是生命」的好品質。
重點：同學們仔細的聽完成練習題
難點：同學們仔細的聽能正確完成練習題
教學法：講解法，引導法，領著讀法，鼓勵法，展示法
學習方法：多讀，多寫，互幫互學，多聽
教學過程：
第一步；匯入新課
第二步；板書課題
第十三課
我是快樂的小鬧鐘
聽力練習
第三步：教師讀錄音，學生聽完做練習
板書設計：
第十三課
我是快樂的小鬧鐘
聽力練習
教學工具：課本，詞典。
作業： 複習。
課後反思：
組長簽字；
日期： 2023年月日第四課時）
班級：四年級漢語
授課人：阿依提拉吐爾遜課型：普通課
課題第十三課
我是快樂的小鬧鐘
課文一教學內容：課文
教學目標：
1.知識與技能：同學們把握課文讀懂，分析課文意思
2. 過程與方法：領著讀法，講解法，展示法，啟動法，多讀，朗讀法，合作學習，多聽，背誦
3. 情感，態度，價值觀：培養學生珍惜時間,不要浪費時間, 「時間就是生命」的好品質。
重點：同學們把握課文讀懂，分析課文意思
難點：理解課文大意。
教學法：範讀法，領著讀法，講解法，展示法，啟動法
學習方法：多讀，朗讀法，合作學習，多聽，背誦
教學過程：
第一步；
1.檢查同學們的複習情況，讓兩名學生上黑板聽寫詞語，並讀自己寫的詞語。
2.檢查下面同學們的複習情況，指名學生朗讀詞語
第二步第十三課
我是快樂的小鬧鐘
課文一第三步：
老師把課文範讀一遍，領著全體學生朗讀課文，同學們自己讀，指名學生讀，同學們自願讀，男女生分角色讀，分組讀，同桌互相讀。老師糾正同學們的錯誤。並解釋課文。
第四步：
老師幫助同學分析課文內容，
板書設計：
第十三課
我是快樂的小鬧鐘
課文一第四課時）
教學工具：教科書，詞典。
作業：練習冊，朗讀課文，背誦課文。
課後反思：
組長簽字；
日期： 2023年月日第五課時）
班級：四年級漢語
授課人：阿依提拉吐爾遜課型：普通課
課題第十三課
我是快樂的小鬧鐘
口語練習
教學內容：口語練習
教學目標：
1.知識與技能：同學們根據要求進行會話
2.過程與方法：講解法，引導法，領著讀法，鼓勵法，多讀，多說，互幫互學。
3. 情感，態度，價值觀：培養學生珍惜時間,不要浪費時間, 「時間就是生命」的好品質。
重點：同學們根據要求進行會話
難點：引導學生根據課文回答問題。
教學法：講解法，引導法，領著讀法，鼓勵法
學習方法：多讀，多說，互幫互學
教學過程：
第一步；
1.檢查同學們的複習情況，讓兩名學生上黑板寫已學過的生字。
2.指名學生說一說已學過的筆畫名稱。
第二步；板書設計
第二課我是快樂的小鬧鐘
口語交際
第三步：
1.老師引導學生書上詞語自己看一看並讀一讀，老師把詞語寫在黑板上，並解釋詞語意思，引導學生讀課文，指名學生讀，同學們分組讀。
2.老師示範讀課文，引導學生根據課文內容回答問題。
板書設計：
第十三課
我是快樂的小鬧鐘
口語練習
教學工具：詞典，課本。
作業： 練習冊
課後反思：
組長簽字：
日期： 2023年月日第六課時）
班級：四年級漢語
授課人：阿依提拉吐爾遜
課型：普通課
課題第十三課
我是快樂的小鬧鐘
課文二教學內容：課文
教學目標：
1.知識與技能：同學們把握課文讀懂，分析課文意思
2.過程與方法：範讀法，領著讀法，講解法，展示法，鼓勵法。
，多讀，朗讀法，合作學習，多聽，背誦。
3. 情感，態度，價值觀：培養學生珍惜時間,不要浪費時間, 「時間就是生命」的好品質。
重點：同學們把握課文讀懂，分析課文意思
難點：正確、流利地朗讀課文。
冀教版資訊科技三上第十三課《我是小畫家》教案
課題13 我是小畫家 課時2教學 學會使用畫圖工具拼貼圖畫，熟練掌握畫圖工具 目標2 通過作畫，進一步培養學生的審美能力。重點難點 運用素材綜合構圖 合理使用素材，使構圖飽滿 色調和諧 教學過程 一 設情境，匯入新課 二 新課 1 通過繪製熊貓竹林嬉戲圖和國旗飄揚的校園，1 引導學生上網搜尋有關熊貓...
歷史第十三課兩漢經濟的發展
學習目標 1 知道兩漢經濟發展的情況，包括水利興修與農業生產的進步 手工業技術的提高以及商業繁榮的主要史實。2 初步培養綜合歸納和理解分析問題的能力。3 認識兩漢時期經濟方面取得的許多成就，居當時世界的領先地位，激發民族自豪感。學習重點 治理黃河和農業的進步 絲織和冶鐵技術的提高 學習難點 如何正確...
一年級第十三課父母的小幫手教師用書
主題說明 家庭教育是人類的一種實踐教育，是在家庭互動過程中父母帶子女的成長發展所產生的教育影響。但隨著現代社會家庭結構的發展和就業壓力的增大，不少家長對孩子的教育存在一種補償心理，導致孩子容易變得自我為中心，自私任性，只知索取，不知回報，生活自理能力較差。本節課力圖從認知 情感 行為三個方面，幫助學...