授課教師授課內容
科目經濟生活時間2023年10月31班級高一<12>班
《儲蓄存款和商業銀行》
課堂紀實：即**議：一、匯入新課
**歌曲《越來越好》，設問怎樣才能讓我們生活得越來越好？
（過渡：我們生活的越來越好，收入也越來越高，中國已經步入投資時代，「投資理財「的觀念也越來越強，今天我們就來**大家比較熟悉的投資理財的手段——儲蓄存款和商業銀行。）二、學習新課
（一）便捷的投資——儲蓄存款1.儲蓄存款的含義
展示儲蓄存款的含義，分別從「誰在存」、「存什麼」、「到**存」、「有什麼憑證」、「為什麼要存」這五個方面設問。「誰在存」——居民個人「存什麼」——人民幣或外幣「到**存」——各商業銀行「有什麼憑證」——存摺或存單「為什麼要存」——獲取利息
2.****「中國人民銀行上調存貸款基準利率0.25個百分點」，設問一年期存貸利率發生了怎樣的變化？央行為什麼要加息？引出儲蓄存款的種類：活期儲蓄和定期儲蓄
3.展示圖表：城鄉居民存款儲蓄餘額。
設問該圖反映了什麼經濟現象。我國的儲蓄存款餘額連年增加，反映了改革開放以來我國經濟的不斷發展，城鄉居民收入不斷增加，生活水平提高，居民的可支配的資金日漸增多。4.
展示**：我國cpi和金融機構人民幣存款基準利率的對比，說明我國進入了負利率時代。設問在這種情況下為何我國居民為什麼還要選擇儲蓄存款？
新「三座大山」，社會保障體系、醫療體系等諸多現實原因。（二）我國的商業銀行1.商業銀行的含義
設問，商業銀行的含義是什麼？它的主要經營目標、主要業務和性質分別是什麼？
展示幾大商業銀行標誌，設問這些銀行的共同點是什麼？
商業銀行的含義、我國的商業銀行是以國家控股銀行為主體的。2.商業銀行的主要業務
三、課堂小結
總體評議及建教態自然，課堂時間把握較好，各個知識點之間銜接較好，重難點突出，但上課的聲音還可以稍大一點。議
《儲蓄存款和商業銀行》評課總結和反思
本節課主要學習儲蓄存款和商業銀行的相關內容，學生具有一定的生活體驗。王老師在講課過程中思路清晰，內容豐富，能夠聯絡現實生活，運用 和材料抓住學生注意力，激發學生興趣，重難點明確 詳細，過渡自然，板書條理，符合政治教學的要求。建議在今後的教學過程中要更加注意合理安排教學時間，留有剩餘時間讓學生鞏固練習...
教學設計儲蓄存款和商業銀行 樂從實習隊的部落格
教學設計儲蓄存款和商業銀行 樂從實習隊的部落格首頁管理相簿標籤 在樂從中學實習的日子 第 392 天樂從實習隊的部落格做充分準備，迎未來挑戰，創美好佳績，享累累碩果。無論是酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們都在演繹著各自的精彩！時間記憶 2007 11 日一二三四五六12345678910 111213141...
商業銀行存款管理
以利潤最大化為目標，而目標管理強調的是淡化利潤最大化的目標，而以提公升商業銀行的服務性，安全性等等軟實力為目標。商業銀行吸收存款主要為貸出獲得收益，而存款目標的單一性及功力性會使存款的利用只流向貸款，在帶來巨大收益的同時，也為商業銀行的經營管理帶來危機。商業銀行存款成本管理 成本控制屬於管理會計的範...