芙蓉學校2013-2014學年度上學期六年級數學集體備課教案
執筆：成海丹審核：教研組長簽名：計畫上課時間：第15周星期課題教學目標
扇形統計圖
1、認識扇形統計圖的特點和作用。
2、能看懂並能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。
教材分析
重看懂並能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。
點難看懂並能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。
點教課件具
教學過程
一、創設情境
教師出示課本第106頁的主題圖（投影出示）1、觀察主題圖的內容。
提問：主題圖上都畫了哪些運動專案？
2、收集和整理資料，統計全班最喜歡的各項運動專案的人數，描述製成條形統計圖和折線統計圖方法。分別展示在黑板上。3、這兩種統計圖有什麼特點。
如果要清楚的了解各部分數量同總數之間的關係，我們可以選用扇形統計圖來表示。同時課件出示。二、新知**
（一）扇形統計圖的特點。1、教師提問
（二）觀察條形統計圖，你從中得到了哪些有用的資訊？
（三）從條形統計圖中，還有哪些資訊不容易表示出來？（引發學生思考，從而發現條形統計圖不容易看出各部分量與總量的關係）
（四）生成扇形統計圖。引導學生觀察從扇形統計圖中，你得到了哪些游泳的數學資訊？（學生甘居直觀觀察，發表見解）
審稿修訂
（五）根據統計圖上表示的情況，你對我班同學有哪些建議？（六）回顧知識生成，歸納扇形統計圖的特點和作用。
（七）「做一做」：自主看圖，說一說，你從圖中得到了哪些有價值的數學資訊？（分析後根據題意自主計算，全班核對）三、當堂測評
1、練習二十五第1題：自主看圖，說一說李明同學一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。（引導學生說說怎樣安排時間才合理，才能做到勞逸結合）
2、練習二十五第2題：自主看圖，說一說從圖中得到哪些資訊，在小組內交流。（使學生體會到父母的辛苦和對自己的愛，激發學生對父母、對家庭的愛）
四、課堂總結學生總結、比較扇形統計圖和條形統計圖及折線統計圖相比有何特點。
扇形統計圖的教學，我主要聯絡了條形統計圖和折線統計圖的特點，讓學生通過例題看到：在表示全班人數的圓中，用扇形可以清楚地表示出最喜歡的各種運動專案的人數佔全班總人數的百分比。從而使學生真切地體會到扇形統計圖的特點，並通過看圖回答問題並提出問題，加深對扇形統計圖的認識。
扇形統計圖
練習二十五第1～4作業布置
題。在表示全班人數的圓中，用扇形可以清楚
板書設計地表示出最喜歡的各種運動專案的人數佔全班
總人數的百分比。
各部分量與總量的關係
教學後記
六年級上冊數學扇形統計圖練習題
扇形統計圖 一 填空 1 如果只表示各種數量的多少,可以選用 統計圖表示 如果想要表示出數量增減變化的情況，可以選用 統計圖表示 如果要清楚地了解各部分數量與總數之間的關係，可以用 統計圖表示。3 如圖，如果用整個圖表示總體，那麼 扇形表示總體的 扇形表示總體的 剩下的c扇形表示總體的 4 下圖是某...
六年級下數學教案 扇形統計圖 蘇教版
蘇教版小學數學六年下冊 扇形統計圖 教案 教學內容 蘇教版小學數學教科書六年級下冊p1頁.教學目標 1 知識目標 通過例項認識扇形統計圖，對扇形統計圖提供的資訊進行簡單的分析，初步體會扇形統計圖描述資料的特點.2 能力目標 能讀懂扇形統計圖，從中獲取有效資訊，體會統計在現實生活中的作用，培養同學們觀...
《扇形統計圖》六年級教學反思
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