六年級數學上冊《統計》教學設計
（第一課時）
臨沭街道第一小學姜麗麗
教學目標：
1、認識扇形統計圖，知道它的特點和所表示的意義，了解扇形統計圖的作用;
2、學會觀察扇形統計圖，能根據扇形統計圖提出數學問題並解決問題；
3、在學習過程中，感受扇形統計圖的價值，體會統計方法與統計思想。
教學重點：
了解扇形統計圖的特點、作用和意義，會讀扇形統計圖。
教學難點：
理解扇形統計圖的特點和作用。
教學過程：
一、創設情境，生成問題。
談話匯入 ：孩子們，平常你們喜歡參加課外活動嗎？（談話交流）原來六（1）班的那群孩子也十分喜歡課外活動，我們一起去操場看看。
你都看到了什麼？（他們有的喜歡打桌球，有的喜歡踢足球，有的喜歡跳繩、踢毽子……）真是各式各樣，那如何知道他們喜歡各種專案的具體人數？
二、探索交流解決問題。
1、出示條形統計圖
為了知道喜歡各種專案的具體的學生人數，老師還專門進行了一次調查，今天我還特意帶來了調查結果）。（出示統計表、引出條形統計圖）
師：分析比較我們學過的統計圖，哪一種能更清楚地看出參加各項活動的人數？師小結：對，條形統計圖的特點就是可以讓我們一目了然地看到各種數量的多少。
這裡有一張做好的條形統計圖，觀察一下能得到哪些數學資訊？（學生匯報）你能算出喜歡各種活動的人數佔全班人總數的百分比麼？（學生計算，匯報結果）
師：大家看看，第三行的資料我們的條形統計圖能很直觀地表示出來嗎？
2、師：今天老師給大家帶來了一種我們還沒有接觸過的統計圖（出示扇形統計圖），它的名字叫——扇形統計圖。（板題）這節課我們就一起來學習這種新的統計圖——扇形統計圖，這個扇形統計圖就是根據黑板上的資料繪製成的。
3、自主嘗試、合作探索。
出示扇形統計圖（小組討論交流）
師：大家仔細觀察這個扇形統計圖，你還能得到哪些資訊？（生：扇形有大有小，扇形越大，所佔的百分比越大；……
生：橙色扇形表示喜歡桌球的人數佔總人數的百分比，綠色扇形表示喜歡足球的人數佔總人數的百分比，……
生：喜歡桌球的人數佔總人數的30%；喜歡足球的人數佔總人數的20%；……）
師：你說的總數量，這裡到底誰表示總數量呢？那麼乙個小扇形又表示什麼呢？（板書：圓扇形）小組討論，匯報板書（總數部分）
師：這說明了扇形統計圖中總數與部分的關係。你現在對扇形統計圖又有哪些了解？（簡單總結特點）
師：同學們都有一雙明亮的慧眼，是一群善於觀察和發現的孩子。
4、通過剛才的學習，我們已經初步了解了扇形統計圖，並且還能夠從統計圖中獲得相應的數學資訊。師：生活中我們不僅要培養自己觀察發現的能力，還要培養動腦動手能力，來，讓我們「小試身手」吧。
師：我對6、3班同學喜歡體育活動的情況也做了乙個調查，那能不能根據扇形統計圖所提供的數學資訊，計算出各部分的具體數量呢？（小組討論分析完成）
5、師：你知道嗎？扇形統計圖在生活中的應用很廣泛。還可以畫成圓柱形的，（課件出示）。
三、鞏固應用，內化提高。
1、學會了新知識是件值得慶賀的事，不過新知識也要「學以致用」才能夠算是真正地掌握。師：現在我們來輕鬆一下，老師給大家講個生活小知識。
要想保持身體健康，體育運動是必不可少的，同時，飲食也是乙個重要的因素。我們每天都有一日三餐，西方人在飲食上比我們要注意得更好，他們每天早上都要喝上一杯牛奶，這是為什麼呢？大家請看（出示做一做扇形統計圖），大家看了這個就會明白了。
師：你能從這個扇形統計圖得到一些什麼資訊呢？
（學生自由發言。）
師：如果每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養成分各多少克呢？請大家任意選擇其中的兩種營養成分算一算。
（學生練習，集體交流。）
2、師：一回生，兩回熟。第三次碰到的話，就能算是老朋友了。請大家一起來快樂點選，出示快樂abc點選，進入闖關訓練。敢不敢試一下！
四、回顧整理、反思提公升。
師：同學們，通過這節課的學習，你都有些什麼收穫呢？現在就讓我們一起來談談「我的收穫」吧。
（學生自由發言。）
師小結：扇形統計圖的作用是很多的，在我們生活中還有很多問題都要用到扇形統計圖來進行統計，我希望同學們能夠靈活地運用各種統計圖來幫我們解決生活中的問題。
板書：扇形統計圖
整個圓------總數量
特點關係
扇形------各部分的數量
《扇形統計圖》六年級教學反思
本文從網路收集而來，上傳到平台為了幫到更多的人，如果您需要使用本文件，請點選 按鈕 本文件 有償 另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！反思這一節課的教學，我認為最成功的是在尊重教材的同時創造性的處理了教材與教學的關係。具體的說，主要表現在以下的幾個方面 1 要求學生在課前收集資料並製成的相應的統計...
扇形統計圖教案六年級上冊數學
芙蓉學校2013 2014學年度上學期六年級數學集體備課教案 執筆 成海丹審核 教研組長簽名 計畫上課時間 第15周星期課題教學目標 扇形統計圖 1 認識扇形統計圖的特點和作用。2 能看懂並能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。教材分析 重看懂並能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。點難看懂並能簡單地分...
六年級下數學教案 扇形統計圖 蘇教版
蘇教版小學數學六年下冊 扇形統計圖 教案 教學內容 蘇教版小學數學教科書六年級下冊p1頁.教學目標 1 知識目標 通過例項認識扇形統計圖，對扇形統計圖提供的資訊進行簡單的分析，初步體會扇形統計圖描述資料的特點.2 能力目標 能讀懂扇形統計圖，從中獲取有效資訊，體會統計在現實生活中的作用，培養同學們觀...