教師課題研究小問題

2022-12-19 02:48:05 字數 405 閱讀 9315

教師課題研究小問題「策略庫」集錦

張飛飛研究時間6 10

研究教師

研究課題

學習性評價在教學中的應用

小問題小現象如何讓孩子學會傾聽

小策略提出傾聽要求,進行及時合理的評價,培養傾聽習慣。

不管做什麼事情,如果事前沒有要求,事後也就無從落實。更何況是小學生,他們的自覺性、自控能力、注意力的永續性都還有待完善,所以在聽前對學生提出傾聽要求顯得尤為重要。所以,我對學生提出了如下傾聽要求:

1、同學回答問題時,認真仔細地聽,不得在下面七嘴八舌的議論,更不能出現嘲笑、譏諷、辱罵同學的現象。

2、同學回答完後,可以站起來進行點評。其他同學對同學的回答和點評認為合理或很好,可以報以熱烈的掌聲。

使用後效果

通過討論交流,學生的學習效率大大提高。

不要忽略小問題

不要忽略小問題.txt男人應該感謝20多歲陪在自己身邊的女人。因為20歲是男人人生的最低谷,沒錢,沒事業 而20歲,卻是女人一生中最燦爛的季節。只要鋤頭舞得好,哪有牆角挖不到?所有的問題都是不同的。有的問題會傷害你,有的問題只是輕推一下你。這些小問題的提醒值得注意。有兩種型別的問題 急迫的問題和緩慢...

宣傳稿 小問題影響大問題

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