第八單元第1課時備課教師：
課題評選吉祥物（調查方法、記錄調查資料）課型
新授課教材簡析
本節課主要是學生統計內容學習的經驗積累階段，不涉及「正規」統計知識的學習，所以教學方式基本是以觀察解釋為主。
1.結合舉手和投票評選吉祥物的活動，體會收集資料的方法和統計調查的必要性。
教學目標
2.結合調查活動，通過觀察能看懂他人的記錄調查的資料，了解記錄調查資料的方法。3.參與合作交流的學習活動，培養良好的合作學習能力。
教學重點教學難點
根據統計需要，正確地分類收集、整理資料。培養學生細心、嚴謹的學習態度和分析、整理的能力。
課堂活動
設計意圖補充內容通過談話
教學過程
一、創設情景、引入新課
1.師：同學們，你知道有什麼小動物？你能說給同學們聽一聽引出本課嗎？
2.師：說說你自己喜歡哪一種動物？二、主動探索，學習新知
出示課件：兔子、猴子、魚、熊貓1.問：你喜歡哪一種動物？
的重點，說出自己喜歡的動物。
學生互動
2你有什麼辦法知道，我們班喜歡每種動物的人數分別有多少後，提出質呢？
（1）提出要求：先把你喜歡的動物圈起來。（2）指名匯報結果，檢查匯報是否正確。
疑，主動探索。
3.請一名同學來講台當記錄員。（每個同學說出喜歡的動物，記錄員在黑板記錄）
4.全班同學數數每種動物喜歡的人數。（記錄總人數）小組交流，說一說你自己是怎樣記錄資料的。
5.根據收集的資料，進行統計。（課本統計圖）6.
根據統計圖，提出數學問題（1）喜歡兔子的有（）人（2）喜歡猴子的有（）人
學生進行資料收集整理。
學生進行簡單統計，
教學過程
（3）喜歡小魚的有（）人（4）喜歡熊貓的有（）人（5）可以選（）作為吉祥物
三、應用方法，提公升能力
完成教科書p87「練一練」第1題
四、回顧反思，總結評價
分析統計中的資料
鞏固本節
同學們，我們今天學習了什麼？你知道評選吉祥物的方法課所學新嗎？今後你就能根據統計需要，正確地分類收集、整理一些簡單知的資料。五、課堂作業
教科書「練一練」第2、3題
評選吉祥動物
板書設計教學
反思資料可用自己喜歡的符號來記錄。
第八單元第2課時備課教師：
課題最喜歡的水果（記錄調查資料）
課型新授課
教材簡析
本節內容鼓勵學生嘗試親歷資料收集整理的活動。創設了為聯歡會購買什麼水果的情景，選擇了四種水果，讓學生體會調查的必要性及其與現實生活中的密切關係。同時在調查與記錄時讓學生利用自己喜歡的符號、圖形、文字等來記錄資料，發展學生智力，同時使學生學會用多種辦法解決同乙個問題。
1.借助有趣、真實的情境，激發學生參與統計活動的興趣，培養學生初步的統計意識。
教學目標
2.初步體驗資料的收集、整理過程，認識統計圖和簡單的統計表，能根據圖表回答一些簡單的問題。
在調查資料中進行簡單分析。體驗資料、實物整理、統計的過程。
課堂活動
設計意圖補充內容
通過學生喜歡的情境引入，激發學生的興趣。意見不統一怎麼辦呢？設疑激發學生的內部需求，引起學生的思考，增強學生的求知慾望，並且體會統計的必要性。
課堂氣氛也活躍起來，激發了學生的學習熱情。
教學重點教學難點
教學過程
一、創設情景、激情引趣
師：同學們，二（1）班要開聯歡會了，老師準備給大家買一些水果，可是不知道買什麼水果，你們能幫幫老師嗎？（板書課題）
老師課前也到商店裡調查了一下，蘋果、梨、香蕉、橘子現在市場上能購買到，所以老師決定買這4種水果，可以嗎?（黑板板出示四種水果的**）你喜歡什麼水果？看來大家的意見不一樣啊，怎樣才能知道大家的意見呢？
我們調查一下吧，看大家最喜歡什麼水果，就買最多人喜歡的水果。
哪種水果喜歡的人數多就多買些，哪種水果喜歡的人數少就少買些。
二、實踐操作、掌握新知
1.收集資料。老師先了解一下同學們都喜歡吃什麼水果，你可以在喜歡的水果下面畫「√」。
現在老師手裡拿著同學們的題卡，怎樣才能知道同學們最喜歡吃的水果呢？
（1）老師邊讀學生邊做記錄。（2）用一種符號代替一種水果。2.整理資料。（1）初次進行記錄。
教學過程
（2）交流回報：你是怎麼記錄的？展示整理資料的方法。①
說一說，你是用什麼方法記錄的？②大家同意嗎？③還有不
為學生提
同的記錄方法嗎？④資料都一樣嗎？小結：同學們真棒，都供實踐、應
用的機會，能用自己喜歡的方法正確記錄資料。
（3）介紹畫「正」字的方法，演示「正」字的結構，說明問進一步體
驗統計的
什麼。過程，增強3.填統計表。師：好，根據統計圖中每種水果的數量，我們統計意識。來填在這個表中。師：這個表就叫統計表，看圖或者表上的數
指導學生
據，把正確的資料填在統計表中。展示同學填的統計表，集體
把新課的
訂正。知識向社
同4.通過統計表，回答問題。你能提出購買水果的建議嗎？結會延伸，
時培養學合我們學過的知識，看一看你能提出問題並解決。
生反思意生1：蘋果比橘子多幾人?把正確的資料填在統計表中。
在識。題卡上填表。完成題卡生1：
我喜歡吃蘋果。生2：我喜歡吃香蕉、梨。
生3：我喜歡吃橘子、士多啤梨。
三、聯絡實際，鞏固練習
1.確定遊玩地點。（p89「練一練」第1題）重點關注學生的記錄方法。
2.數球的個數。（p89「練一練」第2題）四、課堂小結談談本節課的收穫？
小結：在我們的生活中很多時候都會用到統計，當有多數時，我們可以用自己喜歡的符合去記錄資料。根據記錄的資料，我們可以進行比較、分析、歸納，得出結果。
板書設計教學反思
最喜歡的水果
展示學生的不同記錄方法。
第八單元口語交際教學設計
科目語文 課題 口語交際教學設計 主備人 劉映莉 陸維蓮 黃解 1 培養學生時時處處留心觀察生活，體驗生活的良好習慣。2 能夠自由交流自己熟悉的一種藝術形式，增強表達能力。教學目標 3 提高學生感受生活 暢談生活 熱愛生活的情趣，提高學生的語文素養。重點 了解和欣賞各種藝術形式的美，用自己的語言介紹...
語文主題學習第八單元教學設計
四年級下冊第八單元 主題閱讀 單元教學目標與流程 單元主題 古今中外經典故事體會做事做人的道理領略正義和智慧型的無窮力量 單元概述 本單元圍繞 古今中外經典故事 這一專題，安排了11篇文章，其中人教版教材課文5篇，新語文主題閱讀 文章6篇，通過閱讀寓言故事 民間故事 神話故事，體會做事 做人的道理，...
第八單元教學反思
本單元把對稱 平移和旋轉等圖形的變換作為學習與研究的內容，從運動變化的角度去探索和認識空間與圖形。本單元學生主要掌握以下幾個知識要點 會識別軸對稱圖形，並能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形 會舉例說明生活中的平移和旋轉現象，能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向 豎直方向平移後的圖形。由於在生活中有很多對稱...