教師教案表5學生姓名日期/時間
6:30-8:30
年級學法老師
高一科目輔導教師
數學教學目標
全集、補集
1、了解全集的意義，理解補集的概念．
2、能用韋恩圖表達集合的關係及運算，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用
1.集合的概念、子集的概念、集合相等的概念；兩集合的交集，並集.
2.如果所要研究的集合那麼稱這個給定的集合為全集，記作_____．
3.如果a是全集u的乙個子集，由構成的集合，叫做ａ在ｕ中的補集，記作______，讀作_____．
4.ａ∪ｃua＝_____，a∩cua＝______，cu(cua)＝_____,
教學目標知識網路（各知識點之間聯絡及需要掌握程度）
acua，acuau，cu(cua)acu(ab)cuacub，cu(ab)cuacub
一．學生學習
⒈設全集集合集合則（ｃuａ）∪（ｃu已知集合集合則ｍ∩（ｃiｎ）＝（）
典型題（列出所講題型及解題思路方法）
⒊已知全集為ｕ，ｍ、ｎ是ｕ的非空子集，若ｍｎ，則ｃuｍ與ｃuｎ的關係是
例⒈設ｕ＝｛２，４，３－a2｝,ｐ＝｛２，a2＋２－a｝，ｃuｐ＝｛－１｝，求a．［點評］由集合、補集、全集三者關係進行分析，特別注意集合元素的互異性，所以解題時不要忘記檢驗，防止產生增解。
變式訓練一：已知ss用列舉法寫出集合ｂ．
例⒉設全集
ｃuａ，求ｍ的取值範圍．
變式訓練二：設全集且ａ＝｛ｘ｜ｘ2若ｃuａ＝｛２，３｝，求ｍ，ｎ的值．
1、選擇題
（1）已知ｃzz則有以上都不對
(ca)b=（）（2）設ur，a，b，則u
ａ．ｂ．ｃ．ｄ．
（3）設全集ｕ＝｛２，３，a2＋２a－３｝，ａ＝｛｜a＋１｜，２｝，ｃuａ＝｛５｝，則a的值為（）
ａ．２或－４ｂ．２ｃ．－３或１ｄ．４2、填空題
（4）設ｕ＝ｒ，ａ＝｛x|axb｝，ｃuａ＝｛ｘ｜ｘ＞４或ｘ＜３｝，則a＝___，b＝_____．
（5）設2則ｃu3、解答題
（6）已知全集ｓ＝｛不大於20的質數｝，ａ、ｂ是ｓ的兩個子集，且滿足ａ∩（ｃsｂ）＝｛３，５｝，
（ｃsａ）∩ｂ＝｛７，19｝，（ｃsａ）∩（ｃsｂ）＝｛２，17｝，求集合ａ和集合ｂ．
課前確認
教師簽名：學管老師簽名：
課後作業
教師評價表
q1 填表說明，請認真填寫以下各項內容，文字說明題 q2 您的姓名 填空題 q3 任教學科 單選題 a.語文 b.數學 c.英文 d.政治 e.歷史 f.地理 g.物理 h.化學 i.生物 g.k.美術 l.體育 m.資訊 n.勞技 o.心理 q4 是否擔任班主任 單選題 a.是 b.否 q5 擔任...
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