課題：雍也篇
年級單元課第教學目標
欄處、瀟瀟雨歇）
教學重點教學難點
達到熟練地程度。
教學準備
實物投影
教學過程
一、匯入新課：
這節課我們要認識新的東西《論語》，它是記錄孔子言行的文章，我們需要背誦。
二、新授：
（一）、出示子曰：「質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。」1、學生自由朗讀。
2、指名讀，教師及時正音，並注意停頓。3、自己練讀。
（二）、出示譯文：教師引導學生明白它的大體意思。（三）、練習背誦：1、自己練習背誦。
熟練背誦以上兩篇古文。
論語對於學生來說，讀起來比較拗口，需要老師範讀，以四
學科國學經典第一單元第1課
教師總序號第幾課時
11熟練背誦《雍也篇》：質勝文則野滿江紅（怒髮衝冠，憑
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2、同位互背。3、由小組長負責檢查。4、教師抽查並給以評價。
(四)出示滿江紅（怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇）：1、指名朗讀。
2、教師範讀，及時正音。3、學生練習背誦。4、小組長負責檢查。三、複習鞏固：1、指名背誦。
2、教師背前一句，學生接後一句。
板書設計彬、闌、闕教後反思
學生第一次接觸《論語》，有一定的難度，教師給以講解。
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國學經典誦讀教案
一 活動目標 1 品讀古詩，感悟詩情 2 誦讀文言經典，感悟人生哲理 3 賞析美文，提高鑑賞能力 4 增強對人類文化的熱愛之情 二 活動重點 1 在誦讀中悟人生哲理，增強審美能力。2 開放式活動 有詞朗誦 配樂美文欣賞 唱詩詞。三 活動課時 三課時 四 活動準備 1 學生背誦印發的小冊子中的內容。2...
長樂小學國學經典誦讀
與聖賢為友，與經典同行 為了讓學生更廣泛地汲取中華文化精髓，繼承傳統美德，學習做人的道理，長樂小學從2004年開始開設了國學誦讀課，讓 三字經 中華傳統美德格言 優秀古詩詞70首 增廣賢文 以及 四大名著 等國學文化瑰寶走進學生的課堂。運用中華民族傳統優秀文化引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國 心中...
《掩惡揚善》國學經典教案設計
朱熹家訓選讀 第十二課掩惡揚善 教學設計 紫陽二小王敏 一 教材分析 本冊婺源縣地方教材 朱熹家訓選讀 共分17課，本課時是第十二課 掩惡揚善 原文內容簡短，告誡人們對待他人的錯誤要寬容，對待他人的優點則要大加讚揚。文中小故事 掩惡揚善 的仙崖禪師對待徒弟犯錯和進步時的不同態度，深刻地表現了掩惡揚善...