測量實習教學大綱

2022-12-16 09:30:06 字數 1787 閱讀 3252

(2023年11月28日)測量實習教學大綱

(實習2周)實習內容

一、大比例尺地形圖測繪

1.平面控制:敷設獨立圖根導線或小三角網,條件允許時也可由已知點開始敷設。

(1)準備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準備、複習教材有關內容。

(2)外業工作:踏勘測區、擬定布網方案、選點、埋樁、標誌點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長或小三角基線)、定向。(3)內業工作:

外業手簿的檢查和整理、基線長度計算、繪製控制網略圖、三角網(或導線網)平差計算、座標計算、編制平面控制成果表、繪製座標格網與控制點展繪。2.高程控制:敷設四等水準路線。

(1)準備工作:水準儀檢校、工具與用品準備、複習教材有關內

容。(2)外業工作:踏勘、選點、埋標、進行四等水準觀測。(3)內業工作:手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。3.碎部測量

(1)準備工作:圖板準備、檢校經緯儀(豎盤部分及視距常數)、工具與用品準備、複習教材有關部分。(2)外業工作:加密測站點、地形測繪。

(3)內業工作:碎部點上點檢查、地形圖清繪、拼接、整飾與檢查。

4.地形圖的拼接與整飾

在統一實習場地內,每組測繪200 m x 200 m的1:500地形圖一幅,每小組繪製同樣的圖一幅,同時與鄰圖進行拼接並整飾。二、施工放樣測量1.準備工作

在本組所測地形圖上假想先布置乙個建築物(樓房或水閘等),再根據所布置的建築物位置和其輪廓尺寸、量取放樣點的座標值,然後根據座標值計算放樣資料(邊長及角度值),並加以校核。儀

器檢校,工具用品準備。2.實地放樣

根據所計算好的放樣資料、用儀器將建築物的定位點(主軸線或輪廓軸線交點)測設在地面上,並進行校核測量。本項內容可視場地條件等加以靈活安排,例如進行隧洞施工放樣。三、渠道測量1.準備工作

準備儀器工具,蒐集渠道工程的技術要求、複習教材有關部分。2.外業工作

選線、中線測量、曲線測設,縱橫斷面測量、測設邊樁(做2~5個斷面)。3.內業工作

檢查手簿、繪製縱橫斷面圖、計算土方。四、應交資料1.小組交

①全部外業觀測記錄手簿、控制點成果表、控制網平面圖。

②水準點位置略圖與說明、觀測記錄手簿、水準點成果表。③地形測量觀測手簿、清繪好的地形圖。④觀測手簿、渠道縱橫斷面圖。2.個人交

①控制平差計算表和座標計算表(若測小三角網時,還應交基線長度計算表)

②水準測量成果整理計算表。③實習報告。

大綱說明

一、目的和要求

測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能,著重培養學生的獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有乙個全面和系統的認識。教學實習結束要求達到:

1.較熟練地掌握經緯儀、水準儀的使用及檢驗方法;掌握角度、

距離及高程的測定和測設方法。

2.初步掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。

3.掌握施工放樣及渠道測量(或路線測量)的基本方法,初步具有參加中、小型水利工程測量的工作的能力。

在教學實習中,要注意每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養學生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器大的教育,使學生得到比較全面的鍛鍊和提高。二、實習分組及儀器配備

教學實習分組進行,每組5~6人。每組借用經緯儀、水準儀、鋼尺及電子計算器各一台(盤),並配備所需工具。三、時間安排

內容動員、領取並檢校儀器

地形圖測繪(控制2天,地形1天,修圖0.5天)地形圖應用

施工放樣測量、隧洞施工測量渠道測量(外業1.5天,內業1.0天)機動、小結、考查

1.01.52.51.0天數(天)0.53.5

合計10

測量實習教學大綱

附件3土木工程測量實習教學大綱 實習名稱 測量實習 engineering survey practice 課程編號 15035234 課程類別 實踐性教學環節 實習週數 1 學分 1 開課單位 建築工程學院建築基礎教研室 適用專業 土木工程專業 適用物件 本科學生 一 實習的目的和任務 土木工程測...

《工程測量》綜合實習教學大綱

課程編號 適用專業及開課學期 土木工程專業 建築工程方向 開課學期 第4學期學分 1 學時 1周編寫人 張忠球 一 性質與任務 工程測量 綜合實習是土木工程專業的一項重要的實踐性教學環節。通過實習要求學生掌握工程測量的基本理論和一定的操作技能,使學生能應用所學知識,能進行建築施工中的測設 大比例尺地...

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一 課程的性質與任務 數學是研究空間形式和數量關係的科學。隨著現代科學技術和經濟建設的高速發展,數學的思想 內容 方法和語言日益在科學技術 生產和生活中得到非常廣泛的應用,成為現代文化不可缺少的組成部分。中等職業學校數學課肩負著雙重任務,既要提高學生的文化素質,又要為學生專業理論知識和掌握生產操作技...