原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學習態度、習慣等）
本年級三個班學生共有122名，大多數學生已經認識了常用漢字2000個左右，能借助拼音熟練地拼讀，還學會了使用工具書，已經能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事，並在閱讀中初步理解文章內容，懂得文章蘊涵的淺顯道理，且表達流暢。也有一部分積極上進的學生養成讀書時自覺積累優美詞句的良好習慣，能夠寫簡單的記敘文。
大部分學生接受知識的能力相對較強，基礎較紮實，且具有良好的學習習慣，在課堂上能靜心傾聽，積極思考，熱烈發言，作業也能一絲不苟地完成，學習成績比較理想。但各班仍有一部分學生由於學習目的性不明確，學習上缺乏主動性，家庭作業還需在家長的督促下才能完成，完成質量不高，因此成了班級中的語文學習後進生。從總的情況看，本學期要以進一步激發學生的學習興趣為前提，採用多鼓勵，勤檢查的方式，以非智力因素培養特別是良好的學習和思維習慣的培養為重點，著力提高學生的學業成績和學習能力。
本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）
本冊教材主要由「培養良好的學習習慣（6）」、「課文」、「習作」和「練習」組成。教材編寫採用主題單元的方式組合，共安排了8個單元，每個單元圍繞乙個主題，分別是：大好河山、人間真情、名人風範、童年趣事、科技的力量、和諧自然、自然的奧秘、智慧型規則。
選文力求具有典範性，文質兼美，便於學生進行朗讀、背誦、複述、說話訓練。題材、體裁、風格豐富多樣，難易適度，體現時代特點和現代意識，關注人類關注自然，視野開闊，盡可能吸納多種文化，並注重向課外拓展，與生活結合。課後作業題形式多樣有助於學生培養聽、說、讀、寫的能力。
8個練習內容包括字詞句練習、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，意在鞏固學生語文知識，發展語文能力。生字安排仍採用「識寫分流」的方式，為學生廣泛閱讀掃除障礙。課本還承接前5冊，繼續在開頭安排了學習習慣的培養，一如既往地把習慣培養放在重要的位置。
教材難重點：掌握生字新詞，背誦有關課文段落、詩文、成語，能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意，明白文字中蘊含的道理，能獨立發表自己的看法，能文從字順地描述自己的見聞。
本學期教學目標（包括知識、智慧型、情意）
1．鞏固已知的學習習慣，培養自主預習、認真完成作業的習慣。2．鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、學習普通話.
3．準確認讀374個生字，正確默寫248個，按字的結構把字寫端正、勻稱。
4．能認真聽別人講話，轉述基本內容，能講述課文課文所寫的故事。願意和別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能複述課文，背誦指定的段落。6．繼續學習默讀課文，能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意。
7．能按要求預習的課文，學會提出問題，並嘗試解決問題。
8．培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的感情，受到高尚情操和趣味的薰陶，懂得報答，學會感恩，發展個性，豐富自己的精神世界，激發學生追求理想，崇尚科學，為實現理想而奮鬥。
教學措施
1．繼續重視學習習慣的培養，堅持嚴格要求，嚴格訓練，把良好的學習習慣的培養落實到教學過程的每乙個環節，落實到學習活動的各個方面。
2．認真鑽研教材、學生，不斷學習教育雜誌及教育專著上介紹的先進教育理念，不斷優化自己的教育教學方法。上課力爭做到生動、活潑、有趣，使學生感覺到學習的快樂；課後認真反思，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。
3．繼續加強識字教學，堅持在語言環境中識字，提高學生聯絡生活實際理解詞語的能力。重視寫字的指導，提高學生的寫字技能，訓練寫一手端正、整潔、漂亮的漢字。4．習作訓練長**相結合的方式，把習作教學的兩節課變成「兩周課」，習作與生活緊密結合。
閱讀與習作有機結合，正確處理讀與寫的關係，為學生的作文起步打好基礎。5．加強作業布置研究，減少盲目低效地抄寫，使學生輕負高效。
6．加強書香班級建設，積極開展課外閱讀活動。利用好「午間悅讀」的時間，以四本共讀書為突破口，教給學生方法，共享閱讀快樂。
分單元教學進度及具體教學要求
目次△12345678910111213
周次1222~333~44455666~77888~99
單元或章節內容培養良好的學習習慣⑹
長城和運河美麗的南沙群島廬山的雲霧練習1
微笑著承受一切雪兒花瓣飄香練習2菩薩兵李廣射虎少年王勃大作家的小老師練習3趕海荷花古詩兩首練習4
教時222232223222232223
本單元重點、難點培養主動預習複習認真完成作業的習慣。
重點：正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文難點：感悟文章情感。
重點：有感情地朗讀課文。
難點：領會文字背後蘊含的豐富思想、款款深情
重點：學習本單元生字詞理解課文意思，明白寫作意圖。
難點：朗讀課文，聯絡課文內容理解句子的意思。
重點：有感情朗讀課文，背誦古詩及課文。
難點：理解詩句意思，學會約請他人。
分單元教學進度及具體教學要求
本單元教學要求
1．掌握本單元詞語，繼續練習聯絡上下文理解詞語的方法。能用有關詞語造句。2．了解課文內容，懂得文章所介紹的科學知識，培養學生學科學、愛科學、用科學的思想。
3．能為自己喜歡的商品設計廣告。
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。
2．學習本單元的生字，理解生字組成的詞語。明白帶有雙引號的詞語的意思。
3．理解課文，聯絡生活實際理解句子的意思，體會自然界中各事物間的內在聯絡，懂得保護自然。
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能熟練地背誦《槐鄉五月》。2．學會生字詞，理解詞語意思，能用指定的詞語造句。
3．理解課文內容，聯絡生活實際理解句子意思，激發學生愛科學，親近自然的興趣。4．有條理、有重點地介紹自己最喜愛的**。
1．學習本單元的詞語，理解詞語意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯絡課文內容理解句子意思，明白文字中蘊含的道理。
3．正確使用插圖，把插圖中的事物與所學課文聯絡起來。能按順序觀察《練習8》中的兩**，看懂圖意，說出想法，並能大膽地表達。
分單元教學進度及具體教學要求
目次14151617181920212223242526
周次9~1010101111~12121213131414
單元或章節內容我應該感到自豪才對水上飛機跟蹤颱風的衛星練習5
「你必須把這條魚放掉」狼和鹿放飛蜻蜓練習6恐龍槐鄉五月海底世界
教時222322232222322233
本單元重點、難點重點：朗讀課文，複述課文懂得文章介紹的科學知識。難點：蒐集、介紹課文相關的科學知識。
重點：朗讀課文、複述課文。知道自然界事物之間的聯絡難點：聯絡生活實際理解句子的意思。
重點：朗讀課文、背誦課文。理解課文內容。
難點：培養學生熱愛科學，親近自然的興趣，主動認識身邊的花卉，並能用幾句話介紹。
重點：朗讀課文，理解課文，明白小故事中的道理。難點：看懂圖意，大膽表達。
14~15日月潭的傳說15
練習715~16寓言兩則1616
爭論的故事剪枝的學問
16~17練習818
複習分單元教學進度及具體教學要求
本單元教學要求
1．掌握本單元詞語，繼續練習聯絡上下文理解詞語的方法。能用有關詞語造句。2．了解課文內容，懂得文章所介紹的科學知識，培養學生學科學、愛科學、用科學的思想。
3．能為自己喜歡的商品設計廣告。
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。
2．學習本單元的生字，理解生字組成的詞語。明白帶有雙引號的詞語的意思。
3．理解課文，聯絡生活實際理解句子的意思，體會自然界中各事物間的內在聯絡，懂得保護自然。
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能熟練地背誦《槐鄉五月》。2．學會生字詞，理解詞語意思，能用指定的詞語造句。
3．理解課文內容，聯絡生活實際理解句子意思，激發學生愛科學，親近自然的興趣。4．有條理、有重點地介紹自己最喜愛的**。
1．學習本單元的詞語，理解詞語意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯絡課文內容理解句子意思，明白文字中蘊含的道理。
3．正確使用插圖，把插圖中的事物與所學課文聯絡起來。能按順序觀察《練習8》中的兩**，看懂圖意，說出想法，並能大膽地表達。
三年級下冊語文計畫
一 教學目標任務 1 在語文學習中，感悟理解8個專題的思想。在發展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養學生留心觀察 善於思考 有所發現和創造的能力。2 認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。3 會使用字典 詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆...
小學語文三年級下冊習作計畫
一 學生聽說讀寫基礎闡發 本班共有學生16人，通過兩年的學習，大多學生的語文學習習慣有所進步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多需要別人解答的題目，例如內容不夠具體，語言不夠規範，用詞禁絕確等等。這主要是學一輩子時讀書不多，腦筋中知識儲蓄不夠，其次是平時的訓練中不夠紮實釀成的，所以在這一學期的教...
小學三年級下冊語文復課計畫
年級 三年級下冊 科目 語文 姓名 小學三年級下冊語文複習計畫 一 指導思想 通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力 技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結 歸納，舉一反三觸類旁通。本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平 理解能力，讓每個學生考出好成績。二 學生...