2010秋小教專科陳平桃
為了全面提高學校管理水平，切實落實教學「七認真」，對常態下的教育教學情況做到心中有數，按照校長室工作安排，教導處於2023年10月14日，對本校二年級語文、數學、**、體育、美術等學科教師的備課、上課、作業批改情況以及班主任工作、班級管理、學生活動進行調研，分別聽了3節語文課、2節數學課、**、體育、美術、隊會各1節，通過聽、查、看、問、測等手段，了解教學一線的情況，現將本次調查情況簡要報告如下：
二年級語文學科：
1．能做好課前2分鐘，學生上課前放置好課本和學習用品。2．課始匯入能吸引學生的注意力。
3．教態自然親切，教學過程環節較清晰。
4．重視了字詞教學、有的進行集中識字、有的結合語言環境隨機進行字詞教學。
5．重視了朗讀，借助多**、錄音和教師範讀指導學生進行朗讀訓練。6．有的課質量較高，像張愛梅周志霞的課在教學設計上充分調動了學生的學習積極性，課堂氣氛活躍，學生積極參與，課堂效果較好。
7．改變了以往在閱讀教學中過份強調思想教育，造成語言文字訓練與思想教育脫節的現象。
8．書面檢測合格率100%，優秀率較高。不足之處及建議：
1．單元教學目標意識不強。二年級第四單元都是寓言童話故事的課文(小鷹學飛、青蛙看海、狼和小羊、狐狸和烏鴉)，閱讀訓練重點應是：初步認識寓言童話，簡單了解其特點，抓住課文插圖仔細觀察，展開合理想象，閱讀文字時要注意引導學生抓住文字對角色的神態、動作、對話的著力描寫刻畫角色性格，展開故事情節，從而揭示深刻哲理的思路進行整體教學設計。
有的雖有訓練但缺少方法指導，蜻蜓點水，浮光掠影，訓練不規範、訓練不到位，同時方法單一陳舊。
2．組織教學欠缺，教學常規訓練有待加強。
有些課的老師太關注完成原定教學任務，而忽視了課堂上學生的紀律、注意力和參與度。課堂上讓學生讀、說、寫、講、動手操作缺少規範要求，教師示範、指導不到位，碰到突發事件不能妥善處理，缺少應變能力，因而要加強教師自身教學技能的提高和專業素養的提公升。
3．關注學困生不夠，教學質量的及格率存在很大的隱患。
這次調研發現不少課對學困生沒引起足夠重視，學生做小動作，上課注意力不集中現象不少。教學成功與否，不僅取決於學生的智力因素，還取決於他們的學習情緒、態度等，因此，對待後進生教師要善於控制自己的情緒，既不能急躁、遷怒、訓斥，更不能視而不見，放任自流。教師在教學設計上要充分
調動這些學困生（不守紀律學生）的學習積極性，問題的設計、當堂訓練要有層次性，教師上課時可通過引導、表揚、鼓勵及必要的批評、提醒，讓這些學生集中注意力聽講，積極參與到各個教學環節上來，不讓乙個學生掉隊。如果不這樣的話，這樣一節節課下來，這些學生就成了問題的學生，那麼，我們的教學質量又何提高？
4．教學中，教師講得過多，問得零亂，有效性不高。
一些課上，教師沒有抓住教材特點，研讀教材不夠深入，一些提問常常是單一的線性提問，缺乏立體型問題，問得零亂，有效性不高，加之提問不講究方法和教學藝術，故學生興趣不濃，積極性不高，氣氛不活躍。要切實改進課堂教學的提問，做到：精心設計問題，體現學生主體（讓不同層次的學生都參與解答問題的全過程）、講究提問方法，重視及時反饋。
5.部分教師備課、作業批改不能夠及時到位。教師上課之前的個人調整不及時，有時自己雖然是主備人，但對教案不熟，上完後不能夠及時進行課後再備，教後記書寫不及時，調整與教後記留有貼上痕跡，缺乏個人思考。
作業數量、質量與同軌教師存在很大差距。
二年級數學學科：主要優點：
1．教者教學態度認真。
主要表現在課前讓學生準備了毛線、直尺、長方形紙等本節課中必備的學具，為本節課的順利教學作了充分的準備。
2.從教學目標上看，本節課很好地完成了預設的教學目標，教材處理得當，教學程式設計合理。教學中，教師安排了拉毛線、找線段，說一說、摸一摸畫一畫、折一折、比一比、連一連等教學環節，讓學生在真實的情境中體驗到線段的特點，使他們發現原來線段就在我們自己身邊，感受到線段是有長短的，體會線段與有關多邊形的內在聯絡。
等等的操作活動，既豐富了學生對線段的感知，又進一步完善對線段的認識。這種體驗讓他們學起知識來興趣盎然。
3.教學手段多樣化
本節課，教師採用了多種的教學手段，有教師的講解、演示，學生自己動手畫，找，折，小組合作折畫，學生演示等。
存在問題及建議：比如說，本節課教師在讓學生折線段時，要求學生在長方形紙上折比老師折的那條短或長的線段，學生有各種不同的方法。氣氛熱烈。
聽了整節課教學，我認為從課堂精緻上來看，教者還應對教材中安排的教學內容的目的與意義加以認識。如教學完拉毛線初步感知線段特徵之後，應立即教學畫線段，可教者卻忘了這一環節，造成學生在後面對圖形中線段的特徵的認識產生障礙。另外，教師在課堂教學中還要關注全體學生的學習狀態，避免部分學生游離與課堂之外。
學生的參與面還不夠，且注意還不夠持久。
總之，只要我們認真分析教材，認真領會編者意圖，合理選擇教法學法，有效課堂教學的目標一定會實現。
4.書面檢測及格率100%，優秀率還需要進一步提高，要注重提優工作。二年級**學科：主要優點：
1．教師能根據學生的年齡特點、愛好，較好地設計教學過程，教學流程安排較為合理，樂器教學要以練為主，整節課中心突出，教師帶著教學任務進課堂，學生帶著聯絡任務出課堂，只要持之以恆，一定會有成效（白日豎笛千
日蕭）。
2．教師教態自然、親切，對學生產生一定的親和力，對提高學生的學習興趣產生很大的影響。
不足之處：
教師組織教學有所欠缺，班級教學常規落實不夠到位。二年級體育學科：主要優點：
本節課通過學生跳躍練習及遊戲活動，把促進學生的健康放在第一位，體現以學生為主體，教師引導學生進行學習活動的過程。
1.準備部分組織有效，學生的情緒高漲
上課前提前將隊伍帶到上課地點，布置好活動用具，有序地進行隊伍的集合，整理隊伍後宣布本節課任務。準備部分中，按隊形進行課前常規練習。教師安排學生先先進行慢跑練習，複習太極拳，學生能按照指令進行集隊、活動，動作比較迅速、規範，太極拳由一學生帶領學生進行，學生情緒高漲。
2.課的內容設計合理，教學方法得當
整節課分為準備部分—基本部分—結束部分，時間安排合理。課堂教學教者力求構建「學生為主體，教師為主導，訓練為主線，發展為中心，師生互動，生生互動」的高效課堂。通過活動實踐，學生在教師的引導要求下，自覺地，全身心地投入到活動體驗中。
在這樣的學習過程中，學生對跳躍的要點掌握清楚，體驗著獲取知識技能的愉悅，使之變成自己的精神財富。交待本節課任務時，教者創設了大家本節課要一起去公園的情境，立即調動了學生參與本課的積極性。課堂開始部分就給學生乙個自己展示太極拳的機會，讓學生從所學所知大膽地表現自我，使課堂的學習氣氛濃厚起來。
在跳躍要點講解時，讓學生先進行體會，說出如何跳比較合理，這樣運用啟發式的教學方法豐富了學生的學習思維，另外通過運用墊子器材進行遊戲的創編與活動，學生的運動情緒高漲，活躍了課堂氣氛，又能鍛鍊學生身體素質，從而達到教學效果。
3.真正樹立學生是教學活動主體的思想。
學生成為教學活動的主體。在上課的過程中，通過設定去公園的情境激發學生學習興趣，教學過程中關注全體學生的活動表現。最後的環節通過分組的遊戲比賽活動使學生感受成敗的情緒變化，使學生認識團結就是力量的重要性。
注意學生自主、互助學習能力的培養，有意識的利用即**價和指導的良好反饋作用，盡可能讓每乙個學生感受到教師的關注，從評價和指導中獲得幫助，看到進步，增強信心，體驗到成功的樂趣。讓學生通過跨、鑽、跳、繞的銜接及鼓勵學生鼓起跳越障礙的勇氣和培養集體競爭精神。整節課師生互動、學生之間的相互合作都很積極，真正實現了學生是教學活動的主體。
存在問題：
1.個別同學的注意不是很集中，動作比較慢，以後需要加強。2.複習鑽、跨、繞時可以讓學生進行示範，學生興趣會更濃。
3.遊戲活動中，墊子常倒，可以安排四位學生負責，下一輪再換學生。二年級美術學科：主要優點：
1．能結合學生特點和教材要求，制定好教學目標，教學環節清楚，教態自然，教學條理清晰，語言規範，教師基本功較好在教學時間安排方面較合理。
2．激情匯入新課題，引入自然、形象，學生積極性較高。注重作後評講，
培養了學生欣賞美和鑑賞美的能力。
3．注重**性學習，讓學生設想怎麼去剪，怎樣解決對稱問題，充分體現了學生自主學習的教學理念。
不足之處：
1．組織教學有些不足，部分學生課堂上不守紀律，學生課前準備工作不夠到位，部分學生沒有帶好學習用具。
2．教師備課時要注重問題設計，特別應根據學生年齡特點，一些沒有價值的問題單一簡單的問題不要設計，一些問了後學生無法回答的問題不要設計。
二年級班主任工作及隊會：主要優點：
1、班主任老師精神狀態好，有著較強的敬業精神。
2.班隊工作比較到位，教師教態自然、親切，儀式規範，主題鮮明，效果明顯，具有較強的吸引力，學生參與活動的積極性比較高。
3.養成教育效果明顯，廣播操進出場較為有序。不足之處：
1.低年級老師跟蹤還不夠到位，學生課間、中午奔跑嚴重。
2.抓習慣常規要反覆抓，抓反覆。晨會課不擠不讓，一定要抓好這個陣地。養成教育雖有成效，但是班級之間存在不平衡現象。3.班級社團組織鬆散，效果不明顯。
關於下階段二年級教學工作的建議和改進措施：1．教導處
（1）組織召開二年級教學工作會議，對突出的問題加以研究。
（2）加強對教師的指導，在思想上、業務上多關心，提高他們的業務水平及課堂教學能力。
（3）教研組長要經常督促檢查。2、備課組
（1）提高備課的實效性。要克服集體備課中的一人主備後不交流，各人上課自上自，一備了事的做法。做到一人主備，個人修改補充，杜絕不動腦筋抄襲，現象。
（2）組織組內教師討論調研報告，對報告提出的問題本著實事求是的精神進行分析，在工作中不斷完善教研工作，本著資源共享的精神，團結協作，共同提高。
（3）組織組內聽課活動，落實好教學七認真，規範教學常規。3、教師
（1）熱愛本職工作，履行教師職責，自覺遵守規章制度，提倡認真負責的精神，勤奮踏實。
（2）刻苦鑽研教材，吃透教材，上好每一節課。
（3）正確地認識和遵循教育規律，講究教育藝術，不斷進行教學方法的深入**、調研、創新、改革。
（4）增強教師責任心，立足課堂，抓好備課、關注學生，腳踏實地。（5）教師要對學生的進步與成就，不斷做出反饋，提出意見。
二年級整個年級組團結合作意識較強，教研的氛圍較好，只要我們能夠樹立「課堂教學為中心」的教學信念，嚴謹教學，學生的學習習慣和學習成績定
能再上乙個新台階；只要我們養成「勤於總結，不斷反思」的教學習慣，我們的課堂教學水平定能實現質的飛躍。
小紀中心小學校長
室2010-10-15
農村小學教育教學現狀調查報告
趙一榮教育在我國現代化建設中有著不可動搖的重要地位，黨的 十七大 報告也提出 教育是民族振興的基石，促進義務教育均衡發展。加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質。而小學階段是培養良好的習慣和思維能力 創新能力的 時期，因此打好小學教育的基礎，對今後中學 大學的學習將起到極大的作用。那麼農村小學的教育...
小學二年級教育敘事
我和學生有個小秘密 新擔任第二實驗小學二年級數學，看到那些可愛小不點，我什麼都不擔心，就怕他們對數學沒有興趣，因為興趣是孩子學習數學的動力 開學以後，最擔心的事也就出現了，班上一部分孩子反映出對數學的 淡漠 家長也和我交換意見，怎麼才能讓孩子對數學有興趣呢？實在的，面對一群聰明的孩子，怎樣才能讓他們...
二年級教育教學教學總結
紅山小學二年級教育教學工作總結 2010 2011學年度第二學期 教師 任曉英 兩年來,我一直擔任本班班主任工作，我覺得 班主任工作的成功與否，不能只看匯報時的總結和評比時的資料。而應注重和孩子們共度的生命歷程，共創的人生體驗。和孩子們一起品嚐酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂。豐富學生的經歷，培養孩子健全...