（二年級）
第一課了解眼睛保護視力
教學目標：
1、讓學生初步了解眼睛的基本結構及其重要作用。
2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。
教學重難點：
提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用--學習、工作、生活都需要。
教學過程：
(一)匯入新課：
猜謎語遊戲：
2 邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。
②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。(打人的身體一部分)
(二)授新課
1、出示掛圖：眼睛。
2、板書課題：眼睛的功能。
3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱。
4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用。
5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況。
（三）討論：為什麼說眼睛很重要？
司機開車，科學家做實驗，看電視、做遊戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。
眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習、研究科學、解放軍叔叔保衛祖國，時時處處都離不開眼睛，因此眼睛很重要。
（四）怎樣愛護眼睛。
1、首先要注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是不乾淨的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫生**。
2、預防近視：
眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和**肌肉，促進眼部血液迴圈，改善神經營養，迅速排除眼內調節活動和代謝產物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復正常視力的作用。
因此，平時要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時間不宜太長。每學期進行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。
3、預防沙眼：
讓學生討論：為什麼不能用手擦眼睛？
沙眼是一種傳染病，它是由不講衛生造成的，沙眼嚴重導致眼睛失明。
(分四人小組討論：我們怎樣預防沙眼？)
小結：平時我們要養成良好的衛生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。
思考：我們應該怎樣愛護眼睛？
第二課小小鼻子要保護
教學目標：
1、使學生了解鼻子的構造。
2、學會怎樣保護自己的鼻子。
教學重點：
讓學生了解鼻子的基本構造，學會保護鼻子的幾種方法，知道自己不良衛生習慣給鼻子帶來的傷害。
教學難點：
示範保護鼻子的三種方法，學習保護鼻子的正確方法。
教學準備：
手帕一塊或一包餐巾紙、**、刺激氣味物體（醋、麻油）、水果類。
教學過程：
一、簡單介紹鼻腔表面的結構。
、鼻腔粘膜----粘膜能分泌粘液，使鼻腔保持濕潤。
、鼻毛----能阻擋吸入空氣中的灰塵和細菌。
二、教會三種保護鼻子的方法。
1、擤鼻涕方法。
1)教師先做乙個不正確的擤鼻涕的方法用拇指和食指捏住鼻翼，使勁擤鼻涕，這種方法將會把病菌的鼻涕擠入咽鼓管，引起中耳炎。
2)教師再做乙個正確的擤鼻涕方法。用一食指按住一側鼻翼孔，讓氣流排出，另一側鼻腔中的鼻涕，然後用同樣的方法交叉。（學生學做一遍）
2、消除鼻垢方法。
教師示範：取手帕一塊，用手帕包住小手指，清除鼻垢。學生一起做一遍。
3、灰塵飛舞時保護鼻子方法用手帕捂住鼻子，減少灰塵吸入，保護氣管和肺。
三、聽老師介紹後能指出或者說出自己鼻子基本構造。
聽老師講解，說說平時自己是怎麼做的。
請學生示範集體練習。
模仿練習。
組織遊戲：我的鼻子真靈用鼻子嗅出不同物體。
三、想想說說做做。
說說：他們這樣做對不對？
出示**看圖討論圖中小朋友做得對不對。
小結討論後自己得出結論遊戲加深對鼻子重要性的認識。
使學生了解鼻子的構造,學會怎樣保護自己的鼻子。
第三課個人衛生要保護
教學目標：
1、通過各種活動，使學生了解在日常生活中講究個人衛生、講究環境衛生的重要意義。
2、培養學生從小養成講衛生的好習慣。
教學重難點：
了解講究個人衛生、講究環境衛生的重要意義。
教學準備：掛圖、多**
教學過程：
一、活動引入。
1、老師提出兩種看法：
（1）吃水果用手擦擦就可以吃了，不乾不淨吃了沒病。
（2）病從口入，講究衛生身體才能健康。讓學生評判哪種看法正確。
二、活動過程
2、講一講小組討論：讓學生仔細觀察掛圖，猜猜圖中的小朋友在幹什麼，這樣做的好處是什麼。
（1）講究個人衛生。
（2）注意飲食衛生。
（3）注意用眼衛生。
（4）室內環境衛生。
3、議一議讓學生結合4組對比圖，分組討論怎樣做才有利於身體健康。第1**：應該怎樣做教室的值日。
第2**：喝什麼水衛生。
第3**：怎樣保持教室內空氣新鮮。
第4**：怎樣睡覺才是講衛生。
4、看一看讓學生了解細菌的存在。讓學生說說細菌的危害和怎樣消滅細菌。
5、說一說。
讓學生從身邊的事說起，要講究衛生，改正不良的衛生習慣。比如：碗筷要消毒、生熟
事物要分開、不挖鼻孔、不亂掏耳朵等。
三、活動延伸。
這項活動可以讓學生討論，也可以讓學生即興表演。通過討論和表演，讓學生進一步懂得無論在什麼情況下，都要講究衛生。將今天討論的結果付諸實踐。
（1）講究個人衛生。
（2）注意飲食衛生。
（3）注意用眼衛生。
（4）室內環境衛生
第四課少吃零食不挑食
教學目標：
讓學生認識到吃零的危害
教學重難點：
讓學生認識到應該遠離零食，做到均衡飲食。
教學過程：
背景：有的學生長期吃零食。
說明：以前咱們中國窮，很少有人吃得起零。現在很多人都吃零食；中國的食品加工的衛生條件令人擔憂；對比：有的發達國家連學生喝碳酸飲料都要限制。
讓學生討論，列舉吃零食的危害。
介紹吃零食的危害。附：《吃零食的危害》：《吃零食的危害》吃零食的危害。
第一、經常吃零食，會破壞正常的飲食制度，打亂胃腸消化活動的規律。經常吃零食，胃腸就要隨時分泌消化液，每次又分泌不多，這樣到吃正餐的時候，消化液就分泌不充足，不能使食物得到很好的消化，影響正常營養的吸收，容易造成營養不良和胃口不好的現象。
第二、零食好吃：由於零食中酸、甜、鹹各種味道的強烈刺激，常可導致我們的味覺遲鈍，以至於一般的飲食根本不足以引起食慾，長期食慾不好，會影響我們的生長發育。而且，零食只是味道鮮美，而營養成分單調，長此下去則會導致營養不良。
零食好看：因為顏色漂亮的零食常含有大量的色素或是用甲醛燻蒸，甚至是經過工礦物油拋光過的。
第三、吃零食能加重胃腸的負擔，使胃腸經常處於緊張狀態中，得不到休息，因而會減弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。
第四、倉促吃零食，食品和手都來不及進行必要的衛生保護，特別是邊走路邊吃零食，更不衛生，容易得腸道傳染病，嚴重時會損害身體健康。
第五、吃零食還影響環境衛生，不利於校園文化建設；吃零食造成浪費，不利於對發揚艱苦樸素的風格；吃零食不利於安心學習，對心理發展造成不良的影響。
第五課營養食品有益健康
教學目標：
1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。
2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。
3、了解食品新增劑的壞處，知道安全飲食的常識。
4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。
教學重難點：
教育學生如何學會健康飲食
教學過程：
一、討論：
小朋友，在你的印象中，你覺得什麼樣的人是健康的？
讓學生積極發言增加課堂互動
教師總結：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們乙個人的健康直接跟飲食有關，並不是沒有生病的人就是乙個健康的人。
所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢？教師板書：
健康飲食。
二、從故事中匯入。
1、生活中有許多關於飲食的事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請同學們聽乙個故事。故事大概內容：
一位小朋友放學回家,肚皮餓了,狼吞虎嚥地吃了很多東西,後來因為消化不良,後來上吐下瀉,被送進了醫院。
2、小朋友聽了這個故事後，有什麼話想說？讓同學們發表自己的意見
3、教師總結：是呀,我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃,要細嚼慢嚥……這樣才能有助於食物的消化。這樣我們的胃和腸道才能健康的工作。
板書：不能暴飲暴吃。
三、從資料中學習。
1、食品新增劑的種類及作用；食品新增劑對人體健康的危害；（強調下速食麵中的**新增劑，極其極其危害）什麼是綠色食品，綠色食品的標誌是什麼；
2、全班交流，交流感受。同學們也可以舉例證明，教師也可以談親身體會。（結合新聞實事）
3、總結：像「蘇丹紅事件」，讓我們同學為食品安全擔憂；「農藥、化肥對農產品的汙染」也讓很多人震驚；所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等新增劑的食品。
四、了解營養。
講述：在平時，老師發現有些同學不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什麼結果呢？
1、缺少維生素，為什麼會營養不良？
2、人體到底需要什麼營養呢？
3、這些營養對身體有什麼好處？
4、強調挑食的害處。
五、總結：
第六課多吃水果常喝水
教學目標：
1、初步了解水果的特徵，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養，鼓勵學生多吃水果。
教具準備：水果若干、錄音故事。
教學過程：
一、談話引出主題：
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什麼水果？
3、為什麼要多吃水果？
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事裡說了些什麼事。）
2、提問：
（1）德德刷牙時發現了什麼？
（2）大便時覺得怎樣？為什麼會這樣？
（3）你吃過什麼水果？為什麼要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃乙個，身體好得多。
活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別學生將自己小盤裡的水果吃掉，不浪費。
第七課開窗通風很重要
教學目標：
讓學生了解室內通風對身體健康的重要性
教具準備：ppt
教學過程：
1、介紹室內空氣汙染導致的一些後果室內環境汙染帶來的疾病，已成為全世界都必須面對的公共衛生問題。人的一生有80%以上的時間是在室內度過的，如果不能很好地處理室內空氣問題，勢必會危害到健康。室內空氣汙染物是導致「病態建築症候群」的主因。
它包括頭疼、眼鼻喉刺激、乾咳、**乾癢、頭昏噁心、難以集中注意力、疲勞和對氣味過敏等。究其原因，主要是通風不夠造成的，但這一問題常被大家忽視。
2、通風不好隱患大
室內通風不好還會帶來哪些健康問題？
相關專家介紹，首先是甲醛，木質家具、黏合劑、油漆等都會釋放它，從而導致眼睛和呼吸道有刺激感，還會誘發哮喘，甚至致癌;其次是黴菌，通風不暢會導致空氣濕度過大，建材更容易滋生黴菌，由此導致過敏或哮喘。另外，通風不好還會導致空氣中的二氧化碳、塵埃、皮屑、塵蟎等有害物質增多，氧氣減少，危及健康，呼吸道疾病也會高發;而廚房油煙中含有許多有害身體的物質，在通風差的情況下，煤氣燃燒產生的一氧化碳和氮氧化物濃度遠遠超過空氣質素標準限值，這樣的濃度必然會造成對人體的危害;長期在密閉空調環境中工作的人，還常常會感到煩悶、乏力、嗜睡、肌肉痠痛，工作效率明顯下降，患上空調症候群。
二年級健康教育
教學設計 第一課人的器官 教學目的 通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有乙個簡單的認識,並初步了解眼 耳 鼻 口的主要功能。重點 初步了解眼 耳 鼻 口的主要功能。難點 認識身體的各部份。教具 酒精 水 醋 教學過程 一 你認識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分 頭 頸 軀幹和四肢...
二年級健康教育總結
兒童少年的健康關係到我國的興衰和民族的未來，要提高民族的健康水平，就必須從小學生做起，使學校成為育人園地,培養有道德 有知識 身心健康的一代新人。健康教育是提高小學生自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。同學們通過健康教育的學習，衛生行為逐步養成，使他們...
二年級健康教育試卷
學校班級姓名得分 一 判斷題，錯的打 對的打 60分 1 患了腮腺炎不需要 只要多休息，多喝水，一般乙個星期左右，病就會好了。2 齟齒，又叫蛀牙，是由於不注意口腔衛生引起的。3 生水裡面有病菌，所以不能喝生水。4 保持個人衛生要做好 四勤 即勤洗澡，勤換衣，勤洗頭，勤理髮。5 夏季午睡好，夏季午睡可...