小學二年級教育敘事

2022-11-19 07:45:04 字數 1134 閱讀 3945

我和學生有個小秘密

新擔任第二實驗小學二年級數學,看到那些可愛小不點,我什麼都不擔心,就怕他們對數學沒有興趣,因為興趣是孩子學習數學的動力 。

開學以後,最擔心的事也就出現了,班上一部分孩子反映出對數學的「淡漠」,家長也和我交換意見,怎麼才能讓孩子對數學有興趣呢?實在的,面對一群聰明的孩子,怎樣才能讓他們喜歡數學呢?對我真是乙個挑戰!

我除了上課盡量使用做中學,做一些動畫,講一些故事,「放寬」對他們的管教,讓他們慢慢親近我外,我與學生還有乙個小秘密。

只要有家長與我交換意見,我就給他們講:「學生對數學的沒有興趣,關鍵在於他們對數學的那份自信的喪失!我們要給予他們自信,他們才會喜歡數學!

我打算把考題提前叫一些同學先做一遍。」有的家長問我這樣好嗎?我說:

「其實,考試不是目的,目的是怎樣讓他們今後學得更好。」

接下來的日子裡,我要考試的題都會在考前3到5天發布到網上,然後乙個乙個單獨對「需要自信」的學生說:「我們隔2天要考試,題老師已經發到網上,你去**下來做吧!老師只對你乙個人講了,千萬別給其他人說。

」於是他們都回去認真的做了一次,還有家長幫忙,考試時他們再次輕鬆愉快的做了一次。評講試卷時,我大大的表揚了一番突飛猛進的同學,那時我分明看到了他們開心的笑容!

乙個學生在網上這樣寫到:「昨天, 姜老師把試卷發下來了,我看了一下得分是95分,錯了兩道小問題,我唉聲嘆氣地說:要是得了100分就好了,平時上課要專心聽講、積極發言,成績會越來越好。

啊!這真是我最滿意的數學試卷啊。」還有學生這樣寫:

「今天是3月21日,星期三。上午,我們第一節是數學課,陳老師先問:你們是願意上課還是願意考試呀?

有很多同學都說願意考試,陳老師一聽,就說:數學書放進書包裡,把文具盒留在外面,我們一聽,異口同聲地說:耶!

數學考試嘍!一會兒,陳老師把試卷發了下來,我們就開始做題了,我做到最後一題的時候,我一看,哈哈!我全會做!

我一定能得到100分!」

要知道他們都是數學有點「問題」的孩子,看到她們對數學自信的回歸,我心裡激動不已。就這樣,班裡幾個上期數學不好的孩子,都「考」到了很好的成績,上課他們特別的認真,作業雖不算很好,卻能較好的掌握新內容。

真正的單元測查更令我高興,上期班上不及格的付淑悅同學也考了84分,她已經成為班上聽課認真、積極舉手的一員了,也成為了一名自信的孩子。不過我和她的秘密還要進行下去,直到她考得更好。

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